还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
甜甜的泥土?导学案2甜甜的泥土?学案[学习目标]
1、学习小小说立意新颖,结尾惊奇的写法
2、体会小小说告诉人们的人间至亲至爱的无所不在无处不有的真情[学习重点]:感受母亲亲情[课时安排]:一课时[学习方法]:学测议解悟[学习流程](一〕导入生欣赏歌曲?人生第一次?,问听完歌曲后,你想说点什么?〔二〕生用自己喜欢的方式读课文,完成以下各题
1、给加点注音愠色踉跄黯淡
2、释义愠色气势汹汹黯淡
3、用自己的话概括文章大意议〔三〕生快速浏览课文,小组讨论完成以下各题
1、理出文章思路
2、“她〃是一个怎样的人?从哪儿可以看出她对王小亮的爱?
3、“老头在疑惑中叹了口气?似乎明白了什么?〃他明白了什么?
4、从哪儿可以看出“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了〃?
5、小说开头说“虽已立春了,天还是很冷〃,但结尾局部却说“不想,一夜之间地温上升……渗入大地,〃这是不是前后矛盾?
6、体会文章结尾的含义测
①愠色〔)踉跄〔)〔)黯淡〔)
②愠色气势汹汹黯淡
③概括文章大意
④提问检测〔三)要求中的讨论题解〔四〕质疑文中有什么地方不理解,请提出来〔五)拓展训练
1、你所喜欢的歌里有歌颂母爱的吗?请你写出其中的一首,反复吟唱,仔细品味一下那浓浓的母爱
2、积累三句有关母爱的名言诗句〔六〕赏析?甜?颜逸卿老人曾病得很重,家人请了不少医生给他治疗,总算治好了家人于是在不同的场合对老人说起看病用了多少多少钱、托了多少多少情、花了多少多少精力,老人感慨着苦啊苦啊有一天,老人发起了脾气,他说家人成心给他下毒,吃的东西都像放了黄连似的发苦家人说老人成心刁难,存心要制造事端为示公允,家人请来隔壁邻居,从糖罐里取出两粒一式一样的糖,一粒请邻居品尝,一粒放进老人口里邻居说,甜老人说,苦从此,老人的胡搅蛮缠出了名终于有一天,查出老人的病根,原来他的味蕾出了毛病家人恍然大悟,难怪酸甜苦辣到了他嘴里都是一个味家人开始敷衍他,烧菜不放佐料,连倒杯白开水也说放了糖,反正他也尝不出味道老人依然如故,不管你端给他什么,他一律喊苦老人的孙子带回来一个女朋友,女孩圆圆的眼睛总笑眯眯的她喜欢给老人捶背,老人被捶得直晃头,说舒服呀舒服呀女孩还牵着老人的手去散步,一路上给他讲各种好笑的事情,老人说好孩子呀好孩子呀老人的精神又好起来,吃东西也不像以前那样嚷嚷了有一天女孩给老人带来了一大包甜点心老人一边吃一边说,甜,甜,甜得没法说家人又惊又喜,没想到老人味觉恢复了功能女孩更是快乐,从此常给老人带各种各样的甜点心老人夸道,真是个善解人意的好姑娘,知道老人的口味老人过80岁的生日,女孩也来贺喜这回她带来了一纸箱菜汁或咸饼干,这是新产品,她要让老人尝个鲜老人拿起一块饼干放到嘴里,嚼了两下便眉开眼笑他环顾着所有在场的人,一字一顿地说“多好的饼干啊,这样甜的饼干我可是头一次吃到啊!〃众人于是瞠目结舌[赏谈]甜?甜不甜,心自知老人口中的苦与甜,不是实物的味道,而是一种心理感受一一老人的味蕾虽然出了毛病,但心却如明镜别人对她的亲情和爱心深浅,她都一清二楚;而这“明镜〃,不也照出了周围人的心吗?文章也运用了比照手法:家人和孙子女朋友对待老人的不同态度的比照,老人“苦〃与“甜〃的不同感受的比照等等通过比照,女孩的形象鲜明照人,关爱老人,给老人甜蜜享受的主题也更加突出文章结尾的构思也很新奇,出人意料的结尾给人强烈的震撼、无限的遐。