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文本内容:
蜀道难导学案5【本堂目标】
1、了解作者的生平经历、性格和文学成就;了解本诗的写作背景
2、反复诵读,鉴赏诗歌的意境美,了解诗歌的写作技巧;
3、根据内容有理有据探讨主旨【导学过程】
一、作者及背景介绍
1、李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生〃之志他留下许多脍炙人口的诗作,?蜀道难行路难梦游天姥吟留别?静夜思早发白帝城?等最能代表其艺术特色他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家
2、?蜀道难?是乐府?相和歌辞瑟调曲?旧题?乐府解题?云“?蜀道难备言铜梁、玉垒〔均为蜀山名)之阻〃本篇根据这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力,充分表达了李白浪漫主义的创作特点
二、给加点的字注音秦塞〔〕鱼凫〔〕石栈〔)猿猱〔)萦岩峦〔)抚膺〔)噎【)岩飞湍()吮〔)血咨嗟〔〕崔嵬〔〕破〔〕崖喧魅()扪参历井()〔)
三、解释重点字词噫吁危乎高哉危,开国何茫然茫然,尔来四万八千岁尔,不与秦塞通人烟塞,通人烟,可以横绝峨眉巅横绝巅,上有六龙回日之高标回,高标下有冲波逆折之回川逆折青泥何盘盘盘盘,扪参历井仰胁息扪,,参,井以手抚膺坐长叹膺,使人听此凋朱颜凋,用法,朱颜,连峰去天不盈尺去,盈,破崖转石万壑雷秋,这里作词,所守或匪亲或,匪,同“〃狼与豺,侧身西望长咨嗟咨嗟,
四、诗歌赏析
(一)总体把握结构
1、主旨句出现了三次,主旨句是
2、诗歌有三“叹〃,分别叹的是什么?
3、抓住诗题中“难〃字说说蜀道有多“难〃?”难〃在何处?
4、诗的开篇如何表达蜀道悠久的历史?为何引用五丁开山的传说?
5、研读“上有六龙……坐长叹〃几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?
6、最后一段写蜀中要塞剑阁的意图是什么?
7、划分文章层次段落第一段[噫吁哦…以手抚膺坐长叹)写第二段〔问君…胡为乎来哉!〕写第三段〔剑阁峥喋…长咨嗟〕写〔二)、探究总结
1、李白的浪漫主义诗风是怎样表达的?
2、本文主旨历来争议不定,一般会有四种说法,一是送别友人,二是抒写心志,三是讽喻时政,四是倦于仕途分组讨论这几种说法的合理之处,并谈谈自己对本课写作意图的认识
五、拓展延伸阅读李白的?送友人入蜀?,评析诗歌运用的主要艺术手法并与?蜀道难?进行比较阅读送友人入蜀见说蚕丛路,崎岖不易行山从人面起,云傍马头生芳树笼秦栈,春流绕蜀城升沉应已定,不必问君平。