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文本内容:
年广东省中考作文优秀作品2000从下面两个文题中任选一题,按要求作文题目
(一)惊喜
(二)委屈要求
1.除诗歌外,文体不限
2.不少于500字
3.文中不得出现真实的姓名、校名,否则扣分分析这是命题作文所给题目一“喜”一“悲”,便于考生自由选择从考生来说,应注意无论是“惊喜”,还是“委屈”,都应交代清楚为什么“惊喜”或“委屈”如果能使读者读后也觉得真是“惊喜”或“委屈”,那就是好文章从写作方法上来说,这两个题适宜用“对比”的方法,比如“惊喜”,越是写自己有一个长期的愿望,因为种种原因久久不能实现,越能突出实现愿望时的“惊喜”o比如“委屈”,越是写自己做某事时的初衷如何如何美好,越能突出事与愿违时自己的“委屈”参考例文委屈天阴阴的,不一会儿便下起了倾盆大雨我静静地站在雨中,任它湿透了头发,流到脸颊上,分不清到底是雨水还是泪水……初三的生活是枯燥乏味的,妈妈让我做到“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,同时采取了一系列的措施与我“相伴”多年的漫画一夜间不翼而飞;随身听也“身陷囹圄”对此,我敢怒不敢言这天,妈妈加班,我一个人坐在写字台前发愣何不给妈妈一个惊喜今天是她的生日呀于是我翻箱倒柜找菜谱,现学现卖从未下过厨的我,今天可要“大显身手”To“疏当”“咚”……厨房被我一折腾成了交响乐的殿堂油、盐、酱、醋弄得我手忙脚乱一个炒蛋就被我毁了
5、6个鸡蛋;削其笋时不小心把手划破了,我只是吮吸着手指继续干大约过了两个小时,一顿“可口”的饭菜做好了还好有菜谱的指导,葛笋炒肉还不算糊,炒鸡蛋也不太咸,一股饭的喷香令我十分满意第一次下厨的成果“咔嚓”,门开了,妈妈看了看客厅里的饭,又看了看我,明白了她并没有我所期待的会心一笑,而是晴转阴“你呀你,都初三了,还有闲工夫干这?是不是长大想做保姆马上就中考了,你还是漫不经心的,做这些没用的事,中考中有这吗?我听着,眼泪涌了出来,第一次反驳了妈妈“我已经写完作业了”“什么写完作业就没事了你……”没等妈妈说完,我叫道“今天是您的生日!”“小孩子操这闲心干什么快学习去!”我再也忍不住了,委屈的眼泪又一次夺眶而出我打开门,跑了出去,任泪水一次又一次地洗刷为什么妈妈不能理解我我做错了什么我不想在题海中挣扎,这种母爱只能让我淹死在里面初三的学生不是木头人,他们也有自己的一片蓝天,可为什么连这小小的地方也要被无形的大手笼罩我不懂我只知道自己委屈雨还在下,湿透了我的头发、衣服,流到脸颊上,分不清是雨水还是泪水,苦涩苦涩的(评语】这篇文章的独特之处在于作者用细腻的笔写出了事情的曲折过程,从想在妈妈生日的时候给她一个惊喜,到妈妈回来后得到的一通批评,结局完全出乎人们的意料因为前后对比非常鲜明,故而效果也十分突出,让读了此文的读者都感觉到真是太委屈她了!另外,文章选材得体,语言生动流畅,开头与结尾相互照应,情景交融,是一篇不错的作文!惊喜5月13日,是21世纪的第一个母亲节虽说这是一个西方国家的节日,但在如今国门开放的政策下,中国人的生活也渐渐西方化了我要给母亲一个惊喜,让她也知道养女儿不是白养的母亲平生最大的爱好就是摆弄些花花草草于是我决定为母亲买一束七色康乃馨走进花店,眼前是一片繁忙的景象,为母亲送上一份祝福成了今天的热点话题,再看看前来买花的人,几乎都是女孩子,这可正应了中国一句古语“女儿是娘的贴身小棉袄”好不容易买到了我想要的东西坐在车上,我手中的七色花散发着阵阵清香,这时,“妈,姐姐们为什么都拿着花呀她们是送给谁的”“她们是送给她们的妈妈呀!”“妈,我长大了天天送你好看的花”……那位年轻的妈妈抱着自己可爱的孩子,甜甜地笑了也许有一天,她怀中的孩子会把这象征母亲的康乃馨交到她手上,那是一个充满爱的世界我想象着,母亲拿到花会是怎样的表情可是回到家,来迎接我的,却是母亲留下的字条“去姥姥家吃饭,妈,即日”我拿起花向姥姥家走去老远就看见年迈的姥姥坐在竹椅上享受太阳的恩惠姥姥一见我,就露出了幸福的微笑,“儿女多了可真好,周末连家务也不让做“好奇心促使我要去看个究竟做家务,又为什么把姥姥打发……走……天哪!这里似乎是个花的海洋,满屋子的康乃馨,这些都是姥姥的孩子们送给她的母亲节的礼物“慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖”正门上的条幅则更加引人注目妈妈把姥姥请了回来这一切对于姥姥来说,是一个多么大的惊喜呀她睁大了眼,望着一切直发呆,眼泪则早已成了她此时心情的最好见证是的,这一切对于姥姥来说是个多么大的惊喜几十年来的含辛茹苦,此时终于得到了回报我悄悄地把我的花也插到了中间我要把它送给母亲的母亲,也是给天下所有的母亲评语这篇文章不同一般的特点是写出了层次,不仅仅写我在母亲节这天的所作所为,还写了车上小朋友的童言•稚语、姥姥的孩子们给姥姥的“惊喜”,构思巧妙,语言流畅,情节动人。