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文本内容:
美丽的颜色教案【教学目标】L了解居里夫人的故事和有关镭的知识
2.了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点;初步掌握引号的作用
3.感受文章的语言风格,体会语言中的情感
4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神;感受科学家朴实恬淡的人格魅力【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】看到这本书,你知道些什么?传记又是什么呢?我们一起回顾一下主要记述人物的生活经历、精神品格等,一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料,加以选择性的编排、描写或说明而成居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家,她是巴黎大学第一位女教授,两次获得诺贝尔奖她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富,但他们却放弃申请专利,毫无保留地将科研成果公之于众,造福全人类今天,我们通过《美丽的颜色》这篇传记来走近这位伟大的女性【作者简介】艾芙•居里1904—2007,法国物理学家、化学家居里夫人的次女,优秀的音乐教育家和人物传记作家,撰写了其母的传记《居里夫人传》【人物介绍】居里夫人1867—1934,法国物理学家、化学家原籍波兰先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖1895年与比埃尔•居里结婚他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究,先后发现针和镭两种天然放射性元素著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等【写作背景】这篇文章节选自《居里夫人传》第二卷商务印书馆1984年版有删改本书是居里夫人的女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的这本书详细叙述了居里夫人的一生,同时也介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度书中引用了许多居里夫妇的信札和日记,书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况,以及她所得的名誉头衔等,是一本优秀的人物传记简陋(Hu)燥热(ZQO)冻僵Jiang【字词清单】残酷(kfi)沸腾fOi teng镭(16i)lbpo沉淀dian热忱chen幼稚(zhi)轮廓(kub)闪耀yao谨慎jin shen骤雨(zhbu)筋疲力尽(jin)【多音字】4J(ding)钉子16ng笼罩笼y「(zhOng)症状症〔(ding)钉扣子-16ng灯笼Y(zheng)症结f(h6)温和r(chuang)创新qu(h°)砒和寡创3和3,^(chuang)创口(huo)和面【串句记忆法】积累(I》i)知识像收获累(Iei)累硕果,再累(lei)也心甜【理解词语】微妙:深奥玄妙,难以捉摸炽热:温度高,极热炽,(火)旺窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸吹嘘:夸张地宣扬景况:情况轮廓:构成图形或物体的外缘的线条筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了和颜悦色:形容态度和蔼可亲【词语辨析】相同点都有〃形态发生变化〃的意思熔化一融化〃熔化〃指固体加热到一定温度变为液体不同点〃融化”指(冰.雪等)变成水
1.工人们正把(熔化)的金属注入铸型模子中
2.山上的积雪(融化)了,源源不断的雪水灌溉着山脚下的田地辨析视频课文诵读【新课讲解】朗读课文,划分段落,概括每部分大意第一部分(1-6)写居里夫妇极端艰苦的实验环境和简陋的实验设备第二部分(7-19)写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长第三部分(20-26)写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭第一部分
1.说说第1段在全文中有什么作用?玛丽•斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期,是在顶楼里度过的;玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到新的极大的快乐了这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景从内容上看“极大的快乐”“奇异的新的开始”“艰苦而且微妙的快乐”这些短语的使用,设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣从结构上看总起全文指出居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的布景:
2.居里夫妇是在怎样的工作条件下开展研究的?为什么要极写环境的艰苦?娄蒙路的棚屋,可以说是不舒服的典型在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室在冬天,简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方;若是下霜,就连人都冻僵了,没有方法补救那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望AM差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可是离开一步,立刻就回到寒带去了排比对比夸张棚屋工作环夏天燥与下文他们高昂的工作热情恶劣冬境冻天形成鲜明对比,衬托出他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作设工作态度设备极其简陋简陋备没有“通风罩”工作条件
3.如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年?尽管环境恶劣,工作量大,但居里夫人最终成功地提取出了镭,为人类的进步做出了巨大的贡献,所以是“最美好”“最快乐”的几年同时,“最美好”“最快乐”是玛丽对旧棚屋生活的真切感受,照应文章开头,表现了居里夫妇热爱科学,全身心投入科学研究的奉献精神第二部分
1.第10段单句成段有什么作用?她独自一个人就是一家工厂比喻居里夫人一家工厂居里夫人坚韧执着、刻苦钻研的毅力及对科1学的热爰工作强度、难度之大作者作为女儿对母亲的敬佩、爱戴和心疼工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气这种抵抗他们的材料迷住了他们他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起;他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的
2.怎样理解第13段中“反自然”一词的含义?一指工作强度大、时间长,远远超出人的身体能承受的极限二指放射性元素对人体有害,但因条件艰苦,没有必要的保护措施突出了居里夫妇在科研事业方面的志同道合与不畏艰辛的献身精神
3.第15段中写道“这是实验室的真正气氛”,这种“气氛”指怎样的气氛?谈话——比喻——提神剂ru::Jfff在实验室里谈科学问题,而不是琐碎的闲聊,表现了实验室里的人对科学持有极大的兴趣并且乐于追求
4.如何理解第
17、18段中居里夫妇的对话?有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心说“我真想知道它会是什么样子,它的相貌如何比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?”这个物理学家和颜悦色地回答“我不知……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色”语言描写神态描写/语言描写/照应对研究成果的想象醉心研究、热爱科学的赤子之心第三部分
1.怎样理解第20段中“他们走进他们的领域,走进他们的梦境”这句话的含义?领域指他们进行实验工作的棚屋,引申为他们的学术范围梦境又将其形象化,将其比喻为美妙的境界,形象地表现了居里夫妇在科学研究上的成就和他们热爱科学的精神
2.本文结尾段使用了什么修辞手法?有何妙处?她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观这一段表达出了居里夫人对此时此景的难忘和喜悦两个“永远记得”运用反复的修辞手法,进一步强调了这个场景给她留下的难以磨灭的印象,让她难以忘怀他们的艰辛付出同时也深化了文章的主题,增强了文章的感染力
3.本文在叙事的同时,多次弓I用居里夫人自己的话,请找出来并分析这样安排的作用段落位置作用这些引用,有的是介绍当时工作的情况,有的是表现人物内心的感受,有的是描述实验中不为人知的一些细节这j第11段|些引用,更全面地补充了历史细节,展现出传主的心理感受,第14段增强了文章的真实性,同时也变换了文章的叙事节奏,使行;文更加生动灵活,叙事更加真实可信第15段,
4.居里夫人是一位充满人格魅力的伟大科学家课文是从哪些方面来体现的?居里夫人相信自己的判断并为之付出巨大而艰辛的努力(坚定的信念L___________________________对科学研究具有极;:.不管多艰苦的条件都不能阻挡她的科研热情大的热情几乎把所有精力都放在工作上,体力劳动和脑力劳动都全神贯注而刻保持专注二I___________.i;科研中注重效率―懂得分工协作的重要性,并任劳任怨【合作探究】
1.标题《美丽的颜色》的含义是什么?文中有几处提到了“美丽的颜色”?标题《美丽的颜色》的含义既指镭放射出的美丽颜色,也指居里夫妇美丽的人格和科学精神文章中共有三处提到了“美丽的颜色”,它们分别出现在第18段、第21段和第22段(第18段)这个物理学家和颜悦色地回答“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色”镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的,他们希望镭有美丽的颜色,从中我们可以感受到他们对科学的向往,对实验前景充满信心和希望(第21段)玛丽说“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色的那一天吗?”此处“美丽的颜色”照应第18段,表现了居里夫妇对自己工作的热爱,对科学发展的极大热情(第22段)镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!此处“美丽的颜色”是指镭作为一种金属其本身具有的颜色
2.文章只是客观记述居里夫妇发现镭的过程吗?作者的情感是如何体现的?她独自一个人就是一家工厂不但写出了居里夫人坚韧的品质,还表达了作者的敬仰和崇拜之情,另外还隐含了女儿对母亲的心疼和体贴玛丽像期陇别人已经答应给的玩具的小孩一样这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色”这些细节是只有关系极为亲密的人才能够得知的,流露出浓浓的爱意和温暖的情意在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样这四个“转向”和她的姿势,都表现了她对科学发现的母爱一般的珍爱,这种爱、这种感情也是只有身为女儿的作者才能感受得到,能够表达得出来
3.都是写人的传记,《列夫托尔斯泰》和《美丽的颜色》有何异同?《列夫托尔斯泰》《美丽的颜色》•相同点都有对人物言行的精当描写,传主形象刻画得很真实多写语言,借助他人心理落差侧面表现=引用人物原话直接再现不同点善写外貌先抑后扬慢镜头语言浓墨重彩,铺陈渲染语言平实客观,诗意温情【板书设计】厂工作条「环境恶劣夏天燥热、冬天寒冷件Y〔设备简陋、没有把有害气体排出去的〃通风罩〃美坚持不懈丽L工作强度大的热爰科学强作回离析困难颜献身科学色I闲谈镭的样子<发现镭的场景——〃美丽的颜色〃J【主旨归纳】本文通过记叙居里夫妇在简陋的棚屋中提取镭的过程,表现了科学发现的艰辛,歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神【课后讨论】师通过“美丽的颜色”,破解了居里夫人成功的密码,你有怎样的收获?(自由发言)生1:干好一件事情必须要坚持不懈,而且要有好奇心、执着心、宁静心才会成功生2我要为自己的理想目标不断去努力,要执着要坚持,做什么事情都不是容易的,也许像居里夫人那样,可能那扇门响了几千次,可能在下一次你开门的时候就会看到美丽的颜色生3遇到困难时不要放弃,可能困难背后就是美丽的颜色师(总结)大家的回答太精彩了!本文讲述的就是居里夫人提炼并发现镭“美丽的颜色”的过程,正是因为未知的神秘,才有了等待中的希望,期待中的欣喜,亦让我们感受到科学家精神上的“美丽的颜色”如果我们能像居里夫人一样,保持一颗好奇心、宁静心和执着心,何尝担心看不到“美丽的颜色”,何尝担心看不到绝美的风景呢?这就是传记文学存在的价值和意义读前人故事,立人生标杆课后推荐阅读《居里夫人传》及《跨越百年的美丽》,让我们汲取更多进步的力量【写作特色】
1.生动细致的描写Y本文在语言运用上的突出特点是生动细致的描写如对残破的棚屋,从不同季节、不同天气和简陋的设备等方面进行了细致的描写,从而反映出居里夫妇工作条件的艰苦,衬托出人物的伟大精神又如对人物形象的描写,从人物的语言、动作、心理、神态等方面进行了深入细致的描写,从而反映出人物的伟大品格
2.大量引用本文多处引用居里夫人自己的记录恰当、得体的引用,一方面增强了文章记事的可信性、真实性,另一方面直接地表现了居里夫人的内心世界,增强了文章的感染力,比如“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了……我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样”,这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱,对科学事业的痴迷【一课一得】引用《美丽的颜色》一文在叙事时多次引用了居里夫人的文字,补充了历史细节,反映了人物心理,增强了文章的真实性写作指导可以引用诗词或格言,从侧面烘托和丰富传主的思想精神;引用故事,增强文章的可读性和趣味性;引用传主的书信、日记或说过的话,使传记更真实可信不管引用哪种材料,一定要契合传记所要表现的人物的精神【课后作业】说一说居里夫人伟大的人格、道德品质和科学功绩对你的人生有何启迪?阅读有关居里夫人生平事迹的书籍积累居里夫人的名言。