中班艺术活动：马路上的汽车模板

中班艺术活动马路上的汽车设计思路我以“求稳中求新”为自己定位，以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准，设计出这节课瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后，幼儿提出“马路太空了”于是我就启发幼儿能够添点什么东西，幼儿发挥想象讲出了许多，借着幼儿的兴趣，找了大家都同意的主题“汽车”进行活动，首先我们组织了一次“汽车展”让幼儿将自己家里的汽车模型、汽车图片带来，让大家来欣赏汽车，观察汽车再对汽车基本了解的基础上，展开讨论，让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥、任意想象，鼓励幼儿用笔、纸、剪刀、耦糊、蜡笔来进行操作《纲要》中指出课程实施的中心环节是因地制宜的创设儿童的兴趣、爱好，需要和发展水平将周围的自然环境、社会环境作为儿童的重要资源环境教育中很重视过程教育，提出教师与幼儿共同参与创设环境所以将幼儿设计、讨论、想象、创作的马路及汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦活动流程介绍、讨论想象、讲述创作展示、讲述活动目标、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象1力、创造力及动手操作的能力、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功2的喜悦活动重、难点想象、创作、制作汽车活动准备纸、铅笔、蜡笔、剪刀、耦糊活动过程

一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣介绍每一小组请一个代表介绍小组设计的马路讨论马路上太空了，缺什么？总结缺汽车

二、想象、讲述如果你是设计师会设计出什么样的汽车？为什么？幼儿想象，并讲述自己想象中的汽车样子和功能

三、创作幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车鼓励幼儿大胆创作注意、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同

1、运用剪刀时注意安全

2、槌糊要涂满

3、汽车帖在马路上要注意布局

4、剪的纸头放进篮子里5

四、展示、讲述组织幼儿欣赏，并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。