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文本内容:
中班艺术活动鲜花开有益的学习经验学习用欢快的情感演唱歌曲,接好前奏,并能用动作表现歌曲
1.感受音的厚与薄,发展听音能力
2.准备各种节奏乐器、磁带、手偶燕子活动与指导幼儿听音乐《小声轻步》,用前脚掌练习轻步走,愉快地进入
1.教室听音练习要求幼儿注意力集中,反应准确
2.教师在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听,比较哪个音薄,哪个音1厚,感知单音与合弦的不同,反复听练习用动作表现单音轻拍弱,合弦音厚强2歌曲鲜花开
3.“花园里的花开的可漂亮了,一朵朵,特别的可爱,像我们小朋友漂亮的脸蛋,咱们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧!”为了帮助幼儿记住歌词,按内容画一幅《鲜花开》的图片1集体听前奏演唱歌曲,提示幼儿要接好前奏、间奏分清蜜蜂2采花蜜、蝴蝶采花粉⑶教师用清唱的方法辅导幼儿唱准音调和吐字复习歌曲《小燕子》
4.()歌曲中的前两句请一名幼儿领唱,后两句集体接唱,接唱要1衔接紧凑,唱准,唱齐一字两音要唱清歌词()幼儿利用手偶边唱边表演,还可以自编动作来表现歌曲活泼2欢快的情绪节奏故事小老鼠和大狮子
5.()老师编故事,幼儿用乐器打节奏,讲到狮子得意的时候停下,1让幼儿继续编故事,打节奏辅导幼儿选择乐器要符合模拟的声音如大鼓(雷声)X X—|或沙球X X X X X X XX沙球(雨声)XXXXXXXX木鱼(老鼠)XXXX I双响桶(马跑)x x x x x x|x xxxxx响板(鸭子)义XXX|XXXX|木鱼(兔子)xoxo Ixoxo I小动物们一起唱歌跳舞用铝板琴或木琴敲击,I1356|531|()幼儿自由结伴分成个组,每组选一名幼儿讲故事,其他幼23儿用乐器伴奏模拟自然界的声音和节奏,激发幼儿参与活动的兴趣()结束部分一人用乐器敲击,幼儿按自己的想法用动作3表现出来,自然地离开教室。