《军事理论》课程教学大纲

《军事理论》课程教学大纲英文名称:Military Theory课程类型素质拓展与创新教育课程要求必修学时/学分16/1适用专业各年级各专业

一、课程性质与任务军事理论课程是普通高等学校本、专科学生的必修课军事理论课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务本课程主要讲授军事的基本理论知识，要求学生能够掌握军事的基本理论，对国防的重要性有较为深刻的了解与认识

二、课程与其他课程的联系与军事训练实践同时进行

三、课程教学目标了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念；

1..了解中国古代军事思想、毛泽东军事思想和当代新时期军队建设思想；

2.了解军事思想的形成和发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，树立科学的战争观和3方法论；.了解世界军事及我国周边安全环境，增强国家安全意识；

4.了解高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及指挥5自动化等军事高技术方面的概况；.掌握当代高技术战争的形成及其特点，明确高技术对现代战争的影响6

四、教学内容、基本要求与学时分配对应课程学序教学方教学内容教学要求教学目标号时式

一、中国国防、、、

11.能够了解国防历史；4讲授

1231.国防概述2,能够了解国防法规体系；公民4国防法规国防权利和义务

2.

3.国防体制

3.能够了解国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和国防政策

4.国防政策；.能够了解人民武装动员、国民4经济动员、人民防空动员、交通战备动员等国防教育等知识、、、

二、军事思想

1.了解军事思想的形成与发4讲授567展体系；8军事思想的形成与发展体系；

1..了解军事思想主要内容、历.军事思想主要内容、历史地位和22史地位和现实意义；现实意义；了解毛泽东军事思想的现毛泽东军事思想的现实意义；

3.

3.实意义；国家国防军队建设思想的主要内

4..了解国家国防军队建设思容、指导作用4想的主要内容、指导作用、、

三、国防战略环境.

1.了解战略环境的基本要素、战4讲授

910、略与战略环境1112讲授战略环境的基本要素、战略与L.了解战略格局现状和特点、发战略环境.

2.讲授战略格局现状和特点；发展趋展趋势2势.了解环境演变与现状、发展趋

33.讲授环境演变与现状；发展趋势；势、国家安全等政策国家安全等政策、

四、军事高技术与武器装备

四、军事高技术与武器装备2讲授观

13141.讲授有关军事高科技技术与武器L了解有关军事高科技技术与看影像装备武器装备

2.观看有关影像资料，了解最新的

2.观看有关影像资料，了解最新军事高科技与武器装备对国防建设的军事高科技与武器装备对国的作用防建设的作用

五、信息化战争

1.让学生以小组形式讨论信2讨论观

15、16讨论信息化战争的现在和趋势；息化战争的现在和趋势；看影像

1.

2.学生观看有关影像资料，了解目

2.让学生观看有关影像资料，前的信息化战争和我国的信息化战了解目前的信息化战争和我国争的信息化战争

五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）无

六、教学方法以讲授军事的基本理论知识为主，要求学生能够掌握军事的基本理论，对国防的重要性有较为深刻的了解与认识辅助学生以小组形式讨论、观看有关影像资料等形式，加强学生对信息化战争与国防建设的学习，强化对学生进行信息化战争与国防建设的宣传

七、考核方式平时考核出勤、听课、回答问题情况；50%课程论文成绩主要考核发现、分析和解决问题的能力，以及语言及文字表达能力学50%o生可自拟题目或根据任课教师提出的题目撰写课程学习小论文，最后评定课程论文成绩

八、教材及参考书目教材无参考书目吴温暖，《军事理论教程》，厦门大学出版社，年月20007马小洁，《军事理论教程》，华中科技大学出版社，年月20067。