2024年小学新学期班主任工作计划

2、搞好课外活动，充分利用大课间，支持学生参与各种文体活动，让学生身心得以放松同时在班级调动学生的爱好，让他们自觉的去参与各项文体活动，使之成为多才多艺的人总之，班主任工作是繁杂的，对班级中出现的问题，须要我用耐性、细心、恒心及一颗爱心，刚好发觉班级出现的问题，防微杜渐，从而使整个班级在纪律、卫生、平安、学习等各个方面都有所收获，让更多的班旗星闪闪发光路漫漫其修远兮，我将一如既往的爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢；同时让他们在获得书本学问的同时还学会做人，是我执着追求地工作目标小学新学期班主任工作安排（篇3）

一、班级概况总人数35人男生18人女生17人基本状况行为习惯方面学生能根据一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示学习状况大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德状况学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

二、指导思想以学生自我发展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，接着保持市德育工作先进校称号

三、德育工作总目标

1、重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为等教化，有效提高学生的思想道德素养

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教化观、质量观、人才观在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教化，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中

3、班内通过细致的思想教化和有益的主题教化活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“星级文明班”

4、充分发挥学生的自主自动实力、创新实践实力、自我管理等多种实力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地

5、进一步加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民

6、使学生从爱惜身边的公物、植物、动物做起，为附小新形象出金点子，人人争做“附小形象大使”

7、加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养

四、教化内容及措施

（一）行为规范教化一句洪亮的口号做一个爱集体爱他人的附小人抓学生行为习惯的养成，分段落实附小一日常规

1、明确一日常规细则，做到人人知晓

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四

3、用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化充分发挥队干部的能动性，培育小干部实力开展“多味巧克力”的非常钟队会，做到更多元化、趣味化、融学问性、消遣性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷重点培育一个优化组建小队指导开展有意义的活动，让老师、学生家长共同参加其中，为班级、学校、社区做出一份贡献结合学校嬉戏节，组织学生想出创建性的嬉戏，可以是桌上嬉戏适合于课间午间的休息，也可以是小队、班级共同参加的团队嬉戏在小队、班级中进行沟通，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性

（三）体育、卫生工作

1、上好体锻课协作副班主任组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到

2、与体育老师刚好联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促

3、与家长联系，督促孩子每天坚持熬炼

4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步

5、抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率

6、上好每周20分钟的健康教化课

（四）科技、艺术工作

1、组织好学生参加每周的科技、艺术日活动

2、帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育

（五）家长工作

1、做好家访工作，做到刚好联系

2、引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解

（六）心理健康教化

1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人

2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心

3、老师本人要适当接触有关切理辅导的书籍，做好札记

（七）老师的自我要求

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样

2、通过工作，结合心理学，教化学，在实际工作中要有所体现小学新学期班主任工作安排（篇4）春暖花开，又是一个学期的伊始这个学期接着担当一年级3班的班主任，本人感到压力特殊大，经过上一个学期的奋斗，纵向比较进步是挺大的，但横向比较进步是有但不太明显，所以这个学期的目标是争取最大的进步依据这个目标，以马克思主义思想，以国家方针为方针，以学校安排为指导特制定以下安排

一、班级基本状况本班共有52名学生，其中有男生33人，女生19人依据一年级小学生年龄特点，坚持每天抓好课堂常规管理，每天进行全班性的平安教化

二、班级管理主线在今日这个要求素养教化的时代，我们老师怎么能以成果作为对学生的唯一评价呢？小学生天真活泼可爱，我的追求是让他们在良好的环境中欢乐成长，不被成果束缚，力求了解学生的特殊之处，全面发展特性教化每天问一下自己今日，你爱生如子了吗？今日你有什么做得不对的地方？今日你有没有哪句话伤到哪个学生了？我信任每天的自我反思有利于班级的管理那么以爱为主线就贯穿了整个学期

三、班级管理要素

（一）管理中适当运用激励机制上个学期的“比一比，谁的星星多”有肯定的成效，但由于个别同学的优点不是太明显，所以有放弃夺星星的念头，于是这个学期调整了一下方案把全班分为五个小组，以小组为单位，以周计为循环，分四个项目进行评比这四个项目分别是文明礼仪、环保卫生、纪律平安、好人好事另外依据学校的评比“每周之星”，在班级里也开设一个“每周之星”的评比，评比项目更细化一些，如纪律星、礼仪星、卫生星、读书星、写字星、美术星、文艺星、体育星、劳动星

（二）班级文化的布置素养教化要求，让小学生感受“美”，有观赏“美”的实力于是尽可能让教室看起来更美

1、由于一年级的学生还太小，学习园地主要还是班主任设计，这个设计就要符合小学生的特点，要让学生有爱好去看，并且看得懂设置以下方块方块一重大时事快报方块二小组夺星状况及个人夺星相片展示方块三作业展示方块四展示“每周古诗我会背”内容

2、班务栏要刚好更新，便利学生了解状况

3、文化墙主要展示学生的绘画作品，安排是拉绳子用小夹子夹学生的绘画作品，这样的方式更简单更新学生的作品，还能爱护学生作品不被损坏小学新学期班主任工作安排（篇5）良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳这学期我会把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨

一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雨天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光

二、培育学生的良好习惯四年级学生由于年龄还不是很大，自控力较欠我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另留意培育学生勤俭节约的好习惯我班学生大多数的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么？

三、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以，我会慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍为了培育学生班干部的威信，我应常常做以下工作1在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;2激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面3培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面

四、注意家校联系学校教化当然重要，我觉得对一位孩子的成长，家庭教化也和重要的为了学生更好地成长，我觉得应做好与各家长的联系；如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应关于如何指导学生作文写作和提高数学的机会等

五、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念在班内，我还常开展火眼金睛活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期，我会以爱字当头、以情动人事实证明，我班学生，爱意十浓无卑视他人现象，创建良好班风行劳动教化，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深化人心，形成酷爱劳动的风气

三、接着抓好班级干部的培育工作，使他们成为老师的小助手这学期起先，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立五个小组，实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信念、有管理实力的小干部，同时老师要多深化同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上绽开评比，使他们有簇新感，趣味感，增加集体意识，自觉自愿地遵守纪律、仔细学习多向在这方面有阅历的老师请教，怎样才能培育出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、帮助老师做好班级工作

四、做好与家长的联系工作本学期伊始，召开家长会，考虑到学生年龄小、自制力差，确定每天给每位学生发校信通，让家长对孩子的学习内容心中有数，以便有针对性地进行指导特殊是对于差生来说，这项工作尤为重要差生由于先天智力及后天各方面的缘由，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信念、缺乏自觉性和主动性作为班主任，要刚好与家长保持联系，了解学生的思想动态，刚好与家长商讨合理的方法教化好每一个学生，与家长共同沟通、商讨各种行之有效的管理学生的方法

五、对自身的要求关切酷爱学生、敬重公允地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱注意发觉学有特长的学生加以培育引导、对表现异样的同学细心分析缘由，加以疏导平日要以师德规范严格要求自己，坚持用一般话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教化好每一个学生小学新学期班主任工作安排（篇2）

一、思想教化放一位

1、班主任工作的重中之重是学生做人方面的教化，我利用晚点、班会对学生进行爱国主义教化，将从自身做起，充分结合时事政治，充分利用各种评价机制，借助有利时机对学生随时随地的进行“三酷爱”教化保证学生做一个爱祖国，酷爱校内，酷爱四周人的有用人才

2、充分利用七彩班旗、路队旗，对学生进行集体主义教化，激发学生爱集体，为集体争荣誉的意识和热忱一个班级只有树立了集体荣誉感，才能充分的调动学生凝合力、向心力我充分利用班级多元一体化评比榜，把思想教化、学习、卫生融入到其中，并在每个周三的傍晚总结，给优胜小组在星级评价榜上每人一朵花通过各项集体活动，培育学生的主子翁意识充分发挥学生的主体作用，人人树立“我是班级一员，我要为班级做贡献”的观念确定学生为班级所做的有益的事情对学生进行团结友爱，勤奋进取、奋勉向上的教化，树立良好的班风，形成良好的行为习惯

3、学生的文明礼貌教化是学校班级的一面旗帜，针对学生礼貌意识差，在班上形成文明礼貌风，同学之间互帮互助，见到老师要用英语主动问好，递东西给长辈要用双手，学会感恩，真正从内心感谢父母、老师为自己所做的一切，主动营造团结、活泼、乐观、向上的大家庭，形成一个暖和、和谐的良好的班级风貌

4、现在的学生独生子女较多，娇生惯养，自私自利的现象比较严峻，因此在班级常常开展手拉手送暖和活动，教化学生学习上实行优秀带后进，生活上互关切、互帮助，兄弟、姐妹同舟共度，同时充分利用多元一体化评价表，树立“爱心小天使”的典型，以起到很好的带头作用，让全部孩子其乐融融，都真实感受到大家庭的暖和与此，适时充分利用班级的“星级评价榜，每个周针对班级干部对小组的各个评价（黑板上的小组得分状况），“优胜小组”的组员在星级评价榜上得到一朵小花，平常各方面表现优秀的同学领取“星级章”，5个章可以换一朵小花，每个月利用学生的星级评价单，刚好把学生的校内表现反馈给家长，结合家校状况评出每月的星级学生，发喜报以资激励

二、教学工作不松懈

1、在教学工作方面，我始终把提高学生素养作为主要目标，真正落实新的教学理念仔细备课，上课，充分发挥学生的主体作用在对待后进生方面，抓住闪光点加以表扬，帮助他们树立学习的信念，努力培育他们学习的爱好，敬重他们的人格，使他们在力所能及的范围内，取得志向的成果同时，在班级成立互帮互助小组，给他们学习和生活上取得更多的帮助

2、针对学生学习爱好不浓，刻苦学习，仔细钻研的习惯差等问题我常常利用书籍、网络向学生介绍伟人小时侯的爱读书的事例，让他们明确学习目的，增加学习爱好，同时注意让孩子张扬特性，发挥他们的特长爱好，使之在各方面得到不断提高

3、科学设计家庭作业，依据不同学生因材施教，分层布置作业，保证学生驾驭学问的同时，有足够的读书、休息时间，使学有所长

三、平安纪律永记心间

1、班主任是班级的总管家、领头燕，班级工作中不但要有耐性，更要有细心和爱心，尤其是对纪律差的同学要坚持深化细致的工作，利用点滴时间做好其思想工作，真正做到酷爱学生，关切学生，让绿色指责走进学生的心田，多了解他们的学习和生活，只有真正的了解他们的内心世界，才能针对他们的实际状况实行有效的教化方法动之以情，晓之以理，爱护学生的自尊，多方协调，天长日久，自然会取得学生的信任，从而更加有利于班主任工作

2、一个班级不能离开班干部的协作，班干部是老师的左膀右臂，应充分发挥他们小助手作用，适当的把班级的一些活动放手给班干部，让他们以同龄人的目光去解决班上一些琐碎的小问题，详细措施

1、正、副班长重点抓好班级的课间和眼操的纪律，利用好班级黑板上每个小组的评比榜，随时随课评价，奖优秀罚违纪，优胜小组的组员在星级评价榜上得到一朵花，最终的年终评优结合个人和小组的星级评价进行

2、室内外卫生委员每天早上和中午负责监督、检查卫生，针对组员的表现即时表扬，颁发劳动、卫生章，与星级学生评价挂钩

3、军体委员和路队长负责间操和路队状况、体育课带操，依据视察，每周给表现好的学生颁发路队章每个班级干部留心视察，随时给表现主动的同学章，班干部的考核依据各自分工负责状况，每次学校各项评比优秀的给负责的班干部嘉奖一朵花，还有差距的方面，让班干部追究到个人，实行双双扣除“章”的惩处这种举措既熬炼了班干部的组织协调实力，又可以减轻班主任的压力进一步加强了班干部的凝合力，为班级工作打下良好的基础

3、平安方面1强调间操、路队、课间的管理，间操带队、放学路队，要求做到快、齐、静，不散不挤，有秩序，保证平安,不出意外；路队方面，上学、放学自觉排好队，戴好小黄帽，横穿公路要走人行道同时发挥路队长的监督作用

2、强调上下楼梯有秩序，轻声慢步靠右边走，不挤、不推、不跑、不跳，不滑楼梯扶手，不在楼梯上玩嬉戏，不攀援栏杆和楼梯扶手3上体育课时，身上带的钥匙等硬东西要放在教室里，严格根据体育老师的方法运用体育器材操场上的运动器械，没有老师允许不攀登、不玩耍4课堂上用刀子、剪刀等学具时肯定要当心，不能对着同学在做试验时，留意操作规程

5、上厕所自觉排队，遇到拥挤要礼貌谦让，大同学主动爱惜小同学

6、不带危急的物品进校内，如利器、易燃易爆物品等，不随意玩火，不玩危急物品不玩石头泥沙等

7、没有老师允许，不私自出校门，遵守学校纪律，不再校内内乱跑，以免摔倒或发生碰撞不趴在教室、走廊后面的窗台上，防止掉下去

8、不买三无食品，不吃腐烂变质的食物放学后立刻回家，不四处乱逛、不上网吧自觉养成良好的行为习惯，持之以恒

4、学生是一个活跃的群体，存在着很多的不稳定因素,为了防患与未然，在做好平安工作的同时，须要常抓纪律教化，同时利用班旗、班牌和多元一体化评价表，调动学生的上进心和集体荣誉感，让学生树立“辛勤劳动创建美妙将来”的意识，这些都须要班主任在平常做细致而全面的工作

5、家校共联系，师生同进步我充分利用电话、邮箱、书信与家长亲密沟通联系这样有助于了解孩子在家的状况，也让家长了解孩子在学校的状况，双反方齐协作、共同努力，刚好发觉学生的思想、学习常规方面的动向，刚好引导，刚好处理家校联手，共同促进学生欢乐、健康、活泼地成长，真正做好学校家长

四、卫生、文体方面

1、卫生工作是一个班级各方面工作的体现，因此在班干部的亲密协作下，发动全班同学养成自觉维护的好习惯有了好的班风，有了负责的班干部，就会有酷爱班级的好同学，班级的卫生工作就会有进一步的提高卫生工作代表班级的形象，提高维护班级卫生的意识，养成人人讲卫生的好习惯，要像爱惜家庭一样爱惜班级的卫生工作.为加强班级卫生管理，要把班级的卫生任务进行细致的分工，责任到人，并公布上墙，定期进行检查评比常常向学生进行敬重别人劳动成果教化，树立主子翁精神，同时，制订教室、卫生区卫生细则，口头或书面呈现，按规定进行检查、评比，纳入各小组的综合评比中。