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年小学班主任教育工作总结20242024小学班主任教化工作总结(7篇)班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师,班主任的职责就是帮助学生更好地在学校里学习成长,以下是我打算的2024小学班主任教化工作总结范文,欢迎借鉴参考2024小学班主任教化工作总结精选篇1我刚加入这个光荣的老师队伍一年多时间,在这一年多的时间里担当着班主任的角色在我参与工作之前,对班主任的相识班主任是班级的组织者、教化者和指导者,在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色,并且班主任工作是通过组织班级成员参加各种活动,从而激发学生的成就感与胜利感而参与工作之后,对班主任的相识不仅仅与此,还有更重要的是班主任要对学生的敬重,只有敬重学生,学生才能从中体会到自己的价值,体会到学习的乐趣,体会到如何学会做人,如何学会做事
一、敬重每位学生的特性敬重学生的特性,就是要以学会上主动发展为本,充分敬重学生的特性发展,让学生充分相识个体价值,树立自信念区的学生要把清洁区打扫干净,同时组进步行检查早饭后,打扫清洁区的学生再检查一遍清洁区卫生,保证卫生区干净同时支配两名学生每天早饭后打扫教室外的走廊,倒掉教室垃圾桶里的垃圾班长更新教室外的班级到勤牌午饭后,老师里的两名卫生委员,一个负责支配并督促当天值日的学生打扫教室,一名只负责检查打扫状况,如何不合格要重新打扫,这样就可以保证教室卫生刚好并高质量的打扫完成午休下课前10分钟,由副班长主持,根据当天值日生、各组行政组长、语文组长、数学组长、英语组长、教室卫生委员、清洁区卫生委员最终生活委员的依次,对当天学习生活进行点评每周每人基础分10分,语文、数学、英语学习委员假如不指责即可加一分,指责一次扣一分,其他班干部每指责一次扣一分,表扬一次加一分,每周进行一次总结,并奖惩同时强调班干部主要职责是提示并帮助成员,尽量少指责这样一来可以实现学生之间的自主管理,培育学生的纪律意识,和良好的学生生活习惯,保证当天的常规能够顺当进行不过想要实现学生自主管理,前期须要投入特别多的精力进行训练,引导下了晚自习,同学们把自己的凳子架起来,两个教室卫生委员支配好卫生打扫,打扫完之后拖地的同学起先拖地板,并且为了防止学生贪玩,严格规定扫地时间限制在5分钟之内,拖地时间限制在5分钟之内,完成之后班干部负责检查,并及通报说完了一天的常规,下面总结一下工作中须要提高的方面第一班级文化建设方面须要加强,特殊是班级公约方面没有文字呈现;其次许多班干部只是学习成果好,领导力还需加强;第三班级学风上须要加强,一个班级只有有了良好的学风,学生才能具有良好的学习主动性,才能实现学生成果的共同进步!2024小学班主任教化工作总结精选篇5时间过得很快,转瞬又是一个年头回想这几年当班主任,心里觉得很惭愧,因为我是教数学的,每周每班只有4节课、5节课,跟学生接触的少,许多时候,许多事情和状况,我的搭档(同班的语文老师)都比我清晰而且她们也都会主动处理(在此我要感谢我的前任和现任搭档,在她们身上我学到了许多当班主任之道)下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的过一些想法
一、多一点从头起先,少一点亡羊补牢因为我带的是一年级,一年级的小挚友刚入学,对什么都感到新奇,生疏而又簇新,所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做,这是最有效的比如刚入学时我要求小挚友一到校就要在班级里坐着要早读,可是刚入学那几天没什么可读的,那时我就请了会背古诗、三字经的小挚友在讲台上带读,让他们有个印象,早上到校就是要读书的,这样,刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的另外,对一年级小挚友来说,做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的可以说刚入学时很少有人会拿扫把的,要让他们会扫、会做,首先要教他们用扫把畚斗,这过程中,还有桌椅的摆放,工具的整理都要有明确的要求和监督,渐渐地才可能把习惯养成
二、多一点协作支持,少一点分工明确班主任工作确定离不开任课老师的支持,就象前面我讲的,我的搭档会主动处理一些突发事务,但在工作中也常会有不同的做法,拿早读说,刚开学我就指定了同学领读、带读,可后来语文可以读的内容多了,语文老师她就另外要求学生该怎么早读为了让学生养成早读的习惯,我就根据语文老师的要求来监督学生遵守
三、多一点糊涂的爱,少一点爱憎分明一个班级就象一个家庭,每个同学都是这个家庭的成员,老师和同学都应当多包涵一点,那些淘气的孩子,是很令人生气,但他们同样或许更应当得到老师的关爱,赞许、同学的友爱
四、多一点敬重,少一点强制一年级的小挚友也是很讲道理的,比如能够刚好订正作业的,辅差课时可以自由活动;集会、做操遵守纪律,动作快、齐的,体育课可以增加活动内容;不用接着练习集队等复习阶段把音体美的课改语数英的课进行复习,就象工人加班,农夫抢收一样以上就是我在当班主任的期间状况总结如有不当之处,还请大家指责指正感谢大家!2024小学班主任教化工作总结精选篇6本学期主要把担当x班的班主任由于客观缘由的影响,召开班会x次;班委会x次;主动组织本班学生参与学校的各项活动,在学校政教处的关切支持下,师生的共同努力下,圆满地完成本学期的班主任工作总结如下
一、狠抓日常行为规范,以形成良好的班风学生从入学起先,抓住时机,仔细地组织学习等等逐条理解,并且要求落实到行动中利用自习课、活动课,课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生,留意刚好发觉那些自控实力差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生,实施重点教化,力求使整个集体健康、有序,稳步发展,以形成良好的班风良好的班风不仅无形地增加集体主义精神,还会对集体成员起到良好的教化作用和规范作用,会使集体有正确的舆论,良好的习惯和学习气氛
二、重视培育一支守纪、严厉、责任感强,素养高的班干队伍班干就是班主任的双眼、双耳、双手班主要依靠班干驾驭班级状况,依靠班干实施管理设有一个坚毅有力的班干队伍,班主任肯定带不出一个纪律严明、健康向上的班级从今意义讲,如何培育训练一支素养高的班干队伍,主要从:严明纪律,明确其职现在管理中的重要性,增加责任感依据其职逐一教给其工作方法及工作技巧以一种“要求越高,发展越快”的主导思想来完善班干队伍优中选优,不断以新血液充溢班干队伍班干是班集体的骨干力气,先锋队,不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵
三、激发学生树立信念努力进取同学们老关注自己的“中考”成果,说什么不志向等等自暴自弃,对自己的学习和将来失去信念面对这样的状况,首先是对他们充溢信念,看到他们的潜能所在,主动关切,热忱帮助,多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”其次擅长捕获他们的闪光点,充分发挥他们的优势,使他们产生骄傲感再次多给他所创设胜利的机会,使他们体验到胜利的喜悦每个学生身上都潜藏着优点和才华,我们作为教化者要擅长发觉,并给他们以信念有了信念,学习就有了力气,就会取得学习上的进步2024小学班主任教化工作总结精选篇7一学期的工作即将结束,本学期,我立足自身岗位,坚持以人为本,突出学生主体地位,扎实工作,求真求实,为人师表,教书育人,狠抓班级建设,创建了良好的班风和学风回顾这一学期的班主任工作,现从以下几个方面加以总结
一、注意言传身教在工作中,我力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶我擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”在生活中做给学生看,带着学生干,着力培育他们良好的生活习惯和美妙的情操
二、加强德育工作我依据少年儿童的年龄特点,学生的学问水平、接受实力以及结合重大节日,通过课堂教学和思品课对学生进行教化,在学习文化学问的同时,使学生的德育兼得,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素养教化的要求每周晨会时间,刚好针对学生当前存在的问题予以解决,刚好订正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培育学生自己勇于承认错误的实力,使同学们通过多种渠道在思想方面有肯定收益
三、抓好班级管理为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,整理干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,因此在校开展的班风评比活动中,多次受到学校领导的赞扬在平常,我还尽可能多地在学生之中,与学生一起嬉戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈志向,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员
四、实施素养教化为了精确无误地把学问教给学生,并让学生善学、乐学,我仔细备好每一节课依据学生特点以及新课标的要求,充分贯彻素养教化,激发学生学习的欲望创设生动好玩的情境,使学生乐学,当堂消化汲取,课后少留作业,不搞疲惫战术,减轻学生负担,收到了很好的效果回顾一个学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,我会接着总结阅历,争取把班级管理工作做好在对班级进行管理时,我先对自己所教的每一个学生的性格、气质、意志、爱好等特性加以了解,然后在依据其特性特点,让学生在班级中扮演各自的重要角色,如对性格内向,仔细吃苦的学生,让他们担当小组长的工作,让他们多与本组的成员接触,然后渐渐地再去接触全班每位学生,从而让他们变的活泼点,同时帮助老师搞好教学活动;对性格活泼,爱好广泛的学生,让他们担当起班级中的重要班委,使他们在管理班级工作中体会到光荣感、成就感,从而获得无穷的乐趣;对性特别向,但是学习有困难的学生,我尽量去找寻他们的优点,将其优点放大化,让他们体会到胜利的味道,重新建立起对各方面的爱好,从而爱上学习,爱上我们这个集体,让他们感受到班级的暖和
二、敬重学生的确定以及做法敬重学生的确定以及做法,是提高学生的是非推断实力,增加学生的集体主义的主子翁责任感不行少的因素在教化学生时,我尽量避开运用传统式的吩咐、要求等方式,而是采纳公众评价、公众道德、公众群体心理形式等手段来达到目的,让,每位学生体会到自己的确定以及做法的正确性,从而树立正确地价值观,以及集体荣誉感
三、敬重学生的自己管理敬重学生的自己管理,是学生在老师的训诲、关切和爱惜下,渐渐地建立起自己的独立生活的实力在班级管理过程中,我信任每位学生的自己管理,信任学生是有实力、有热忱去办好每次班队活动、集体性活动,从而增加他们的独立推断意识,提高他们组织、合作实力,同时班级的凝合力也随之增加
四、师生之间的相互敬重老师与学生的角色定位不同,必会导致看人、看事以及出事的方法不同,这样必定会给班级管理工作的开展带来肯定的难度而我采纳的方法就是相互敬重一方面常常把自己放到学生的位置去相识、去思索,深化到学生中了解他们的心理活动另一方面常常引导学生进行换位思索假如你是班主任,你会怎样看待这件事,怎样去处理这件事这样做既能提高学生对问题的分析解决实力,有有利于加深师生之间的了解,增进师生之间的感情同时我始终把自己当作班集体的一员,严格遵守班规班纪,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的,自己坚决不做,让自己的生正为范的举止增加对学生的吸引力,从而让学生做一个言而有信的人,让学生从情感上接纳我,甚至喜爱我记得有一次,我犯了班规,一起先,我没有意识到自己犯的错误,然后有一位学生提示了我,那时,我的脸一下就红了,我觉得我应当对自己的错误负责,我应当向学生致歉,应当放下老师的身份,于是我特别恳切的向学生致歉学生看到老师向他们深深地鞠躬致歉,也深深地被打动了,从他们的眼睛里我读出了一丝对我的敬重和喜爱可见,师生之间的相互敬重是如此的重要,它让我们体会到彼此的重要性班主任工作是烦琐的,但是班主任工作是特别有建设性的,他须要我们用一颗敬重、理解、关爱的心去建设师生之间的关系,从而学会敬重,确立做人的尊严和自信2024小学班主任教化工作总结精选篇2今年我作为七年级(10班)的班主任,主要做了以下一些工作
一、改进德育工作方法,提高德育工作实效坚持德育为首的工作思路,主动探讨德育工作内容,针对新时期德育新问题,改进班级德育工作的方法,努力提高德育工作的效率
二、强化行为规范训练,变更学生精神面貌
1、加强行为规范养成教化,开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化
2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行每天检查的方式,对佩戴状况实行突击检查的方式,对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式
3、充分发挥值周生、班级干部监督作用一学期来,各部门仔细负责,检查公允公正,值周工作到位
4、接着对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩,有力地调动了班主任工作通过对学生的行为规范教化,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为规范教化的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范
四、加强法制教化工作宣扬遵守校纪校规,懂法遵守法律在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好公民
五、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐性去感化他们,尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教老师和措施,增加教化转化的责任感
六、其他工作
1、家庭教化工作本学期,胜利召开了全校学生家长会,家长出席率达9跳在家长会上,校领导以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、细心布置教室,主题显明突出家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感
2、健康、环境教化在本学期,校内环境美化,学生们更加宠爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现学生们更加疼惜园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点同时,同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里
3、交通平安教化同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校内,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿公路总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成果,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决
1、学生日常行为习惯不尽人意如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一
2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成干脆损害
3、班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题2024小学班主任教化工作总结精选篇3
一、基本状况本班有学生36人,大部分同学能敬重老师,团结同学,没有作奸犯科的现象在学习方面,大部分同学都能仔细学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯但也有一部分学生纪律松散,学习看法马虎,基础不扎实,成果不志向他们上课常常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎因此,在学习和纪律上都有待进一步加强
二、主要成果
1、仔细学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教化和集体荣誉感的教化
2、对学生进行了环保教化,提高了学生的环保意识
3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创建了一个舒适的学习环境和学习氛围
4、协作学校的工作安排,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化,增加学生的平安防范意识,本学期我班事故率为零
三、主要做法
1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培育与训练,努力培育一个“团结互助、守纪进取”的集体
2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教化,使学生养成良好的道德习惯
3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动
4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生特性特长和创建实力的培育,全面提高学生的文化素养
5、加强与家长联系,共同督促学生进步
6、主动开展其次课堂活动,培育学生全面发展
7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用
四、阅历与体会教化是一门高深的学问,教育学生要讲究方法特殊是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人
五、存在问题与工作设想存在问题
1、个别学生团结协作意识淡薄
2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不主动
3、部分学生学习目的不够明确,学习主动性低工作设想
1、在集体活动中,培育学生团结协作精神
2、培育、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动实力
3、加强思想教化,明确学习目的,培育正确的学习观2024小学班主任教化工作总结精选篇4因为是一名新老师,所以也是人生中第一次当班主任,所以对这一批学生还是特别有感情的!可以说把自己全部的精力都放在了这个班上,下面就根据每天的常规依次对一学期的工作新的进行总结早上起床,由寝室长带领当天值日学生把寝室打扫一遍,并且在跑步之前向班长汇报寝室卫生状况,假如时间不够没有打扫干净,可以申请短暂不跑步,等打扫完之后再跑,这样就可以保证寝室卫生每天都是合格的跑步的过程中有当天值日生负责跑步纪律,假如有人不仔细要进行口头警告,保证跑步过程平安有序在其他同学跑步的过程中打扫清洁。