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年幼儿园领导工作经验会议发言稿2024幼儿园领导工作阅历会议发言稿范文5篇在现在社会,发言稿与我们的生活休戚相关,对演讲的要求是要内容充溢的,条理清晰,重点突出为了让您在写发言稿时更加简洁便利,这里给大家共享一下关于幼儿园领导工作阅历会议发言稿,便利大家学习幼儿园领导工作阅历会议发言稿篇1敬重的各位家长挚友大家好!首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,为了孩子的健康成长一起努力始终以来,在教化局的正确领导下,我们致力于办让人民满足的教化,从幼儿园内外环境到老师专业素养的提高等方面我们做出了主动地努力,近几年,我园各方面工作有了长足发展做到以园为家,全身投入工作中例如,要求幼儿做端正,自己就不能翘腿;要求幼儿用心听讲,老师在上课时就必需全力以赴,充分做好打算,决不能漫不经心,总之,要求幼儿做到的,自己首先要做到其次、培育幼儿良好的行为习惯,选择好的时机与方法例如,从小班起我们就要求对玩具进行分类,整理玩具,在幼儿玩玩具之前,首先引导幼儿按类别、颜色分好类,相识每一种玩具,了解每一种玩具的玩法,这样即便于幼儿操作,又培育了幼儿的分类实力,一箭双雕;又比如,物归原处,我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到,否则就一遍二遍的反复练习,当他们发觉反复练习的结果是角色嬉戏的时间缩短了,立即就觉得“不核算”了,从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了第
三、培育幼儿良好的行为习惯,最重要的是班级老师对孩子要求的一样性、长久性假如这个老师这个要求,那个老师那个要求,或者今日这样说,明天那样说,孩子不知所措,久而久之,孩子就会疲沓了例如,我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面,然后和其他两个配班老师达成一样,不论是谁带班都这样要求孩子,许久下来,孩子良好的习惯就养成了!还可通过谈话,讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、嬉戏等形式,强化幼儿的活动常规,加强生活实力的培育,如整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关切别人、节约用水、讲卫生幼儿有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以让老师们都主动主动、充溢干劲且工作起来轻松自如0
三、留意培育幼儿的自理实力,提高孩子的自我服务水平幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步,由于我所接手的是小班幼儿,孩子的自理实力很差常常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的状况;一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,边洗边玩,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具乱扔乱放,弄得满地都是等等只有以培育幼儿的自理实力为基础,才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动因此,为了培育孩子的自理实力,我们班三个老师针对我班幼儿的详细表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求对于一些幼儿力所能及的事,老师肯定不帮他们做比如,让幼儿自己独立进餐,老师在旁激励午睡时,自己脱鞋、脱衣服,并且能摆放整齐等孩子娴熟了以后再培育他们自己穿鞋、穿衣服,并且还能和同伴相互帮忙一起穿脱并每日选一名幼儿做值日小班长,负责班里的一日工作,如端水果,发碗勺子,整理桌子等,并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯,每天轮番担当让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理实力
四、做一个孩子喜爱且敬重的好老师爱心是教化的阳光,要教化孩子,首先要爱孩子假如你深化到孩子的内心世界,你会明白孩子须要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心“酷爱教化事业,酷爱孩子”是老师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础在幼儿园里,孩子须要什么样的角色,我就要很投入的做到那种角色如孩子病了,就像妈妈一样搂抱她,亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情孩子兴奋了,就像挚友一样同她快乐大笑,让他感受共享的欢乐在嬉戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些,孩子才会爱我们,想我们,情愿靠近我们,同时还要留意发觉幼儿的闪光点,并赐予表扬,使你品尝到幼儿班主任工作的华蜜与欢乐因此,作为班主任在爱孩子的同时,肯定要留意感情的投入,用真挚的爱感化每一个孩子,使幼儿在挚爱的环境中强壮成长既然作为班主任,我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐性,我不怕累不怕烦的精神,带动两个配班老师,凡事从孩子的须要和爱好动身,决不能急于求成可以说,孩子的每一个举动都有她的理由老师要细心视察,耐性询问,了解幼儿的动机,对症下药,才能从根本上教化孩子尤其是对学习上反应慢的幼儿,更要有诲人不倦的精神,谆谆教导再者做幼儿工作,不能简洁处理,要考虑到孩子的心理行为,个体需求,晓之以理,动之以情,耐性帮助他们克服自己的缺点,凭借自己的耐性与才智来教化幼儿,就肯定能产生良好的教化效果
五、勤于钻研业务,扎实做好班主任工作从事幼教行业的人都知道,幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作老师扎实仔细的日常工作是做好班主任工作的基础作为一名班主任,我不断地钻研教材、探究创新踏实开展好每天的教学活动,同时我也会督促自己刚好撰写教化笔记、幼儿成长个案记录学习中,不但提升了我的专业理论学问,还进一步增进了我对幼儿教化的相识和理解
六、做好家长工作家长既然将孩子交给了我们,我们就要给家长一个放心的承诺,照看和教化好每一位幼儿是我们应尽的责任,班级管理工作的胜利与否,要看家长工作做的是否到位作为班主任我要针对性的做好家长工作,通过家长会主动向家长反馈孩子在园的状况与表现,还可以利用安康家园与家长沟通,发觉问题刚好解决,共同帮助孩子进步同时,我要充分利用家长开放日和接送孩子时间,常常与家长沟通,取得家长的协作、理解,使家园教化能协调一样孩子未入园时刚好和家长联系,确保孩子的平安,孩子生病了我就打电话送去问候,在与家长谈话时,让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上,我与家长交谈时,我先向家长确定孩子的优点,表扬孩子闪光的一面,委婉的提出幼儿不足之处,虚心听取家长们提出的合理化建议,耐性的为家长排忧解难幼儿园领导工作阅历会议发言稿篇4各位领导,各位老师今日很兴奋和大家坐在一起利用这个机会沟通,谈不上阅历,只是在这两年担当班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下我们都知道,班主任官不大,但事不少,虽然事情繁杂琐碎,但是每一件事情都很重要假如不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水,收获也不会从头而降信任,看法确定着一切今日我就自己的工作谈几点体会一对孩子的看法刚踏入师范学校的时候,就被灌输着要做一名有爱心,有责任心,有耐性的老师高尔基所说的“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教化孩子”那怎样去爱孩子呢?每一个孩子都是一个家庭的将来,孩子们大部分的时间都与我们老师在一起,我们一起学习,一起玩对于幼儿一天的表现,我们都要耐性,细心的去关注对于一些心情不好的,身体不适的我们就多加关注我们知道,每个班总会有很淘气的孩子,第一年工作就带了许多问题生的班级,一天放学,园长在校门口对我和何老师说行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边,和你一起做做事情,让他们全部的留意力跟着老师这样的方法我用到现在,现在我们班的王苏成小挚友学习的接受实力比较差,还总是去招惹人家,我时常把他拉在身边,起先几次他很反感,我就带他一起做,现在他每次都会主动帮我清理垃圾,利用这个机会也会教教他颜色,数字的学问现在的他比起以前懂事了许多我始终坚信积千累万,不如养成个好习惯幼儿时期是养成良好习惯的关键时期从中班起,我就要求孩子们如何分类,如何整理教玩具,拿了东西要物归原处午睡的时候,我们会提前进午睡时,要求孩子们把自己的衣服叠整齐,鞋子放在床底下也要放整齐一个月下来,孩子们基本都能自觉地整理好自己的衣物,冬天的棉袄很厚,怕放在床上孩子们睡得不好,我就提议说可以放在空桌子上,但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上,有时候还会相互比较谁的衣服叠的好,谁的被子叠得整齐呢到了大班,孩子的自理实力有了很大的提高,每一次玩具或者材料的投放,我都会先让孩子集体看,什么东西放在什么位置,然后再进行活动几次下来,孩子们自己都会监督,实力强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐幼儿园的一日活动皆是课,每一个细微环节我们都要关注到我们还可通过谈话,讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、嬉戏等形式,强化幼儿的活动常规,加强生活实力的培育,如:整理自己的抽屉、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关切别人、节约用水、讲卫生,让孩子们从小养成良好的习惯幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步,由于现在带的是大班的幼儿,自理实力教中班有了很大的进步我们三个老师一样认为孩子能做的事情就让孩子自己来做如整理桌子,整理自己的床铺等,激励实力强的孩子帮助实力稍弱的孩子这几天由于环境的创设,班级里面材料比较多,孩子们很主动地帮我做东西,江欣桐小挚友拿着扫把帮我把垃圾扫掉,一下子觉得孩子长大了许多播种一种信念,收获一种行动;播种一种行动,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运”信念变成了行动,行动变成了习惯,习惯养成了性格,性格确定了命运二对家长的看法家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一,所以必需努力做好人们常说“好的起先,是胜利的一半”幼儿能高兴奋兴地上幼儿园,将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础所以早上来园时,我总是热忱的接待每一个孩子面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”,因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸,主动摸摸孩子的头或手,让孩子感到平安,亲切孩子心情不好时,抱一抱孩子,让孩子感到我对他的爱惜、关切,用真诚的、信任的眼光去看孩子,让孩子感到暖暖的,蹲下来和孩子说说话,拉进一下心灵的距离,让孩子们觉得老师和他们是同等的这样孩子就会跟着你的感觉走,很快融入到幼儿园生活中,为健康发展打下良好基础,最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到,把孩子交给老师踏实、放心,取得了家长的信任与支持老师与家长的良好沟通是很必要的,中班的时候我们就建立了一个群,有时候我会把自己看到的#39;一些关于教化孩子的内容发上去,让家长们了解如何正确引导孩子其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家状况,我也会耐性的回复他们的提问,相互的沟通更利于孩子的健康成长,也利于家长们对孩子教化的重视以前我跟家长们说过“许多家长会误认为孩子送到学校,教化就成了学校的事情随着孩子的成长,我们越来越可以发觉家庭教化对孩子的良好成长同样起着确定性的作用,所以家园联合起来教化孩子对孩子的成长有更大的帮助”随后家长们都特别乐意与我沟通,尤其是王悦铭的妈妈,以前从不管孩子,那天突然发我信息说现在起我要好好关注孩子我想对家长良好的看法也是家园共育良好发展的开端三对班级老师的看法一个班级就是一个集体,作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐班内老师之间协作的是否和谐干脆影响到班级管理的好坏,老师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短作为班主任要到处以身作则,依靠模范带头作用来感染配班老师在工作中我们可以换位思索,相互理解,体谅我们班冯老师是老老师,有是有一些问题我也会和她探讨,他也会耐性的跟我讲,帮助我们管理班级由于视力的问题,打扫卫生没有其他阿姨那么细致,我们会帮助她一起做,一切以工作为重,这样营造一个宽松、开心的工作环境,在对班级幼儿教化上保持一样性空余的时候,我们还会相互沟通班级幼儿的状况大家团结协作,各项工作才能得到顺当开展以上就是我班主任工作的一点感悟,总之,幼儿园工作是最辛苦的,幼儿园班主任要敬重自己,敬重每个孩子,敬重自己的工作,把自己全部的爱心、真心、耐性和责任心付与工作中,让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔!感谢大家!幼儿园领导工作阅历会议发言稿篇5各位领导,各位老师大家好!每位老师都深知,幼儿园教化离不开家长的协作,一个班级的工作,假如能得到家长有效的支持与参加,将会是如虎添翼本学年我和搭班老师共同接手的是一个新班,两位新老师的加入让家长感觉有点不适应,往往对老师的新信任也就缺了那么一点点,始终会不放心的嘱咐这嘱咐那.我始终坚信家园双方要常常联系,相互沟通,相互信任,这样才能家园同步,更有效地促进孩子的发展为此我和搭班老师一起先就将家长工作作为重点.如何做好家长工作,获得家长的完全信任,使幼儿获得更为全面的发展,是我们必需关注并必需做好的一件事情但因为工作的原因,我们没有过多的时间和家长面对面的沟通,在科技日新月异的今日,网络给与了我们很好的一个平台,如何有效利用网络,与家长真诚沟通,将工作做细做实呢?在一开学我们就在班上建立起了QQ群,并将学校网站及老师博客刚好的发布在公布栏,让家长能更精确的了解和知道孩子的学习的近况在网络上我们与大部分家长逐个沟通放开心扉,孩子的身体状况如何,孩子最近有没有进步,甚至孩子哪方面表现较弱等等,都是家长非常关切的话题,我们都会针对这些家长关切的话题于家进步行沟通,在沟通过程中对彼此进行了解,有针对性地谈到教化孩子的问题上来渐渐的家长对我们不再报以怀疑的看法,因为家长很真实地感受到我们是在仔细地做这件事情,抱着对孩子极端负责且真心关爱的看法在做这件事情起先信任起我们,支持
一、幼儿在园的平安问题我们在实际工作中深刻相识到,“平安”是我们阳光幼儿园永恒的主题抓平安是幼儿园的头等大事,平安工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中家长不只是送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任首先是孩子在园的平安问题,我们有责任保证孩子人身平安但由于孩子年龄小,平衡实力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为实力的人,孩子行为的后果并不能自己预料比如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的即最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰碰所以说家长应有心理打算,再好的幼儿园,再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故我们只是保证不出责任性的事故,不行预见性发生事故,多数家长是理解的因为有的孩子在家也有磕碰的
二、幼儿园的课程设置说到课程设置,那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教化观点的问题我们幼儿园始终以科学的理念指导教化工作现在许多家长也很注意学习,教化理念也比较先进,有些家长就认为你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法,这个孩子多聪慧啊!人家这个幼儿园教的东西真多!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问,并且事实上有些东西教不规范还不如不我们来,并给我们提出有价值的建议沟通让彼此都觉得可以信任,这是做好家长工作的前提另外,我们还通过网络刚好向家长传递幼儿园的各种信息,以及幼教领域的最新动态等家长其实特别关切幼儿园的信息,并且不断有信息反馈给幼儿园我们班皓皓小挚友的妈妈就给我们供应了许多简笔画的素材,为孩子们的嬉戏活动增加了很多的乐趣,而每每有要家长协作,收集制作的活动,家长们更始是主动协作和参加,一年下来,我们班大多大多家长与我协作还是比较默契的,总让我感受到他们对我教学上、班级工作管理上的莫大帮助纵然,我们也曾有过失败的经验,有一段时间在网上遇到家长就无话可说,简洁几句,使家长工作出现了低迷的局面,其实家长工作也须要不断总结阅历、发觉问题的于是我们细致视察孩子的活动,把每个孩子比较特殊的表现反馈给家长,而不是说些日常活动我们的工作更加专心了,对孩子的视察更深化了,与家长沟通也就更顺畅了家长从我们这了解孩子的进步和改变,而老师则通过视察得到了更多的教化灵感从失败的教训中走出来,每天都有新话题跟家长沟通了将家长工作作细,做实,在初尝了甜头之后,更加坚决了这个信念,我们会接着保持这样的工作风格,不断追求进步教幼儿教化以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习爱好为目的因为幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期幼儿园教化是基础教化,学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能,通过各种方法,嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭,并产生爱好,激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生,并影响他的一生我们选用的教材是在教化局统一订购的省编教材,我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教化的小中班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培育孩子的自理意识;当然也有一部分家长提出了从中班起先就该进行写字、算题、认拼音字母的教学,有些认为中班不学东西,不上中班,干脆上大班,怕的是上小学后跟不上其他的我们不说就孩子的年龄来说,我们面前的孩子只有
三、
四、五岁,有的还不足三岁,他们从诞生到现在才有几年,他们会走路才有几天,关于写字,我们不主见小中班写字,首先,三四岁孩子手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,假如硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会导致手指的变形其二,由于生理缘由,孩子的姿态会走型,而错误的执笔姿态一旦养成就很难再改所以小中班我们只是涉及简洁的数字和字的基本笔画的书写,到了大班我们才起先扎实地抓孩子的写字姿态、拿笔姿态,学写简洁的独体字数的加减等还有的家长孩子刚进幼儿园还不到几天就说一个字也不知道写什么也不知道对于这一点我要说一下孩子连环境和人什么都不熟识心也没有稳定还没有一个安心的状态还没有适应新的环境怎么能够跟着老师的思路走许多的老师说什么还理都不理还怎么教他们学东西呢?是要一个渐渐的适应过程的不是一两天就可以教会孩子许多东西的希望家长能给与我们理解讲到这里我要强调一点就是家长不要小孩子把铅笔和食物带到学校来还有一些家长老是不给孩子带家庭作业本
三、家园共教人们常说“一群好老师,就是一所好的幼儿园,而一群好家长就能支撑起一所最精彩的幼儿园”幼儿园的发展,老师自我价值的实现,都离不开在座的各位家长的支持幼儿园的工作很大一部分须要各位家长协作,有了各位家长的认可、监督和支持,我们的工作才能算做到位,幼儿园才能更进一步的发展孩子与父母生活在一起,时时刻刻受到父母的影响,家庭的环境、父母的言传身教,时刻对孩子产生着潜移默化的作用,这种影响甚至是终生的因此,孩子诞生后,父母事实上已经担负起启蒙老师的职责所以,如何充分发挥家长启蒙老师的作用,力争最大限度的取得与家长的合作,把我们对孩子的教化做到更好,这是值得我们包括在座各位关注的问题,其意义特别重大家庭对孩子的教化影响不同于幼儿园幼儿园的老师是在孩子成长的某一个时期影响着他们,在孩子一生的成长过程中可以接受很多不同老师的影响但家庭则不同,孩子和父母在一起的时间比任何老师都长,甚至长大成人,踏上了工作岗位,成家立业之后,还接着着因此,父母不仅是孩子的启蒙老师,还是孩子的终身老师
四、理解、支持老师的工作老师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业她们以园为家,无私奉献着、忘我的工作着,每年新学期新招收的孩子们刚入园时,由于对环境不适应,有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬,即使这样,老师们也没有怨言,仍旧耐性细致地哄着他们,用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑,让他们感觉幼儿园就像自己的家;当老师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持,当老师真的很不简单,特殊是当幼儿园的老师,面对的是一些不懂事的孩子,那就更不简单了他们肯定是对全部孩子付出耐性和爱心的,当然,他们工作中的一些不足也希望各位家长挚友们赐予谅解
五、搞好家园联系家长将孩子送到幼儿园,绝不是其教化责任的移交,而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者我们的老师,则不能只要求家长去做什么,而要立足于希望家长和自己合作做些什么,要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥,其实只要孩子们每天高兴奋兴的入园,安平安全的离园,学习中不断的有新的收获,能主动的和小伙伴嬉戏,懂得合作共享,这是我们老师、家长最大的心愿最终我给大家提几点建议,再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和协作
一、请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子,接送时间早上幼儿来园家长送幼儿到班级老师手中;下午放学,家长到教室接幼儿离园;校车接送的幼儿请家长按时送到坐车点最好是人等车不要车等人主要道路边的幼儿最好家长亲自接送因为车辆比较的多以防万一出现交通事故
二、一般状况,不要让幼儿无故缺席、迟到孩子因各种缘由不能来园,请向老师做好请假工作,让老师心中有数
三、为平安起见,请家长不要让幼儿带珍贵物品(如金项链、耳环、手表等)和危急物品来园幼儿园领导工作阅历会议发言稿篇2敬重的各位家长难忘的20—年即将过去,我们又迎来崭新的20—年在过去的日子里,我们同孩子们朝夕相处,见证了孩子们的强壮成长,我们感到无比华蜜和欢乐!几年来我园致力于实现“让入园幼儿健康欢乐发展”的办园宗旨,仔细实施《幼儿园教化指导纲要》创建幼儿园三大特色环境特色、课程特色、活动特色老师队伍年轻化专业化,做到一周两次教研,一个月一次赛讲,半个月一次业务学习,每个月一次主题活动,建立幼儿园网站,形成幼儿园、家长、老师三方面的教化网络不断改善园舍美化环境,购置先进的电教设备,寝室、厨房卫生标准化,各种设施规范化盛市、县领导多次检查受到认可和好评,主管县长曾激励我们努力创办精品幼儿园20—年,也是我们喜获丰收的一年,经过3年来的申报和不断完善,我园有幸于20—年10月20日被—市教委授予“市级一类幼儿园”的光荣称号,这一成果的取得,得益于上级各主管部门的正确领导,得益于我园全体教职员工,团结一心,努力拼搏,主动进取,更得誉于广阔幼儿家长的大力支持虽然我们在过去的工作中存在诸多不足,但家长挚友们赐予了我们极大的包涵和理解,借此机会,我代表孙晶幼儿园向始终关切支持我们工作的#39;家长们表示诚心的感谢!今年11月本人荣幸的被省教委举荐参与教化部国家幼儿园园长的培训,在幼儿管理、教学活动、队伍建设、办园方向等多方面进行了系统的学习因此,20—年,我决心带领全园教职工将接着坚持“让入园幼儿健康欢乐发展”的办园宗旨,在抓好幼儿智力开发和科学饮食的同时,注意对幼师素养的提高和工作实力的培育,加强幼儿园各项管理工作,努力打造精品园,以不辜负市级一类幼儿园的光荣称号,也绝不辜负家长和社会各界对我们的期望值此元旦即将到来之际,祝家长挚友们节日欢乐!身体健康!祝我们的宝宝们在新的一年里健康欢乐地成长!幼儿园领导工作阅历会议发言稿篇3各位领导,各位老师大家好!今日,作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行沟通学习,我感到特别的快乐,但我深深地知道当一名幼儿老师必需有超人的耐性和博大的胸怀我是这样想的,也是这样做的参与工作二十年来,我曾分别担当过小、中、大班的班主任本着为幼儿服务,为家长服务,踏踏实实地工作,诚恳切恳地待人的宗旨,我时刻注意培育幼儿全方面的发展班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和确定,今日只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的相识和看法
一、班级老师亲密协作,共同促进幼儿健康和谐发展一个班级就是一个团体,搞好班上老师的团结是特别重要的,只有大家团结协作,各项工作才能得到顺当开展,但要留意与人相处的艺术性作为班主任,我与班里两位老师团结合作,我常常给我班里的老师说,既然选择了教化,就要爱孩子,要擅长视察孩子各种状况,刚好处理,对待孩子,就像对自己的孩子一样首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳,做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作照实传达园领导布置的任务和领悟的精神,我班配班老师能主动的完成任务,在工作中我常常换位思索,相互理解,相互体谅,时时到处为他人着想,一切以工作为重,作为班主任,我要求别人做到的,首先我自己先做到,当然教化方法每个老师不一样,但在要求上必需是一样的,特殊在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管,统一要求,我们三位老师从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一样地做好班级工作
二、重视良好行为习惯培育,形成良好的班风俗话说“榜样的力气是无穷的”,特殊对正处在成长期的幼儿,老师的表率作用对他们具有至关重要的意义,家长经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说“我们老师就是这样做的”或者“老师教我们这样做的”可见,幼儿视察是何等的细致这些都对我提出了更高的要求,作为班主任,我在平常肯定到处做到仿照带头作用,做好配班老师的榜样,用自己的实际行动带动两位配班老师,平常留意自己的言行,。