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文本内容:
登记
（二）查找资料
1、学习找寻资料的方法
（1）按须要找出所需资料
（2）征得管理员同意阅览资料
2、登记所借用资料
（三）共享资料
1、回活动室，各组请一个小挚友把找出来的资料向大家介绍
2、小结有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样，经过几次改变才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等
3、探讨动物成长须要什么”小结“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最须要—心爱惜，还要有合适的环境”
四、活动延长绘画活动动物小时候请小挚友选一种自己喜爱的动物画下来，布置小画廊幼儿环保活动方案5【活动目的】让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯【活动打算】
1.电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整齐的池塘中逍遥自在游动的小鱼）
2.布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）
3.池塘污水背景若干幅
4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊【活动过程】
一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由
1.师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）老师赶忙问“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，接着抽泣着
2.师启发幼儿思索鱼宝宝为什么哭呢为什么不理我呀？
3.师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了
二、让幼儿帮助“鱼宝宝”找寻缘由，并探讨怎样把家变干净、整齐
1.让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的缘由
2.引导幼儿探讨怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净
三、分组操作活动，供应多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家A组找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象B组在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物（用水管、干树枝、彩纸等制作）C组捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清D组让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录
四、和鱼宝宝玩嬉戏
1.师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢
2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高兴奋兴地做嬉戏幼儿环保活动方案精选范例相关文章
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2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说运用这些袋子有什么好处，为什么（篮子牢固耐用，且可清洗;纸袋携带便利，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复运用）
3、目前我们无法做到禁止运用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件
4、老师小结现在，环保部门主要采纳两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会渐渐分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康这两种方法都不志向塑料袋会带来严峻的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料
四、制作纸袋
1、为了爱护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧！
2、幼儿制作纸袋，老师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得牢固些
五、赠送纸袋
1、你们想把纸袋送给谁想跟他说些什么话（如“爷爷奶奶，为了爱护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来爱护环境”等）
2、带领幼儿到旁边生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣扬，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去
3、老师小结今日我们做了一件特别有意义的事商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，打算以后少用塑料袋；买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里今后，我们要做一个“小小环保宣扬员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！幼儿环保活动方案2活动目标
1、能大胆说出环境受污染的来源，相识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系
2、懂得怎样爱护环境，有剧烈的环保意识和行为
3、能与同伴合作沟通对环境受污染及爱护环境的感受活动打算
1、制作幻灯片
2、大图画纸、水彩笔、环保标语
3、有初步的环保学问，并与家长探讨过有关的话题活动过程:、看一看，说一说出示河水受污染的图片，让幼儿视察，提出问题:你看了这些图片发觉了什么？（通过发觉小鱼死的死，逃的逃，从而相识到河水受污染）
二、沟通，共享
1、相识污染、了解各种污染师你们知道什么是污染吗你们知道哪些东西被污染了（分小组探讨，并由幼儿记录在图画纸上）
2、出示幼儿的记录，共享
3、出示各种污染的图片，相识其危害（扩展幼儿对污染的相识）•音像店的噪音-太大的喇叭声音•乱圾垃圾•乱砍树木空气污染•空气污染，果树被毒死・
三、探讨怎样爱护环境师我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来爱护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并赐予确定在相宜时机出示爱护环境的图片）
四、争当环保宣扬员
1、师我们怎样才能让更多的人参与到爱护环境的活动中来？
2、用绘画的方式制作宣扬展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最终将展板放在幼儿园大门口向其他小挚友宣扬
五、延长活动利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理幼儿环保活动方案3活动目标
1、培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气
2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有主动参加环保的初步意识
3、通过幼儿向社会进行宣扬教化，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她”的道理
4、制作宣扬牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识
5、发展幼儿的留意力、视察力、想象力，培育幼儿动脑，动口的学习习惯活动打算
1、老师打算课件;利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿视察四周的环境让小挚友知道地球就是我们的家园
2、幼儿打算收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的学问活动过程
一、起先部分请小挚友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题
二、基本部分
1、请小挚友一起看课件，听故事《地球妈妈变热了》O
2、请小挚友说一说“地球妈妈”为什么变热了
3、看课件老师总结地球变热的缘由科学家分析了地球变热的缘由，认为主要是人类自身不合理的活动造成的比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就削减了能汲取二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地汲取二氧化碳更主要的是工业发展，兴建很多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了许多二氧化碳三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增二氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻挡了，这就叫“温室效应”也就像我们到玻璃暖房一样，太阳光可以照进来，热量散不出去，屋子里就温煦了
4、看课件让小挚友了解地球气候变热给我们带来的灾难地球变热使居住在地球上的广阔居民受到热浪的攻击，天气少雨、干旱，影响作物正常生长由于地球气候变热，南极冰ft也会慢慢溶化冰ft溶化，会使海平面上升，那么很多沿海城市就会被沉没，整个地球就将面目全非
5、“地球妈妈”变热了，就像我们小挚友生病发烧了一样“地球妈妈”生病了，那我们怎么办呢请小挚友讲一讲假如你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢？
6、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施出门时尽量乘坐公共交通工具;运用环保型的汽车;少运用空调；多植树造林;每次削减一分钟淋浴时间；不运用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态；购物时携带购物袋，削减塑料袋的运用；削减看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等等
三、结束部分激励幼儿向家人宣扬爱护环境的学问；分小组制作宣扬牌（共同探讨，自由分工）
1、自己设计宣扬画
2、自编宣扬标语
3、装饰宣扬牌
4、老师和幼儿一起到户外安放宣扬牌
5、小挚友爱护地球是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士
四、活动延长
1、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员
2、续编故事《地球不热了》，激励幼儿大胆想象幼儿环保活动方案4
一、活动目标
（一）学习有目的地搜集资料、初步学习驾驭通过查找资料相识事物的方法
（二）养成主动学习的习惯
（三）喜爱探究动物的隐私，知道不同的动物有不同的成长方式
二、活动打算
（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料
（二）电视机，实物投影仪
三、活动过程
（一）引入主题
1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗我们可以去哪里查找这些资料呢？”
2、小结可以去电教室、科学室、标本柜、图书架查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要。
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