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年最新高考历史主观题答题技巧总结2024历史主观题考查的学问点细,学问之间的融会贯穿性比较强,须要学生具备扎实的基础学问和系统的历史思维,并且能史论结合,答题才能答出水平这次我给大家整理了高考历史主观题答题技巧总结,供大家阅读参考高考历史主观题答题技巧总结
一、抓住材料的主旨,首先就要找到题设和材料中的关键信息历史的材料分析题往往篇幅很长,信息量大,并且有时候会引用古籍中的句子,学生读起来困难,简单抓不住重点针对这一问题,学生可以从题设和材料中学会抓住关键的词句,并且用笔勾画出来,从而快速把握出题者的出题思路
二、答题要规范化,留意分点答题,并要有必要的提示很多学生的思路很开阔,答题字数许多,而且有史实有论据,思路也比较正确,但答题不规范,习惯用“一段式”的答法,这让很多老师在阅卷时不简单找出重点,得分也就不高因此,规范的答题对于文科生来说尤为重要我在日常的教学中,就要求学生分点答题,并且在一题多问的主观题中,要求学生写出必要的提示语,如缘由、意义、影响等,只有这样才能清楚地将答案呈现出来
三、字数答得多不如要点分得全因为高考文综判卷往往是采点给分,只要学生能够想到这一点,并且史实正确、论点合理而且有必要的说明,那么判卷老师会合理给分倘如学生没有想到这一点,即便是把其中一点说得再全面、再具体也没有方法得高分因此,我在平常的教学中,非常注意培育学生的发散思维,留意开阔学生的思路,从不同的角度看待和思索问题,在答题中,让他们学会多列几个点,简明扼要地表明自己的观点,以免在高考中造成时间不够用中学历史学问点整理第
一、生产力确定生产关系,生产关系肯定要适应生产力发展的须要,这便是中学历史唯物主义的一个基本规律生产力就是人们在劳动过程中形成的解决社会和自然之间冲突的实际实力,是改造自然和影响自然并使之适应社会须要的客观物质力气其次、经济基础确定上层建筑,上层建筑要适应经济基础的须要,这是中学历史唯物主义的又一基本规律社会生产关系的总和,构成了社会经济基础社会上层建筑指的就是建立在肯定的经济基础之上的社会思想、观点,以及相应的制度、设施和组织的困难体系社会上层建筑对经济基础有着很大的反作用适应于经济基础的上层建筑对社会发展起到推动作用,落后的或超前的社会上层建筑对社会发展起着阻碍作用第
三、人民群众是创建历史的主子历史唯物主义认为,人民群众是历史的主子个人在社会中是比较渺小的,只有当个人结合成群体,才能真正地发挥出社会主体的重大作用即使是杰出人物,他们的作用再宏大,也只反映群众要求,依靠群众力气的基础上,才能对社会历史发挥肯定的影响第
四、历史是不断进步的任何历史人物、政党、团体、历史活动、制度、措施等都必需适应历史发展的潮流,违反历史发展潮流的必将灭亡有哪些好用的高考历史答题技巧、叙述型叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事务(或1历史现象)的过程(缘由、经过、结果)或历史人物主要的活动设问往往要求考生依据材料并结合所学学问回答或者是干脆从材料中提炼论点回答题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语,回答时要紧紧围绕事务或者人物的主要活动,把散见于教材中的内容依据要求进行整理,注意考查对教材学问的再认再现和归纳总结、综合型综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不2同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查,它既便于考查学科学问之间的系统联系,又注意考查多层次、多角度分析、解决问题的思维实力从解答方法上看,多运用两种或两种以上的解答方法解题,是叙述、论证、分析、比较等的综合体这种题型的突出特点是内容跨度大,实力要求高、说明型说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(事3务)进行分析说明设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语如何有效学好历史历史是一个记忆性很强的科目,大家往往会发觉很难把所学的学问都一一记住,甚至记了几遍后,隔了不久便会遗忘其实,想要把历史学问记住,是有规律可循的例如,学习古代史,可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆而对于世界史和中国近现代史则要注意理解,因为很多历史事务是相互交织、脉脉相承的,这样就组成了一个较浩大的记忆网络,死记硬背是行不通的,而且很吃力,这就须要理解的帮助,联系当时的历史背景,运用逻辑推理的方法,就较简单将此历史事务的来龙去脉理清晰找寻一种记忆方法例如我们在学习“战国七雄”时,要记住七个诸侯国的位置,经过对比我们可以发觉有一套这样的口诀“东南西北上中下,齐楚秦燕赵魏韩”路就在脚下,我们肯定可以走好;只要我们把握了学习的方法,我们要过就不会是有许多人胆怯的独木桥,而是上面的这座可以畅通无阻的桥高考历史主观题答题技巧总结相关文章。