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会细致斟酌,回想自己曾经在课堂上的表现过后,我又想转化一部分的后进生,他们学习上很吃力,在学习过程中遇到了一些困难,他们须要老师去引导,于是我抽出来我尽可能能抽出来的时间去给他们补习功课,去了解他们存在的问题,以及对学问真正的驾驭状况目的是帮助他们取得进步,也不辜负我在实习时期的美妙时间我始终信任,没有教不好的学生月考成果得失总结大全(精选篇)5
一、期末考试成果分析班级整体成果处于年级中上游,平均分分,分以
604.6600上人,年级前名有人,优秀率不高,但是整体成果较20903匀
二、存在问题及解决措施、学生自觉实力差,自我限制实力差1接过新班级之后,当我发觉学生比较遵守纪律,文明礼貌,各项工作开展特别顺当,但是学生学习方面并不是特殊踏实自觉,学习习惯不够好,学生课下应付现象太严峻,家庭作业稀里糊涂写上就得了,所以要多检查、多督促、狠抓落实,一旦发觉,严格根据年级要求和班级制度处理,充分发挥课代表和小组长的作用,刚好汇报,快速处理,不让他们有侥幸心理、个别班干部没有起到带头作用2因为对学生不了解,选的班干部在这一个月内没有起到良好的示范作用和协调作用,所以下一步进行民主选举,并且刚好培训对重要的职务,班长、劳动委员、宿舍长等严格选拔,定期考查,必要时进行调整、班风学风有待于加强3一个优秀的班集体,在班风学风建设上,也必需具有学习氛围深厚,在成果上有你追我赶的学习劲头,因此在班风学风建设上,主要从以下方面来加强主动协作学校,在班集体上大力开展信念教化活动,依据本班的详细实际,制定班级信念誓词,充分用课堂、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信念教化的渗透,对学生进行赏识教化,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;与各学科老师沟通联系和沟通,了解学生的学习成果,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导;发动学生成立各科学习爱好小组,实行互助式的学习、主题班会要开好4班会是每周必开的,是对学生进行思想教化的最佳途径,以后开展形式多样的主题班会,教化学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风、严格执行规章制度及行为准则5严把作业关,对于缺交、抄袭者,肃穆指正作业要具体批改,批改结果要统计并公布,好的要公开表扬,差的要私下令其更正,让学生心中有这样的感悟我们的老师在仔细对待我的每一次作业,我做的好与做的差很不一样作业收交前要常常性个别检查,同时对听课摘记,作业的熟知度,驾驭度要随机抽查,作业批改后常常性的抽查几位学生的二次作业状况及以前学问的记忆、应用程度对常规性缺交的学困生提出“先抄满,后每日一题”的方法,对作业表现好的学困生刚好、公开表扬班主任是全班学生主心骨,自己的心情会干脆影响他们只有首先把握好自己,才能驾驭主动,引导他们在这个特别特别的时期,班主任的工作不能简洁化,反应更专心、更细致、更耐性。