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年年级班主任工作总结篇20245班主任是班级管理工作的干脆管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,同时班主任也是学生最信任、最依靠、最牢靠也是最畏惧的人,下面是我给大家带来的四年级班主任工作总结,希望能够帮到你哟!四年级班主任工作总结篇1光阴荏苒,日月如梭学期工作即将结束,现将四年级上学期班主任工作总结如下
一、抓好学生思想工作,促进班风文明的养成由于本期刚接手四年级班主任,全部任课老师又都是生面孔,师生之间的情感和熟识程度都要从零起先“做一个讲文明的人”,“诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣”是我始终都挂在嘴边的话不管是学习还是生活,或者是平常沟通,都要坦诚相待,结合数学课、校本课加强学生的思想工作例如校本课中名言名句和文中思想教化的内容,时时提示,时时留意另外让学生每天读每天背“文明、礼貌、诚恳、勤勉”,在孩子们的思想中形成一个思维定向我始终强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅”同时还利用班
四、续培育学生的学习习惯本学期我还是接着保持上学期的方法学生早上一到教室后便起先学习早上到校有专人组织早读,下午210到校后起先写作业或者看书对平常作业要求他们平常的作业也要书写工整,达到A等级的加盖星章
五、强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律在对个别学生的教化中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关切与爱,使他们情愿以自己好的方面展示给老师看班主任工作是劳碌而繁琐的,但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会,让我的教学生活更加丰富多彩四年级班主任工作总结篇4小学四年级到小学五年级,两个年级之间存在着一个很明显的差异,不仅是在小学的学业学习上,更是体现学校在对同学们行为和活动的要求上在学业学习上,五年级的教学难度和在对学问的驾驭度上,要求不四年级更高以外,在下个学期的五年级我们学校会对学生的管理更加严格所以我在四年下学期的的全部班主任工作里,会将五年级的一些班级管理方法用在身为四年级的他们身上,让他们在之后的五年级里,可以更好的在小学校内里学习生活在我们班主任的教学工作中,我这学期的学期的教学科目是语文,我们现在所在的班级语文成果有一个特色,就是在班上不存在这语文考试高分,同时也存在着班级语文成果不会有低分,虽然在四年级的语文平均分数不低,但是让这学期我们班的语文,没有特殊取得优势的地方,这个就是我在这学期教学一学期中,发觉我们班的语文学习中的问题虽然影响不大,但是我觉得我还是可以将这个问题解决掉另外,因为是我们四年级X班的班主任,所以我关切的不只有我自己教学的科目,更是我们其他的全部学科的学习所以在这学期里,身为班主任,不仅有自己在语文教学的苦痛,同样也有其他科任老师的苦痛可能是我们将这学期的学习考题的难度出的偏难点吧,这学期的总体成果都不能和上学期的相比,我仿佛也看到了我下个学期班主任工作的艰辛在我的班级日常工作中,我还保持的上学期的原有做法外,还另外将我们学生在班级工作中各方面的要求都提高了点比如我会严格要求在早读时要提前两分钟到达、学校布置的卫生任务要完成的比以前好、班级的综合分数要更提高一点等等,在这写班级的日常要求严格,也是让他们可以在五年级的时候,可以将这些班级日常事务,做到符合学校对他们的高要求同时让他们在班级的日常事务中做到高要求,有利于让他们在四年级下学期的学习中做到对自己的更高的要求,因为班级事务和我们班的学习存在着肯定的联系,在肯定程度上面他们有一点点互通性和共性在班级活动建设上,我们学校同时也很看重我们学校的小孩子在各种活动中的表现实力,常常实行一些与之相关的教学意义的活动,让同学们投身于实践学习之中,收获与平常不一样的学习学问我在这学期最重要的还是本次六一儿童节的举办活动,我激励我们班的学生主动参与这,次学校实行的六一优秀学生的文艺汇演活动中,同时对他们活动打算方面做了许多身为他们班主任的努力,让他们四年级最终一个学期里,有属于自己的欢乐的回忆四年级班主任工作总结篇5我班是四年级1班,有59人,其中女生27人学生年龄在10-12岁,思想水平不一但在师生的共同努力下,我班圆满地完成了本学期的各项工作任务为了更好地搞好将来的工作,我把本学期的班级工作状况总结如下
一、进一步加强思想政治教化,造就了良好的班级风气半年来,我依据学校少先队大队部的教化工作安排,针对中年级学生特点,主动开展爱国主义教化,培育学生良好的行为规范,收到显着成效首先利用开学之初,抓住升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教化,使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学主动向上的思想意识,形成了“团结、务实、主动、争先”的良好班风,增加了班级凝合力;再者,结合学生身边的正反事例仔细剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其阅历,引导学生进行自我教化,完备自己;最终,利用每周一次的班队会对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培育新世纪的人才打下了扎实的基础
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化,提高了学生的综合品德素养小学教化主要是养成教化,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教化,特殊是低段的教化学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教化我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务
三、加强了班级平安教化本学期中,能够针对当前担心全因素,对学生的平安教化工作做到长抓不懈力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力,使每一位学生都能“高兴奋兴上学来,平平安安回家去”半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何平安事故
四、重视与家长的联系,双向管好孩子孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,进行友好交往本学期接着进行电话沟通、碰头会面等形式向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历,通过这些工作,使许多家长重视了子女的教化,改进了对子女的教化方法,增加了做家长的责任感,收到了较好的效果
五、创设班级学习、生活氛围首先,我借鉴了在教化博客中学到的前辈的班规我长大了,我懂事了,我自觉了我要让集体因为有了我而光荣,我要让同学因为有了我而骄傲,我要让老师因为有了我而欣慰,我要让父母因为有了我而傲慢指明白我班的长期奋斗目标在黑板报中开拓“学问窗”,将日常学习中的重点内容展示出来,结合展示一些相关课外学问,把有限的学问结构丰富化在班级墙上开拓“科学小园地”专栏,既提高了学生学习的主动性,又美化了班级环境,从无形中给学生带来了好的影响有了这些措施的实施,班委同学能够更加仔细负责的帮助我管理班级如卫生、纪律等多方面工作;另外还有许多学困生,都从最初的不学习到现在的努力背书、努力做题、主动完成作业,效果显著总之,全班同学经过努力取得了肯定的成果,但是也还存在有很多的不足之处,当然这也是今后班级教化工作的努力的方向四年级班主任工作总结5篇相关文章会、平常时间,尤其是利用偶发事务进行教化目前班级基本形成一种“文明、礼貌、诚恳、勤勉”主动向上的班风
二、抓好班级教化教学工作,促进班级学习氛围的形成一个班级或者一所学校都是以学习为灵魂的,没有深厚学习氛围的班级是失败的班级为了让学生们深化学习,详细做了以下几个方面的工作
1、充分协调摩擦总是会有的,而协调是润滑剂我便是班上的那瓶润滑剂在日常工作中,我不断协调老师与老师之间,老师与学生之间,学生与学生之间的不和谐老师间倒是很简单调和,而学生之间也能用权威或者影响力来解决但老师和学生之间的协调却是很重要的,特殊是在科任老师对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生冲突或者冲突虽然是四年级,但是学生的内心起先抗拒,就会干脆影响这科学习,而且这个影响有着很强的“传染性”例如英语老师被气哭,语文老师摔教本,致使科任老师厌教在中后期教化教学中,让各科老师和学生都处于非常融洽的状态,其中细心视察和刚好的协调发挥了确定作用
2、不断关注和促使各科学习进步在四年级学生眼里,其它课程总不如数学、语文,学生的重视程度远远不够如英语科,由于学生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心视察做好个案工作在作业不仔细不刚好完成时,刚好召集科任老师,仔细分析学生的特性差异和班级特点,实行作业先交给科代表,审查后再交给科任老师再如本班的培优课程美术、书法等,常常提示和督促学生带齐学习用品在书法课上我甚至参加课堂的巡察和指导,和书法老师深化沟通,促进学生的学习意识
3、激励学生克服困难,发扬刻苦学习的精神本班学生留守生多,家庭状况和地域差别大,来自家庭、心理、学习、生活等方面的困难也多,激励、引导他们如何支配时间,如何运用科学方法学好不同的课程例如语文方面指导读书和作文方法等,虽然不如科任老师专业,但是很大程度上促进了学生学习的主动性,提高了学习的主动性另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善,如何更有利于学习
4、通过各种形式与家长沟通例如电话、上门家访、以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持同时引导家长激励和帮助学生的学习
三、选好班干部,加强班级管理体制建设俗话说火车跑得快必需车头带同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位选举制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生充分选举并说明理由班委会产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中主动、主动、责任感强,而且工作起来也得心应手每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作主动性激励、允许错误、公允、公正
四、抓好常规管理,促进班级习惯养成学生从早到晚,一日的常规是否规范、文明,干脆影响到良好集体的形成和学生各方面的发展在日常工作中,主要从小事抓起,结合学校三个文明建设,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系,细致到分管地面,白板,桌椅,扫帚等管理员在午餐、课间餐、课间操熬炼时间也建立起一套相关制度,让学生有条不紊的进行,天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参加劳动上也常提常抓同时,我利用班队会、晨会让全班同学探讨,明确住读学生应做到哪些,不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯
五、开展好活动,促进学生素养全面提高本学期,学校开展了许多活动,为了让活动更深化、更详细、更全面,每次都激励学生人人参加,相互合作,并和相关活动相结合,以此来调动学生活动的主动性,共同创建一个文明班级在学校实行的运动会竞赛中,我事先利用课堂及课余时间为他们训练、指导,然后进行班级竞赛,通过角逐,优胜者代表班级参与竞赛结果,我班赢得了好几个项目的好成果止匕外,我们还有组织地开展了2+
1、讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为学生创设了多种熬炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素养在对像王康成个别学生的教化中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的怀疑,让学生感到老师对他们的关切与关爱,使他们情愿以自己好的方面展示给老师和同学当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级文明程度的培育还不能深化,发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培育不太细心,方法欠佳,探讨欠深化始终以来,我都想让孩子们正确、欢乐的学习和生活“当师则师,当友则友”,在下学期,我会加倍努力,细心工作,在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才四年级班主任工作总结篇2在本学期本人担当四年级的班主任工作,本班41名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹面对不做作业的人多,且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的状况现就这半学期工作总结如下
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯我班有4名学生在校住宿学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯
二、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化特殊是要善待班级中的后进生,复原他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的志气,树立起他们的自信念在班内,我还常开展评比活动,看谁发觉别人优点最多,并相互说一说我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期,我始终爱字当头、以情动人
三、以身作则,为人师表,加强平安、行规的教化我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教化者平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”因此,我在教学中,批改作业仔细细致,字迹端正清晰,刚好订正错误平常,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教化的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们相识世界,明辨是非,学习怎样做人,平安意识警钟长鸣以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会当然我做的还很不够,有待于进一步提高,信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中四年级班主任工作总结篇3平凡的班主任工作,是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力把这学期的工作小结如下
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯
二、选好班干部,发挥小干部作用俗话说火车跑得快必需车头带同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中主动主动,而且工作起来也得心应手每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作主动性
三、开展各种活动,提高学生素养本学期学校开展了创建欢乐中队的活动,为了让活动更深化、更详细、更全面,我激励学生人人参加,相互合作,并和评学习之星活动相结合,以此来调动学生活动的主动性,共同创建一个真正的欢乐中队在学校实行的体育节队列队形和背靠背接力竞赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参与竞赛结果,我班赢得了队列队形和接力两个第一和总分其次的好成果此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动,为学生创设了多种熬炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素养。