2024年清廉诵师德演讲稿高中

年清廉诵师德演讲稿高中2024最新清廉诵师德演讲稿中学5篇一生平凡，一世艰辛，静默把学问传递，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，诚心感谢您！这里给大家共享一下关于清廉诵师德演讲稿中学，便利大家学习清廉诵师德演讲稿中学（篇1）敬重的老师，同志们大家好！大家都知道，老师是给我们传授学问的人，是除父母之外教化我们的人，在学校里，是老师帮助我们在学习，所以老师这个职业它是神圣的，是值得我们去歌颂的从我们进入幼儿园起先，就是老师在教我们学问，许多东西都是在学校里才学会的老师给予了我们许多，现在我们成长起来了，老师却是在渐渐变老了老师是最美的耕耘者，播种下了我们，并努力细心的呵护着，是老师用太阳普照我们，细雨滋润我们，才有现在我们的繁花似锦老师是日日夜夜路上的照明灯，照亮我们这些学生前行的路，防止我们跌倒老师对我们的教化，如春风细雨，点点滴滴的渗入我们的心灵，让我们懂的世间的道理我们应当歌颂老师，因为老师所为我们付出的是他们的不是我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业人必需要有一种执着追求、奋勉进取的敬业精神剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉作为一名老师，我们不应当职不尽责，工作应付、作风飘浮，成果平平我们应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方学生我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香我的演讲完毕，感谢大家！清廉诵师德演讲稿中学（篇5）敬重的各位领导、老师你们好！我是一名新进的小学数学老师，第一次走进小学生的课堂，第一次接手小学数学的教学，也是第一次走上如此正式而隆重的舞台……诸多的第一次让我的内心充溢着巨大的压力然而，我并不畏惧，因为我的内心常驻酷爱学生的师魂！老师职业道德规范指出，酷爱学生是每个老师最基本的职业道德作为老师，你是否有这样的感觉爱得才兼备的“尖子”学生简单，这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“学困生”就不那么简单爱得起来了你是否留心过生活中有这样的#39;镜头一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视着，爱与他们无缘殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至自卑他们的心，有更多须要被人理解的东西当然，爱这样的“学困生”，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力但这种爱更有价值，更为人称道或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果尽管我才教一个星期，却有着深刻的体会!五一班的……同学，第一次交上作业，他是班级唯一的只得一颗星的同学，一颗星意味着他的作业特别糟糕，仅仅是为了激励他按时交了作业才送给他的而其他同学多数是三颗星以上，甚至五颗星而课堂上，我发觉他很少举手，总是一个人静默地坐着下课后，我走到他的旁边，翻看了他的作业，我并没有干脆指出他错在哪里，而是引导他自己发觉自己的错误经过一番指引后，他释然地点点头我想这些问题他应当弄明白了，但是他的学习习惯和实力上还须要改进和提升，于是，我刚好激励他做题要细心，上课要仔细听，老师期盼他其次天更好的表现他点了点头我不知道……同学过去成果如何，但我清晰地看到他其次天的作业步入了班级五颗星的行列这让我明白只要有爱，有关怀，每个学生都会被你感化，假如学生情愿听你的话，还怕他不能进步吗？学生是发展的人，是有特性的人我们都希望自己的爱能感化学生，让他们成果好，品德好但我们要按部就班，要敬重学生思维发展的特点，因材施教小学生的教化除了学问，更重要的是学习习惯、学习实力、为人处世的教化假如你问我“你在小学阶段获得了什么？我想告知你“语文老师培育了我每天按时刷牙的习惯，数学老师通过让我在黑板上抄题，练就了我粉笔字的功底”而成果，学问，在我的记忆中都没有痕迹因此，我们爱学生，就要在课堂上时刻围绕新课程教化理念，培育学生良好的生活习惯，提高学生独立学习的实力，激发学生学习的热忱，真正为学生的终身发展负责五年的教学经验，让我深深地体会到，只有爱学生，学生才会爱你;要开启学生心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的心灵之中爱，可以化冷漠为热忱，化愁闷为激昂，化哀痛为喜悦,化懒散为勤奋爱是真正促使人复苏的动力让我们去爱吧，让爱充溢星火校内！青春，为了他们的教化事业始终在努力，只为把学习培育成国家的栋梁之才老师们履行着自己的职责，不去埋怨自己的工作辛苦《论语》有言“仰之弥高，钻之弥坚”意思就是说老师的学问，抬头仰视，越望越高，努力钻研，却觉得没有穷尽了的时候这是对老师的一种赞美，是对老师的学问的一种钦佩老师们的学问始终砥砺着我们前进古言一日为师，终身为父一天作为我们的老师，一生都是我们的父母在我们学习的过程中，细心的指导，教会了我们许多生存的道理，在我们遇到困难的时候，会帮助我们去解决人生路上是导师，才让我们前方的道路即使是坎坷的，因为有了老师，我们也不再觉得颠簸，会努力向前行驶不畏惧艰难，因为有了老师您的激励和支持，感谢老师们在我们身上下的功夫老师，将来不管变成什么样，都会记得您的恩情你们就像黑夜里的光，指引着我们走向光明，进入全新的世界不忘师恩，感谢您的只字片语对我们起的作用，帮助我们成长有老师们的陪伴，学习的道路没有那么难走，我们会记得老师的训诲，并努力去做一个好学生，好人，不辜负你们对我们的细心教化，如父母般的关爱在这里，也向各位老师予以祝愿，祝福老师们身体都健健康康的，生活开心，教学工作顺当！清廉诵师德演讲稿中学（篇2）各位领导、老师大家好！我要演讲的题目是《我甘心平凡，安静，平常》！大家都知道一个道理没有小处的精彩，就不会有大处的壮丽由此，我们会想到宏大的教化事业，必需经过多数教化者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推动如同接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任但是，小处的平凡不等于就是平凡，小处的安静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无在“三平”精神慢慢被人间忽视，甚至遗忘的今日，面对宏大的教化事业，我却想极力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮丽!平凡之中要有宏大追求，安静之中要有满腔热血，平常之中要有剧烈的责任感看看我们身边那些静默无闻的“三平”老师，他们是那样平凡、安静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但却几十年如一日地安静地坚守，这何尝不是一种宏大呢？今日，面对选择钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道而我，一个原本不甘于平凡的人选择了平凡因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏大我喜爱这里的学生，喜爱他们那淘气纯真的模样；喜爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很可爱地冲我笑着；喜爱听到学生用萧县的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨;喜爱看着学生那一双双光明的眼睛，充溢对学问的渴望;喜爱看到有些学生在课堂上跑神时被我发觉后惶恐和惊异的表情；回想到此，扪心自问我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求我很安静，但安静之中是否饱含满腔的热忱呢我很平常，但作为老师，我是否对学生具有剧烈的责任感？面对宏大的教化事业，作为一名小学老师，我甘心平凡，安静，平常！我的演讲完毕，感谢大家！清廉诵师德演讲稿中学（篇3）敬爱的同事们下午好！我们的大多数老师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹但我信任，每一位酷爱教化的老师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举今日想要说的，是几个与放弃相关的故事故事之一不是本意的放弃这件事，是发生在六年前的事当时我刚带数学，班里有几个孩子每天没作业，家长也不关切，我心里特别焦急在迟疑不决的时候，我就请教以前我的老师，他告知我说，使每个人都合格，是我们的志向和愿望，但不是我们的实力所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们，照旧清楚地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些抖动作为老师，作为酷爱教化、关爱孩子的老师来说，我不能放任自己的行为于是我确定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行探讨该不该放弃我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论一些成果优异的学生说应当放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般，但头脑活跃的学生说不能放弃，还说了一句到现在我都不能遗忘的话假如你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃那次探讨后，那群孩子的语句，引发了我做老师的最初的原则不要轻言放弃学生学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，信任绝不会只有一厘米的回应故事之二被动的放弃记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习爱好，学校打算一次数学竞赛，可由于后来各种缘由，只能选择几个同学参与，而班里大部分同学都做了细心打算竞赛的那天到来了，学生们毫不知情，仍在惊慌有序的操练当我告知他们只能有几个同学参与时，平常锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说无奈之中，我就实行了一次班级的竞赛，给成果优异的同学以肯定的嘉奖这一次的放弃，给我的触动很深我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信说给学生的事，肯定要兑现，刚好方式有变异，也要去执行不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的故事之三无奈的放弃如今，我又将面临一次放弃该怎样叙述我这一次的放弃呢这是几个七八岁的孩子，因为种种缘由，对课堂，他们麻木了，疲乏了，不为所动了上课的时候，发觉了他们的不同，心里焦急，尽我的实力去补一补吧为了他们，一节课上，提示了近二十次的留意和用心，平均两分钟一次提示，这是怎样的课堂啊!其他的学生不耐烦了老师，别费心了，他们是神仙！听到神仙这个词的那一瞬间，心里像被刀割一般难过，我不甘心就这样放弃!课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很耐性地帮助他们可是，过了很长时间我发觉他们依旧如故上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口…我付出了很长时间的辛苦，一点成效都没有，他们仍在原地纹丝不动…在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不愿等，没有耐性与这群孩子同行…我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教化我们做老师的，除了教书还要育人教不会他们读书，但要教会他们做人！由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书原来丰盈我们自己，完善我们自己同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来也是他们，让我在教化中释放我对教化的酷爱和激情我信任在以后的教化生涯中，我仍将会面临很多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印但不会变的，是我对教化的信仰投身教化，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最显明的感觉和体验清廉诵师德演讲稿中学（篇4）敬重的各位评委、各位老师大家好！今日我演讲的题目是一一《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》我，一个普一般通的女性，一个走在大街上肯定不会引起别人留意的人，只因选择了“老师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人艳羡的目光、赞美的话语正因为人们的赞美、社会的认可，老师一一这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高“师者，人之模范”这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力为人师者，要有安于平凡、静默奉献的恬淡心境在老师的岗位上，没有令人艳羡的权力和财宝，没有显赫声名和地位，也没有悠然自由、舒适和安逸，当老师就要用平平经常的心态、高兴奋兴的心情去干实实在在的事情，当老师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路为人师者，要有酷爱学生，诲人不倦的崇高品质“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融”每个学生都具有可塑性，不论智力凹凸、长相美丑、脾气温躁、成果优劣、家境贫富，我们都应当一样的关切，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要树立遵纪遵守法律，为人师表的良好形象为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格“文人不相轻，人师需互助！”老师是一个孤独的职业或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、乏累的身躯，已经流过了许多年但老师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，老师心中都有一座宏大的丰碑、一个宏大的志向，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住孤独的攻坚的决心老师更是一个漂亮的职业她的#39;漂亮在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的自然而无修饰，在于她的淡泊与高尚她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢？许很多多的教化工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最终一刻，我们都无怨无悔！唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与。