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年四年级语文课文知识点北师大版2024学习须要制定具体的安排,安排本身对大家有较强的约束和督促作用,安排对学习既有指导作用,又有推动作用制定好的学习安排,是提高工作效率的重要手段下面是我给大家整理的一些四年级语文的学问点,希望对大家有所帮助四年级语文学问点生字组词虎老虎猛虎虎牙虎口虎将爬ft虎操操劳操持操守操场重操旧业占占有占据占用攻占占优势嫩娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺顺当顺风依次顺心一帆风顺均:平均匀称人均均衡势均力敌叠重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧瞧见瞧病瞧不起固坚固坚实固体当然固执己见反义词留意一一忽视簇新一一陈腐舒适一一难过弯曲一一笔直细致——马虎坚固——松散近义词舒适一一舒适匀称一一匀整空隙一一间隙拂过一一拂过好看一一美丽细致一一仔细痕迹------印迹渐渐---------慢慢相当一一特别坚固一一坚实形近字操(操场)噪(噪音)占(占据)站(站立)舒(舒适)抒(抒发)茎(根茎)经(经过)萎(枯萎)委(委员)四年级语文重要学问点句式转换
1、浪潮越来越近,如同千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来(仿写如同……)改句高原的秋雨,一条条,如同光明的琴弦,在天空和大地之间绷紧
2、霎时,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上照旧风号浪吼(将句中加点的词语换个说法,不变更句子的原意)改句刹那间,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上照旧浪吼
3、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为陈述句)改句昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”就是鸟的天堂
4、那翠绿的颜色,光明地照射着我们的眼睛,好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动(仿写……好像……)改写凤凰花开时,每一朵就象一团小火焰,一树凤凰花好像要将黑夜照亮
5、一阵风拂过,一墙的叶子就荡漾起水纹,好看得很(改为感叹句)改句一阵风拂过,一墙的叶子就漾起水纹,多么好看呀!
6、爬ft虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了(仿写……要是……就……)改写庄稼要是没得到农夫们的细心照料,就不行能长得强壮
7、蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊异(改为双重否定句)改句蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果不能不感到惊异
8、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁,这座住宅真可以算是宏大的工程了(改为感叹句)改句蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁,这座住宅真是宏大的工程!
9、唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!(改为陈述句)改句唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心
10、巨人生活在美丽的花园和孩子们中间,感到无比的华蜜(改为感叹句)改句巨人生活在美丽的花园和孩子们中间,感到无比的华蜜啊!
11、伐木人用斧子把那棵树砍倒,拉到ft谷里去了(改为“被”字句)改句那棵树被伐木人用斧子砍倒,拉到ft谷里去了
12、一棵树和一只鸟儿是好挚友(扩写)改句一棵挺立的杨树和一只声音宛转悦耳的白灵鸟是相互关爱的好挚友
13、这样镇定自若地吃饭,必需有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂信一样(仿写……像……)改句丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠,像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石
14、狗灵敏地跑上来,把大白鹅的饭吃完,扬长而去(改为“被”字句)改句大白鹅的饭被狗灵敏地跑上来吃完,扬长而去
15、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)改句说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家
16、它屏息注视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不行!(改为陈述句)改句它屏息注视,一连就是几个钟头,直到把老鼠等出来
17、多少劳动人民的血汗和才智,才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城(改为感叹句)改句多少劳动人民的血汗和才智,才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城啊!
18、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来(改为反问句)改句站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢?语文学习方法技巧要放声朗读语文课文在语文预习中,放声朗读课文对于形成有效预习特别重要俗话说“眼过十遍,不如嘴过一遍,大声朗读,对课文内容的理解和记忆都很有好处预习的课文一般可读三遍第一遍重在巩固生字的读音,要把课文读通读顺;其次遍留意课文内容,思想意义,了解课文写的人、事、物、景和作者想说明的东西;第三遍要留意课文结构、写作方法读过几遍课文,其印象确定会比“一默看”时深刻让学生养成做笔记的习惯俗话说“好记性不如烂笔头”,在语文预习中,要让学生学会做预习笔记,这对预习的效果是特别大的古人有“不动笔墨不读书”的说法,强调的就是动笔的重要性教会学生做预习笔记时,可以在预习的课文上做标记;也可打算一本预习笔记本,把相关的资料、问题登记;还可以在本子上设新词栏、重难点等等,为上课做好充分的打算当学生做到了这几点,听课的时候也就会比较简单地随着老师的串讲,理清老师讲课的思路,并且从中发觉自己预习时存在的问题,哪些解决了,哪些还不明白,通过听课、提问,获得刚好解决让学生学会收集资料《义务教化语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出“语文课程必需充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式”在语文教学中,让学生通过收集、阅读与课文相关的资料,一方面能够对课文内容加深理解,积累更丰富的学问;另一方面能够培育小学生自主、探究的学习实力四年级语文学问点北师大版相关文章。