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年最新高三语文答题技巧2024有许多的同学是特别的想知道,高三语文阅读有什么答题套路的,技巧有哪些,下面是我为大家带来的2024最新高三语文答题技巧,希望大家能够喜爱!最新高三语文答题技巧高三语文阅读怎么答题
一、进入考场,首先要做的是让自己冷静下来详细做法是首先,做一次深呼吸,然后告诫自己“欲速则不达”,“不要焦急,按时交卷就行了”“信任自己,决不轻易留空白”,切记“整齐、美观、有效”原则
二、开考铃声响前有5分钟时间让你阅读试卷此时不行用笔答题,否则违反考纪你可以一边深呼吸,一边看试卷,但切记不行看作文题,以免影响答题心情
三、开考铃声响后允许答题答题过程中要留意避开以下几种心态
1、偏急心态,为了抢时间,没有审清题目条件,慌张答题,解决方法是心中默念“匆忙做题,做了也白做”o
2、固执心态,久攻不下的试题,又不情愿放弃,徒然奢侈时间,解决方法是心中默念“我攻不下,别人也攻不下,短暂先搁着,做了其它题目后或许会有灵感”有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影相反,一个人假如失掉了自信,那他就会一事无成,而且很简单陷入恒久的自卑之中
二、学会专心要自信选“好题”,时间限制连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类
四、时间支配策略安排时间要听从于考试胜利的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不简单得分的地方争取尽可能多得分在具体操作上,要求考生做到“量菜吃饭”,按“分数时间比”好用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,须要考虑一下才能解答的题目放在其次梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最终攻关时间支配大致可以是这样的i卷35分钟左右,最多不要超过40分钟;11—20题50分钟左右,作文原则上保证60分钟高三语文答题技巧中学语文阅读有什么答题套路标题作用1全文的线索,推动情节发展2总结文章内容,点名主旨突出主题3形式新奇,吸引读者4反映人物情感改变动词理解一生动表现了人事物一的特点情状或描绘出一幅……的场景,反映了人物……的心情句子分析
(1)分析句子里词语的表达效果
(2)分析修辞+修辞作用例题请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?比方用一比方一,生动形象地表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……拟人把一拟人化(或给予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)排比使句式更整齐,气概更强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点反问这个反问句的意思是……,以剧烈的语气表达了(人物)的感情设问开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”借代用一代一,使被借代的更加详细,生动表达了什么感情或特点引用引用诗句,其作用通常为“增加文章的诗情画意,使文章语言更美丽(或引用诗句是为了说明……)”引用故事,神话传闻,其作用通常为“增加文章的趣味性,吸引读者”文章运用表现手法作用例题请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处意义⑴对比,作用一和一形成显明对比,突出人事物一的特点2象征,作用使文章立意深远,含蕴深刻3伏笔,作用对将要出现的一事物作示意,为情节发展作铺垫4照应,作用使文章结构严谨,使文章主题更加显明,使文章更加严密5烘托、渲染,作用表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题某段起什么作用1开头,作用、引起下文AB、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念,吸引读者E、为情节发展埋下伏笔2此段在文中,作用A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展3结尾,作用A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思文中画线句有何作用1人物外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写⑵坏境自然环境、社会环境作用1人物表现人物一的特点,突出人物一的性格品质、思想2环境烘托一中一的气氛,表达一种一的思想感情用简洁的言语概括文章或文段内容人+干什么+结果怎么样语文答题技巧高考语文阅读的答题模板不同句子在文中的作用结构上
1、首句一一统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文铺垫、埋下伏笔;
2、尾句一一总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长
3、转承句一一承上启下,过渡,承接上文,引出下文;
4、中心句-------点明中心、揭示主旨;
5、点睛句----------点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪
6、情感句一一抒发剧烈内在情感,直抒胸臆;
7、冲突句一一从字面上看自相冲突,但作者却寄寓了深刻的用意揭示深刻内涵,表达深刻见解文章的结构
(一)问题型提出问题一一分析问题一一解决问题这类文章的基本模式是文章通常以某种现象或话题开篇,该现象或话题可能涉及社会生活、文化教化等各个领域接着,针对此现象或话题绽开分析探讨,找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的方法
(二)争论型提出论点一一列举论据一一得出结论这类文章的基本模式是在文章起先,作者列出自己的观点,接下来用所驾驭的论据对此观点加以论证,最终得出结论
(三)立论型提出观点一一表示赞同一一论证观点驳论型提出观点一一发表异议一一驳斥观点一一建立观点——论证观点这类文章的基本模式是在文章起先提出一种时下比较流行的观点或者现象,接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法在阐述自己看法的同时,作者会表明自己的看法,或赞成或反对假如作者持赞成看法,就干脆对它加以论证;假如持反对看法的话,则还要提出自己的观点,并给出充分论据证明
(四)因果型结果/现象一一缘由/成因这类文章的基本模式是文章大多以一种现象或者一种结果开篇,然后进一步探讨导致这种现象或结果的缘由或成因文章的结构特点⑴记叙文(散文)的结构特点
①按时间依次或事务发生、发展的依次组织材料
②按视察点的变换支配材料,如《我的空中楼阁》
③按场面的支配支配材料,如《内蒙访古》
④按材料性质归类支配结构,如《琐忆》
⑤按作者相识的过程或感情的改变支配材料如《荔枝蜜》
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索支配材料
(2)争论文的结构特点
①按逻辑思维分,包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分
②按篇章结构分,常见的结构有并列式、比照式、层进式和总分式提高学习的效率方法阅历一:
1、不妨给自己定一些时间限制连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情,这时可以把全部的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲惫感假如可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发觉,以前一小时都完不成的作业,四非常钟就可以完成了
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事一心不能二用的道理谁都明白,可还是有很多同学在边学习边听音乐或许你会说听音乐是放松神经的好方法,那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了
3、不要整个晚上都复习同一门功课这样做非但简单疲惫,而且效果也很差每晚支配复习两三门功课,状况要好多了阅历二如何提高学习效率呢?最重要的一条就是劳逸结合学习效率的提高最须要的是醒悟灵敏的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有肯定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性预习时,不必搞得太细,假如过细一是奢侈时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽视了最有用的东西上课期间还有一个时间安排的问题,老师讲有些很熟识的东西时,可以适当地放松一下另外,记笔记有时也会阻碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽视一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得许多,在黑板上记得也许多,但并不须要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失除了非常重要的内容以外,课堂上不必记很具体的笔记假如课堂上忙于记笔记,听课的效率肯定不高,况且你也不能保证课后肯定会去看笔记课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取,适当做一些简要的笔记阅历三学习效率是确定学习成果的重要因素,如何提高自己学习效率呢?
一、要自信许多的科学探讨都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面无论何时何地,你做任何事情,。