学习发言：推进职业教育“五个发展” 助力创新驱动强市建设

学习发言推进职业教育“五个发展”助力创新驱动强市建设通过学习，深刻感受到上级党委政府夙兴夜寐、只争朝夕谋发展、抓发展的决心和信心，倍觉振奋作为一名职业教育工作者，根据所学，联系工作实际，就促进创新驱动强市建设有几点思考供大家一起讨论首先，必须提高“一个认识”即高度重视并加快发展现代职业教育建设创新驱动强市，基础在教育，根本在人才职业教育肩负培养人才、传承技术技能、促进就业创业三大职责，地位不言而喻现在，我国已经建成了世界上规模最大的职业教育体系全国现有

1.25万所职业学校，年招生总规模近950万人，在校生2700多万人可以说，中职、高职教育已分别占据了我国高中阶段教育和普通高等教育的“半壁江山”中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%尤其是近70%的职业学校毕业生在县市就近就业充分表明，职业教育对本区域的依存度和贡献率最直接、最明显职业教育的办学水平已经成为一个地区经济社会发展程度的标志广东、上海、江苏、浙江等经济发达地区，也恰恰是国内一流知名职业院校的聚集地经济社会越发展，越需要高质量的职业教育作为环渤海、环京津腹地的XX,要加速融入京津冀一体化，打造创新驱动经济强市，增强经济发展后劲和可持续发展能力，必须要高度重视并加快发展现代职业教育当前，XX卫生职业教育面临一系列新的任务和要求，在我国经济发展进入新常态的大背景下，XX经济发展方式转变和产业转型升级必将带来产业结构、就业岗位的深刻调整，尤其是随着医药卫生体制改革的深入推进，老龄化问题的日益凸显，以及医疗卫生服务需求多样化的持续走旺，迫切需要卫生职业教育的转型发展和提档升级，真正将“人口红利”变为“人才红利”认清这些新情况、新问题，解放思想，抢抓机遇，才能推动XX卫生职业教育健康可持续发展，为XX创新驱动强市建设提供强大人才和智力支撑其次，必须重点抓好“五个发展”即内涵、特色、协同、创新、开放发展面对新形势，职业院校（以XXXX为例）要切实发挥在创新驱动强市建设中的基础作用，必须紧贴区域需求，坚持走内涵发展、质量提升的路子

1.内涵发展要紧贴XX医疗卫生市场、行业、产业需求,建立完善专业设置动态调整机制，适时优化专业布局以标准化为导向，重点建设好1个省级骨干专业和5个校级骨干专业,引领带动学校专业建设水平整体提升要深化与区域医院、企业的合作，基于职业岗位能力需求，引入行业技术和职业资格标准，以培养学生综合职业能力为核心，完善“知识、能力、职业素质”三位一体的专业人才培养方案，强化人才培养的针对性要对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，更新课程内容，调整课程结构，将职业标准及职业岗位所需的关键能力培养融入到课程教学中，建成一批以工作过程、项目教学、案例教学为导向的优质核心课程坚持工学结合、学做一体，推广项目教学、案例教学、情景教学、翻转课堂、工作过程导向等教学模式，实现教学做一体化要强化质量保障体系建设，建立常态化教学质量保证体系诊断与改进机制，健全学校质量年报告制度，不断提升人才培养的质量和水平

2.协同发展要充分依托XX毗邻京津的地缘优势，以及XX作为北京非首都功能疏解重要承载地的政策优势，坚持优势互补、互利共赢，更好对接京津、融入京津、服务京津，加快补齐发展短板要主动走出去，积极与京津一流医学高校、医院、科研院所及医疗卫生服务集团谋求深层合作，在合作办学、人才共育、资源共享、利益共赢方面做出大胆探索要瞄准科研水平和师资队伍两个短板，本着“不为所有、但为所用”原则，高薪吸纳国内一流医院、先进院校及科研院所的知名专家学者，到校带项目、带课题、带队伍，解决学校高层次、高水平人才相对短缺的瓶颈问题充分发挥学校资源优势，实施“科研服务”战略，积极与科研院所合作，开展技术推广、技术服务、成果转化和决策咨询，为行业、产业、企业的技术应用和技术创新提供科技服务，不断提升学校服务行业、社会的能力另一方面，要加强内部协同，对临床医学、护理、健康养老管理及服务等相关专业进行资源整合，促进教育资源的有机共享，形成宽专业基础、多资源共享、全方位育人的集群效应要加强教学协同，进一步加强专业教师教学会商，确保教学过程无缝衔接要树立“一盘棋”思想，加强实验实训室、教学仪器设备等资源的利用共享，提高实验实训室的开出率、使用率

3.特色发展要从XX实际出发，大胆突破医学职业院校办学同质化倾向，坚定不移的走错位办学、特色发展的路子我国在1999年就已步入老龄化社会XX市65岁以上人口达到

90.2万人，占总人口的

11.9%未富先老问题成为制约XX经济社会可持续发展的隐忧但目前，区域健康养老产业人才培养在数量、规格上都远落后于实际需求随着国家、省市大力发展健康养老产业的政策的相继出台，XXXX要充分依托良好的教育基础，在已成功开办健康管理与服务相关专业基础上,突出特色办学战略，以服务区域医药卫生行业、健康服务业发展为宗旨，积极优化专业布局，实现产教融合，以优势医学专业为支撑，做大、做强护理和健康管理与服务类专业，形成鲜明的护理和健康专业品牌针对全国特别是北方地区健康养老人才培养模式发展现状，学校要在深入学习先行院校经验基础上，勇于探索，力争利用三到五年的时间，实现健康养老人才培养模式的XX亮点、河北特色

4.创新发展改革创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是学校事业跨越发展的催化剂在国家大力提倡“大众创业、万众创新”的背景下，必须要以改革求突破，靠创新谋发展一是办学体制机制创新以XX渤海新区生物医药联盟组建为起点，积极争取上级政策支持，推动政府、学校、行业、企业共建医药卫生/健康服务职业教育集团，打造校企、校校联盟以“校企合作、工学结合”为核心，以人才培养、专业建设、技术服务等为纽带，成立学校“政行企校”合作发展理事会，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作机制，实现互利共赢二是人才培养模式创新坚持校院互动，校企融合，创建各具特色的工学结合人才培养模式，吸纳行业专家参与专业教学标准和课程标准制定，将专业方向与职业资格证书挂钩深化“课岗证融通，实境训练”、“校院交融、能力递进、2+1”、“工学结合、学岗直通”等多种形式人才培养模式改革实施以“订单培养”或以开办“冠名班”等人才共育培养模式三是管理体制机制创新改革内部治理结构，完善党委领导、校长治校、教授治学、民主管理的现代大学治理结构；依法落实学校章程，建立以章程为核心的制度管理体系正确处理行政与学术权力的关系，发挥学术委员会在专业建设、学术评价、学术发展中的重要作用深化校系两级管理改革，下移管理重心建立完善目标管理和绩效管理机制，实施“实绩考核、全员聘任”，打破专业技术职务和干部职务终身制，切实激发全员工作积极性

5.开放发展要立足XX,又不局限于XX,牢固树立开放办学的超前思维和战略视野，大胆通过“引进来、走出去”的办法，依托校院企深度融合和国际国内多领域、广视角的全方位合作，虚心汲取一切有利于学校办学育人的先进经验和一流成果为我所用，推动学校在开放的平台上加速发展要认真学习欧美职业教育的新理念，主动引进港、澳、台及新加坡、日本的人才培养模式，立足XX,面向京津冀市场人才需求，及时调整完善学校人才培养模式、规格及标准，增强人才培养的实用性最后，有几点政策建议

1.鉴于老龄化问题的日益突出，把XXXX医护和健康养老人才培养纳入政府关于卫生、养老事业发展总体规划，在政府购买社会化服务、开展社会培训等方面，给予学校更多具体项目和任务对健康养老等新专业学生给予一定补贴或减免学费,或者毕业生在我市养老机构上岗时给予一定时期的岗位补贴，促进相关专业的培育和健康发展

2.支持职业院校在混合所有制办学等方面开展大胆探索目前，国家在混合制、双主体办学方面出台了相关政策，但尚缺乏具体规定，也没有现成经验可以遵循在办学资金并不宽裕的情况下，要加大投资和建设力度，必须充分挖掘社会资金但由于办学的公益性和养老机构的非营利性限制，目前校企合作办学的实施进展并不顺利希望政府在此领域能有明确的指导意见

3.给予职业院校更多政策支持和更大办学自主权尤其在人才引进等方面，允许高校根据需求，合理确定人才引进标准和规格，在编制投放上给予充分支持同时，招生就业等方面给予政策倾斜

4.加快推动XXXX提升办学层次无论从区域医疗卫生人才需求，还是从从全省医学本科教育布局来看，目前本科医学教育在河北省中东部地区还处于落后水平这和XX建设沿海强市和经济发展率先增长极的目标是不相称的乘势而上，推进XXXX升本，有利于提高区域医学高等教育水平，也符合全省医学高等教育布局调整需要。