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文本内容:
中学高中音乐选项走班实施方案XXXX为贯彻落实《XX省普通高中课程改革实施方案》精神,按照《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》要求,制定本工作方案
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,促进教育公平,以深化考试招生制度改革为契机,以满足全面而有个性发展为导向,尊重学生个性差异,扩大学生学习自主选择权,推行适应新课程与新高改革背景下的普通高中选课走班教学模式,建立有效的选课制度和选课指导体系,实施科学管理,提升教育质量,促进学生全面而有个性发展
二、基本原则
(一)尊重个性、自主选择以生为本,充分尊重学生自主选择和发展的权利,尊重学生的个人兴趣、特长、学习能力及发展方向,引并尊重学生自主选择,分发挥学生的主体地位,满足学生个性化发展需要,促进学生个性发展
(二)兼顾校情、科学指导立足长远,对学生兴趣、学业、专业发展方向等进行全面客观的调查分析,科学指导,帮助学生形成适合个性发展的选课方案,同时兼顾师资团队、教学场地、课程特色等实际,尽可能确保学生最大化地选择
(三)整体规划、逐步完善坚持计划性、整体性和系列性,加强顶层设计,对实施选课走班教学的所有环节进行整体规划,并做好可行性论证,合理规划课程安排,优化教育教学管理,加大信息化系统建设,逐步建立健全选课走班教学的管理机制,循序渐进,稳步推进改革
三、工作实施
(一)做好选课走班规划开展学情调研,做好模拟选课,在充分调研与模拟选课基础上,结合学校实际,合理统筹,优化配置教育教学资源,提前做好选课走班基础保障,研制好学校选课走班工作方案
(二)组织课程选择课程选择要精心组织,精心设计,精心管理做好学生的选课指导,使学生了解选课走班的意义及学校选课走班工作方案避免学生盲目选课,帮助学生有计划、合理、科学地选择适合自己发展需求的课程
(三)具体实施
1.音乐课程简介在高中阶段的学习中,同学们在音乐学科必须要拿到3个学分才能顺利毕业新的课程方案中,音乐课程分为必修课程、选择性必修课程、地方或校园课程必修课程包含音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐与舞蹈、音乐编创、音乐与戏剧六个模块,至少修够2学分;选择性必修课程包含合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块,可以选0-9学分;地方或校园课程为学校自主选择的内容,可以选0-2学分按照《高中音乐课程标准》,高中音乐课程每修够18个学时可以获得1个学分,学生修满3个学分,音乐课程予以结业
2.操作流程根据学校师资条件和办学场所,音乐选项走班安排在高二年级第一学期开设学生们根据自身情况从《歌唱》、《音乐与舞蹈》两个模块里选择一个,取得1个学分报名采用网上选课方式,以两个行政班(110人左右)为一个单位进行选课,让学生根据自己的喜好选择相应的模块并在高二年级上学期开学前,公布选课结果,由教导处统计出各门课程选修学生名单,一式三份,送任课教师及学生所在行政班班主任各一份,教导处留存一份综合考虑学校现有资源及教育教学效果,教学班规模设上下限,上限为60人,下限为30人
3.评价机制为促进学生的学习,制定了科学的评价方案,方案体现了过程与结果、课内与课外的综合性,采取了学生自评、小组互评、教师评价相结合的方法,鼓励学生参与演出实践,规定学生学习期间得分60分以上可获1学分每个模块任课教师,做好考勤等过程性管理工作,及时记录学生学习过程性表现、测试成绩、获奖等,及时评价学生学习该模块成绩在模块教学结束后,及时将学生选修成绩报教务处教务处按省厅要求,及时将学生修习成绩录入、发送到学生综合素质评价相关板块中及时反思模块教、学、管理等得失,不断总结教学与管理经验,不断提升教学质量教务处组织开展学生评教学活动,及时向任课教师反馈评教结果及时发现和处理管理中的问题,不断提升管理水平。