《网络上的人际交往》说课稿23

八年级思想品德上册第六课第一框《网络上的人际交往》说课稿各位老师，大家好！我今天说课的题目是《网络上的人际交往》我将从以下六个方面来对本课进行说明一.说教材《网络上的人际交往》是人教版八年级上册第六课一网络交往新空间的第一个框题初二思想品德课的教育主题是学会交往，而本框“网络上的人际交往”是人际交往的一个重要途径，也是学好第二框《享受健康的网络交往》的基础二.说学情随着互联网的发展与普及，网络对学生的吸引力是很强烈的，越来越多的中学生成为网民，中学生正处于身心发育阶段，他们有很强烈的好奇心，同时中学生也缺乏自制力，他们一旦迷恋网络，很容易陷进去不能自拔，而本课就针对这些问题，给予学生好的建议，让学生正确看待网络，利用网络优势，使网络成为自己学习的好帮手因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要的地位三.教学目标情感态度价值观目标:体会网络交往的两面性，发挥网络的积极作用能力目标

1.培养学生交流、合作，分析、解决问题的能力

2.培养学生辩证思维的能力知识目标

1.了解网络交往的特点

2.知道如何利用网络的优势，避免其劣势四.教学重点和难点教学重点网络的优越性；理解网络是把双刃剑教学难点理解网络是把双刃剑五.教学方法情景教学法、合作探究法，小组讨论分析法，归纳法六.教学过程为完成以上教学目标我设计了以下五个环节整个过程以同学张青的事迹贯穿始终时尚达人张青一张青发现网络带给了她很多的好处一张青与网友见面一因为上网，张青的成绩下降了爸爸反对她上网一正确对待网络后，张青的成绩提上去了第一环节激发兴趣，导入新课为了激发学生学习兴趣，导入新课，我设计了由班上对时尚词语了解较多的同学张青引入，让同学们七嘴八舌话时尚这一活动，让学生增强自信心，主动参与到课堂中来第二环节调查学生上网情况后面学生对自己的上网行为作铺垫第三环节“你说我说”话好处通过学生列举网络带的好处，使学生认识到并引导学生归纳网络交往的无限性信息的无限性，交往对象的无限性，交往时空的无限性培养学生思考问题，归纳总结，表达交流的能力第四环节观察思考，发现网络的弊端网络的利与弊是本课的重点，而且是难点在上面环节学生已经发现了网络交往的好处，在这里，我通过网友约见张青这一情景，让学生猜想结局，并让学生上台表演通过这个过程使学生意识到网络交往可能带来负面影响，并由此引导学生归纳网络交往对象的特点再由张青同学上网，月考成绩下降，于是爸爸坚决反对她以后再度上网，组织学生进行“中学生上网到底是利大于弊还是弊大于利”的辩论，通过辩论使学生清楚网络有利有弊，具有两面性，利大于弊还是弊大于利关键取决于我们对待网络的态度通过辩论，深化了学生的认识，突出了本课的重难点，同时也培养了学生辩证思维的能力，调动了学生的广泛参与第五环节反思交流，出谋划策寻方法突破本课的重难点后，通过反思交流，一是让学生对自己之前上网的情况进行自我反思，二是通过大家一起出谋划策这个活动来帮助同学们在上网中存在的普遍问题提出正确使用网络的方法提高学生解决问题的能力，提升学生的价值观让学生学会科学、合理、健康文明的上网，实现知识、能力、情感态度价值观的升华第六环节总结应用，巩固提高为了提高学生学以致用和理论联系实际的能力，在全课结束后，我设计了总结应用，巩固提高这一环节来提高学生解决问题的能力，提升学生的价值观让学生通过本节课的学习，用一句话为网络做一个公益广告,最后让学生自己谈谈本节课的收获通过这两个环节，提高了学生的社会责任意识，引导学生学会自我归纳、总结，提高学生的学习能力完成全部教学内容后，我带领学生再次对全课知识进行总结，以帮助学生形成整体知识结构。