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的是崇德修身,踏踏实实修好品德【学校形象定位】三位一体,五育和融的优质小学三位一体教育的三支力量“学校、家庭、社会”要携手并进,融为一体,为学生的成长提供良好的保障五育和融含“五育并举、五育融合”之意,在此基础上,还含有五育“和谐并进”之意“五育和融”概念的提出源于2018年教育大会提出的五育并举重要思想其主旨就是探索如何把培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人这一目标落实到中小学日常教育实践活动中来要学会在“一育”中发现“五育”,浸入“五育”,落实“五育”,同时又要学会在“五育”中认识“一育”、把握“一育”、实现“一育”【学校精神】成人成才成大器,爱校爱家爱成人成才成大器《管子•小筐》有云管仲者,天下之贤人也,大器也此“大器”意谓有很高的才能、能干大事业的人引申为能担负重任的人爱校爱家爱这是教育任务的校本化体现,师生均要拥有这样的精神与气度,为之崛起而读书让民族自强不息的伟大精神融入学校的血脉,激励师生努力向上,攀登不止【校训】厚德成才,立己达人
1.校训是学校在长期办学实践中形成的,对全校师生具有规范、警策和导向作用,它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴,蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任
2.阐释厚德成才《易-坤》有云“地势坤,君子以厚德载物”道德深厚,品德高尚,重公利他,方为君子学术精湛、学业优良方能成才,师为教书育人之当世之材,生为建设祖国之后辈之才德为先,德才兼备,此所谓厚德成才“立己达人”出自《论语•雍也》,“己欲立而立人,己欲达而达人”“厚德成才,立己达人”的校训与“立德树人”的核心理念相一致,体现了学校对提升师生德智修养的高度重视,有利于和谐校园的营造和实现学校的可持续发展【校风】活泼向上,文明和谐
1.定义校风是学校风气的总称,包括师生在工作、学习、生活中养成的风气,以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围活泼向上学生性格活泼开朗、积极向上“活泼开朗、积极向上”的心理品质,是阳光少年的性格特征,是学生健康成长和实现幸福生活的基础,益于培养学生养成良好的意志、品格和活泼开朗的性格,使学生活泼开朗、勇敢坚强、有毅力、不怕困难、积极进取文明和谐“文明”有利于学生身心健康与健全人格的形成,“和谐”有利于学生集体观念与团结合作精神的培养两者兼顾,则营造出文明交流、和谐共处的学校氛围,引导学生形成求实进取、秀外慧中的美好品质【教风】明德立身,和德立学明德立身明德为立身之本《大学》里提出的“三纲领”以“明明德”为首,在宋代理学家朱熹看来,“明明德”对应着“八条目”里的“格物、致知、诚意、正心、修身”五项,主要与自我修养有关教师加强自身道德的自我完善、立身实践的经验与层次,是开展教学工作的底气作为教育工作者,一定要不断加强自身修养才能教育于人和德立学文化传承,一定要“立德、立学”和德,是指惠及百姓之恩德、谦和的品德,是教师教育教学的精神、意志德则为文化学习和传承的主干,教师谨遵和德立学,便能真正为学生提供“合适”的教育,让学校教育真正成为惠及百姓之民生工程【学风】博习亲师,学而不厌博习亲师语出《礼记学记》・“一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师”博习指广泛地学习,多方面地学习,又指知识渊博,技艺全面,它是学习的内在基础亲师指师生关系融洽、交流顺畅、有亲近感,营造亲师信道的良好学习氛围博习亲师体现学校全体师生勤奋向学,德才兼备学而不厌语出《论语•述而》“默而识之,学而不厌,,何有于我哉?”学生求学要总感到不满足,要勤学好问学海无涯,唯勤奋之人方能略一窥奇妙“学而不厌”体现着师生内心的开放、自强不息和不断进取,师生同有勤奋好学的求知志向,有相知相契的师生关系,才能落实立德树人的教育理念【培养目标】“尚自然,品为先,展个性,德致远”的XX实小优秀少年崇尚学生的天性,激发学生的个性,注重其品德养成,助力其长远发展小学作为人生的奠基阶段,既要不断砥砺操行,养成良好的习惯,还要树立远大志向,不断挖掘自身潜能,为其成功成才奠定了坚实根基;学校崇尚个性教育,尊重学生的兴趣和个性,即根据学生的不同个性特点,因材施教,充分发挥其潜质和潜能,使其个性得以彰显;小学是基础教育和养成教育的关键阶段,学校应引导学生广泛涉猎,博采众长,推动五育和谐发展,促使学生健康成长
2.强化校区特色,取长补短,共生共赢2020年,XX实小开启集团化办学的新征程,经过一年磨合,历经几次调整,2023年正式进入稳定发展阶段新的学年开始,集团将继续延续“三三五”式三全育人,三位一体,五育和融三全育人“全员、全学科、全方位”联动育人;三位一体“教师、学生、家长”携手成长;五育和融“德育、智育、体育、美育、劳动教育”全面发展特色办学思路从管理制度、师资培训、校本课程和校区特色营造等方面发力,积极打造北城区优质品牌学校I XX校区校园建设命名思路解读A教学楼名明德楼;A楼南广场名明德广场明德,光明之德;;指的人;德行B教学楼和德楼B楼前广场名和德广场和德,是指奉献,回馈社会,谦和的品德C教学楼崇德楼C楼南广场名崇德广场崇德,崇尚道德,推崇德行综合楼厚德楼综合楼南广场名厚德广场厚德,有大德;深厚的恩德;谓施以厚泽;谓深深地感激;心胸宽广不以个人得失为主,重公轻私,谓之厚德报告厅大同礼堂取字“大同”,意寓教育无国界、无定法,教育方法百花齐放,百家争鸣,报告厅是汇集大家教育思想的集中地,也是交流争鸣的场所,XX实验小学秉持“存大同,求小异”的原则,践行最适合的教育,凝聚团队智慧,使“壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独者皆有所养”有教无类,以生为本,使每一个儿童在教师的培养下健康成长!体育馆力行馆力行,努力实践;竭力而行意为鼓励师生热爱运动,强身健体,积极努力,致力践行图书馆明辨书院明辨,明确地分辨;辨别清楚意寓希望学生能够多读书,多学习,广博知识,明辨天下种植园百草园XX校区打造中医药文化进校园试点学校一为弘扬“神农尝百草”的奉献社会,倡导师生胸怀天下的大爱精神;二是用以纪念鲁迅先生的伟大人生,并寄寓XX实小将在任祥校区度过美好的童年;三是其位于校内“呦呦路”的尽头,意为学生历经了学习的道路,最终取得丰硕的成果;四是引导学生热爱传统医学文化,激发热爱文化的兴趣,积极了解中医药知识,努力传承中医药文化,学习养护自我身心,培养终身健康生活方式校内东道路名立德路;校内西道路名树人路这两条道路是贯通学校南北的两条主路,冠名以“立德”“树人”字样,意喻学校坚定不移贯彻的“立德树人”教育方针,为培养合格建设者和接棒人引领教师扎根教育,十年树木,百年树人校内南道路名鹿鸣大道;校内北道路名呦呦路这两条道路是贯通学校东西的两条次主干道,取路名于《诗经》,意寓学生将在此校园度过五载诗情画意的岁月朱熹《集传》“呦呦,声之和也“以之命名,取XX校区校园天然和谐之意另,呦呦路’亦有纪念屠呦呦之意鼓励学生以屠呦呦为榜样,传习中医药文化,热爱科学,热爱祖国XX校区作为中医药进校园试点学校展示校区,在学校的统部署下,本学期全力落实“二十个一”的活动目标一个理念、一支教师队伍、一个中医研究基地、一项实验课题、一套课程体系、一套校本教材、一个文化讲堂、一片种植园、一条文化路、一套文化操、一个中医标本馆、一首中医文化歌谣、一批影视电影、一个中医药文化传承课本剧、一个快乐研学夏令营,一本中医药漫画、一顿养生餐、一批中医特色成语或谚语、一个与中医药文化有关的传说或故事各学科老师根据学科特点和个人特长开展了一系列的活动其中,音乐组带领学生传唱中医药儿歌;体育组带领学生学习八段锦;美术和书法教师组织学生从绘画和书法的层面让学生接触中医药,了解中医药的博大精深;部分语文和数学教师组成团队录制有关中医药方面的微课视频,让老师和学生在收集、研究、实践、展示的过程中,充分认识和了解中医药的发展历史,传承我国医药文化十一月份,我们将第一阶段现场会展示活动取得的成效,更是展示校区团结奋进、能干事、敢干事、能干成事的练好校风风貌
(三)课程文化与常规管理
1.丰富和德课程体系,扎实抓好常规教学学校立足学校实际,积极响应三级课程管理的号召,形成了和德”课程体系取“和德”,含义有三一解,“德”为办学之首责,育人之根本;二解,《•大聚》有言“商不乏资,百工不失其时,无愚不教,则无穷乏,此谓和德”意思是这样,关市平稳,财物就不积压、不闲置商贾不缺乏资本,各种工匠不荒废时日,愚昧得到教育,就会没有贫穷我校为务工子女学校,半数学生父母常年在外务工维持家用,对子女的家庭教育和关爱相对缺失,学校教育和教师对学生的关爱之重要较之其他学校更为重要,学校的课程建设需应我校学生之需,为我校学生实际发展所设,才能真正为学生提供“合适”的教育,才能真正让教育成为惠及百姓之恩德,也就是“和德”;三解,出自《-冯岑贾传赞》“阳夏师克,实在和德”意思是说阳夏侯冯异率军队打了无数胜仗,就在于有谦和的品德XX实小坐落于城乡结合部,服务于七个自然村,所处之地民风淳朴,友爱谦和我们希望这既是民风,也是我校教风,更是XX实小“和德课程”带给我校学子的人生烙印所以,我们取“和德”二字定义我校学校课程建设
2.聚焦热点问题,追求高质发展专题研究,创新发展本学期,我校在扎实做好常规教研的同时,大力开展专题研究学校提供2个专题,各教研组结合本组实际可以任选其一开展研究,由组长引领,学习相关理论书籍,汲取先进经验,创新课堂教学,梳理典型案例,撰写研究心得期末,进行专题研究成果展语文学科整本书阅读的研究、单元整体教学研究;数学学科作业教学的研究、数学思维能力的研究;综合学科主要围绕“如何提升学科教学质量”这一专题开展研究,组长、骨干教师引领,学期初进行抽测技能培训,期中进行学生技能展示,期末进行综合学科抽测其中,道德与法治学科进行“校级金课评选”活动,优胜者参加“区级金课推选”落实“双减”,和谐发展在最新出台的“双减”文件精神的指引下,本学期将继续规范教学管理,精心备课、上课、科学设计作业,强化课后服务,提高教学质量精心备课、上课,提高课堂教学的有效性备课时,依据各学科课标精神,明确学段目标和要求,结合学生学情,灵活运用多种教学方法,科学设计教学流程,增强教学的有效性、针对性,强化教学目标的落实,使不同程度的学生在课堂上均能获得发展具体来说,备课做到“五备、五有”“五备”指熟知课程标准、精选教学内容、找准学生起点、研究实施过程、探究学习方法;“五有”脑中有纲(标准)、腹中有书(教材)、目中有人(学生)、心中有法(方法)胸中有案(方案)加强作业管理,减轻学生学业负担严格执行教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,小学一二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;教师要精心设计作业,严格控制作业量首先要加强作业完成指导,培养学生自主学习能力和时间管理能力,指导学生尽量在校内完成书面作业其次,认真批改反馈作业教师对布置的学生作业要全批全改,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,加强对学习有困难学生的辅导帮扶,切实解决学生在学习中遇到的问题严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业,让作业回归到学校育人环节中来第三,创新作业类型合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型的作业,充分体现“五育并举”,促进学生全面发展
3.做好课后服务,提升教育教学满意度根据教育部最新规定今学期开始执行“5+2”课后服务模式,“5”指的是每周至少提供5天的课后服务,“2”指的是每天课后服务时间不能低于2小时课后服务必须突出育人导向,提供丰富课程,根据学生年龄特点、学段要求和学校实际情况等,分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课后服务除指导学生完成家庭作业外,还可以充分利用“中小学网络平台”“基础教育资源网”“一师一优课平台”等丰富的网络课程资源,结合学校阅读活动开展来进行
(四)幼小衔接与园所发展
1.幼小衔接,有效培养切实做好幼小衔接工作按照《幼儿园入学准备教育指导要点》要求,围绕幼儿入学所需的关键素质,在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学准备进一步提升教师探索构建有效实施幼小衔接工作中的策略、途径和方法,以“幼儿发展为本”的教育理念,落地形成科学适宜的教育活动如一个故事、一个朋友、一个任务、一次挑战、一次规划等,使教育理念外化于行,内化于心
2.特色课程,普及推广我园抓住三大亮点提升办园水平一是夯实运动特色,依托“足球特色幼儿园”,聘请专业足球教练参与幼儿教学,依托幼儿篮球操继续加大练习强度二是打造阅读特色在园区投放大量绘本,将“XX实小幼儿园悦读阅美绘本阅读推广活动”打造成立体课程,家校衔接,循序提升三是强化习惯养成特色,梳理幼儿良好行为习惯养成要素,搭建立体多元课程,提升幼儿良好生活习惯、学习习惯、体育习惯、卫生习惯,为幼儿美好的人生奠定基础
3.校园文化,传承发展幼儿园的文化理念秉承学校的理念,一脉相承共建共生、共享共赢核心理念厚德博爱;培养目标保身体之健旺、养天赋之美材、习善良之言行;园风和谐、求实、进取、创新;教风慎独敬业博爱育人;学风乐学、善思、合作、分享
(五)校园安全与后勤保障
1.坚持底线思维,建设平安校园第一,继续实施安全工作领导责任制和责任追究制大力强化责任意识,层层签订责任书,把安全责任落实到具体责任人,将安全工作列入每位教师的目标考核中对玩忽职守、责任意识淡薄造成重大安全事故的直接责任人和分管领导,评优晋级一票否决,造成的经济损失及法律责任,依据责任认定个人承担第二,建立以学校为核心,家庭、社会安全职能部门参与的三位一体的安全管理与教育网络,加强彼此联系,发挥各自作用,形成安全合力第三,依托“XX市安全教育平台”,构建“互联网安全”模式,实现安全教育科学化、常态化、信息化第四,继续强化领导责任,完善学校安全管理体系,发挥安全管理领导小组和督查小组的巡视督查作用,发挥少先大队部和班主任安全教育功效第五,继续坚持校内安全定期检查制度和日报告制度按照学校有关规定安排班级周周自查,总务人员月月排查,对学校建筑物、电源、班级电教设备、实验室危险材料及设施,幼儿园伙房燃气、食品、学生流行传染病情,常抓常查,发现存在安全隐患的,马上排除并记录存档第六,认真抓好学生进校、离校排队出入和“家长接送岗”工作加强课间学生活动区域安全值班早操、课间操、课间活动都要有执勤教师在楼道疏散学生
2.树立环保理念,建设低碳校园我们是义务教育阶段的学校,学校是国有资源,作为使用者,管理者,我们全校上下要树立环保节约的意识,随手关灯,随手关闭水龙头,要像一个家一样维护国有资产另外,我们也要用我们的实际行动影响教育我们的学生,营造环保校园,开展绿色行动,使全校师生员工树立环保的理念,提高环保的教育水平大队部、后勤处要通力合作,全体班主任老师要树立低碳节约的教育意识3全力做好学校规划建设和现有功能用房的使用管理做好旧校扩建改变和新校建设筹备工作,抽出专门人员与教体局、指挥部一起跑土地认证和规划建设工作进一步提升已有功能教室育人标准,做好功能室的使用和维护,让功能教室真正发挥育人功能规范学校固定资产的科学管理与使用本学期计划对学校固定资产进行一次彻底清理盘存,建档整理,规范日常使用及检查流程
4.集团管理一盘棋,积极抓好工作统筹抓好舆情监控、舆论引导和新闻宣传工作统筹做好工会、计生、妇女、离退休老干部等工作新时代,新机遇,新挑战在厚德教育理念引领下,XX实小教育集团全体教职员工上下齐心,在形成集团一体化办学格局的同时,努力书写属于XX实小所有师生的成长诗篇小学年工作计划2023
一、工作目标
2.聚焦立德树人,全方位丰富育人内容
3.优化教学管理,推进教学高质量提升
1.以建为引领,推进学校工作新发展
4.秉承传统优势,丰富幸福特色品牌
5.改善办学条件,加快学校教育发展
6.深化护校安园,确保校园和谐安全
二、工作措施
(一)坚持的领导,全面提升学校建工作水平
1.加强思政引领做好教职工思政工作,引导师生坚定理想信念,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”加强思政课程和思政教师队伍建设,压实管意识形态工作主体责任,筑牢学校意识形态主阵地
2.夯实学校组织建设认真贯彻新时代学校建工作要求,严格落实“三会一课”组织生活制度,规范开展“固定特色”主题日活动,切实抓好员队伍的教育、管理和监督,不断提高学校组织标准化建设水平深入开展“一校一品”建文化品牌建设,不断提高建工作与教育工作粘合度实施员亮化计分管理制度,积极开展主题日活动认真落实“学习强国”“灯塔一建在线,,综合管理平台相关工作要求,加强“学习型组织建设“,加强员、教师培养,巩固建示范校和五星级支部的优异成果
3.强化干部队伍建设扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动,加强干部日常监督管理,严格执行干部兼课、听课教研制度,加强纪律教育,强化纪律执行强化民主集中制教育,健全领导班子议事和决策机制加强支部和员队伍建设,发挥先锋模范作用,体现“一个员一面旗”,增强支部的战斗力和凝聚力,让在活动中接受传统教育和史国情教育加强教师思想政治工作,强化教师行为“十不准”的落实,切实转变工作作风,提升教师道德水准
4.深化风廉建压实组织书记“第一责任人”和班子成员“一岗双责”责任做好廉政风险点排查和监控,聚焦重要领域和关键环节,完善财务、工程建设、职称评审等管理机制,真正做到以制度管人、按程序办事大力开展规纪和廉政警示教育,综合运用监督执纪“四种形态”,立足抓早抓小、防微杜渐,着力营造风清气正的教育生态多渠道组织德廉知识教育,开展“廉政文化进校园”活动
(二)坚持常态防控,全力保障师生身体健康
5.压紧防疫工作责任坚持将疫情防控摆在学校工作的首位,细化优化举措,压紧压实责任,着力构建学校、班级、家庭三级防控工作体系,做到守土有责、守土负责、守土尽责按照“全区一案、一校一策”的原则,制订完善开学方案和应急预案,完善疫情防控各项制度,全面筑牢师生身体健康和生命安全防线
6.完善防疫工作机制严格落实校园封闭管理“五个一律“(无关人员一律禁止进入校园、未经批准一律不得提前返校、进入校园一律进行实名登记、室内场馆一律关闭、所有场所设施一律暂停向社会开放)要求,切实守好学校防疫底线坚持师生健康“日报告”“零报告”制度,稳妥有序组织师生返校配齐配足防疫物资,加强教室、楼梯走廊、厕所等重点场所(区域)的环境整治和消毒,做到全覆盖、无死角加强师生防疫知识普及教育、技能培训和应急处置演练,确保操作规范熟练、应急处置有力科学协调各项工作,努力实现疫情防控与教育教学两手抓、两不误
(三)定位学校建设,推进学校快速发展
7.创建智慧教育建设充分利用现有资源,继续开展完善数字化校园、创客实验室建设工作,构建智慧教育体系,完善微机室网络和实验室建设,确保基础学科正常开设积极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”等培训,提升教师信息化教育教学能力
8.加快学校改扩建进度学校将积极配合区重点项目建设指挥部工作,积极做好学校征地、设计等工作,在完成拆迁的基础上,协调各方力量,努力实现3月份教学楼工程开工,尽早完场学校的升级改变,推进学校建设进度,改善学校办学条件
(四)坚持立德树人,以新追求提升教育质量高度
9.拓宽德育工作路径坚持立德树人,坚持以核心价值观为引领,进一步推进中小学德育一体化建设大力开展理想信念、爱国主义和传统教育,引导学生自觉践行核心价值观加强红色文化体验教育,实施“红色基因传承工程”,开展祭英雄等传统教育活动加强少先队组织建设,丰富活动内容,加强传统文化教育,以重阳节、中秋节、春节等传统节日为契机,开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动,积极创建优秀传统文化示范校
10.完善德育工作环境进一步完善全员育人导师制和教书育人“一岗双责”制度,着力构建全员全科全程育人的大德育体系,形成学生健康成长的长效机制加强班主任队伍建设,组建优秀班主任工作室,深入开展“教师全员大家访”活动,继续组织参加“好家风、好家训”和“XX好家长”的评选活动
11.增强德育实效通过学科浸入、活动融合等有效路径,大力开展心理健康、生命等教育,积极培养学生面对挫折、应对风险良好素质积极做好“第四届运河优秀学生”评选参评工作进一步强化学校特色建设和社团建设,完善建设制度,丰富特色内涵和社团活动内容,强化优秀传统文化进校园措施,认真实施“校园好声音”经典诵读绘工程,积极参加“国学达人”比赛等教育活动,努力营造育人氛围,切实提升育人质量
12.提升学生核心素养聚焦学生德智体美劳全面发展,深入实施“1211”工程和青少年校园足球工程,全面推进阳光体育运动战略扎实开展好“阳光体育大课间”和体育节活动,举办2023年学校春季会操比赛及冬季趣味体育运动会,积极参加区春季田径运动会及各项比赛活动,组织开展校园足球训练活动认真落实《学生体质健康标准》,做好学生健康查体、体质监测和上报工作加强心理健康教育、教育、口腔保健、预防近视、碱盐控压、学校传染病防控、禁毒教育宣传等宣传教育活动,巩固提高“健康促进校”创建成果推进高雅艺术进校园和优秀文化艺术传承学校创建工作,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长举办学校文化艺术节,积极参加市区组织的艺术展示评比活动
13.树立质量置顶意识坚持全面、科学的教育质量观,强化措施,夯实教学质量的中心地位,树立一切工作为提升教学质量服务意思创新教学教研途径,扎实教学教研实效,为提升教学质量铺路添油积极做好综合学科技能抽测、语文数学英语学科教学质量检测和教学常规资料晾晒准备工作
14.强化课程育人理念完善德智体美劳全面培养的课程体系,强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念加强道德与法治课程组织建设和管理,各学科在遵循学科特点的前提下,加强核心价值观教育充分发挥劳动综合育人的功能,将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动,帮助学生养成劳动习惯强化书法教育的育人功能,开好书法教育课程,写好汉字,养成良好的书写习惯,提升学生的审美能力,弘扬优秀传统文化
15.深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建,促进深度学习”课堂教改,通过开展“幸福活力课堂”研磨活动,积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率充分发挥课堂主阵地的作用,提高课堂的有效价值积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流,不断提高课堂教学效率,开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动,积极组织参加区教学基本功评选活动
16.强化教学研究实效注重研究实效开展精准教研,立足学情,针对教学中出现的实际问题开展问题研究和专题研究,解决促进学生综合能力和素质提升的问题扎实开展集体备课,发挥教师团队协作精神和集体智慧通过示范课、引路课、观摩课、汇报课等形式积极开展基于解决问题的教学研讨
17.提升作业教学质量深化作业教学研究,优化作业设置与管理,加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索,不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量通过创新批改方法,增强辅导的有效性;减轻学生过重课业负担参加区组织的作业教学研讨会,做好学校作业教学调研和研究分析
18.优化教育科研质效加强教科研工作常规管理,根据学校实际,以项目攻关、课题研究的方式,将教科研实践与课题研究紧密结合,实现教学指导与教科研创新的有机结合,围绕学校特色,积极开展以学校幸福教育为主题的课题研究增强课题研究的实用性、规范研究过程,按时完成各类课题研究进度,确保课题研究的实效和成果
(五)坚持德能并举,以新标准提高队伍建设效度
19.聚焦师德师风建设树立“师德就是教育力”意思,以师德提升人格魅力深入开展“四德工程”建设,弘扬高尚师德师风,健全师德师风建设长效机制,开展教师宣誓活动引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师扎实做好在职教师有偿补课专项治理,加大整治力度组织开展“我身边的榜样”师德师风颂扬活动
20.全力提升教师素养组织参加各项培训,发挥教师团队协作精神和集体智慧,开展集体备课、研课、议课和同课异构教学研讨活动积极开展教学基本功评选活动,以练带赛,以赛促练精心培养新生力量,助力青年教师快速成长完善学校教师发展目标,努力打建学校骨干教师团队,实施分层培养,搭建学校教师成长梯队,推进教师素质全面提升
(六)坚持生态优化,以新作为体现教育幸福度
21.提升依法治教水平推进法治文化进校园,认真落实《义务教育学校管理标准》,认真贯彻执行《XX市普通中小学管理底线清单》,全面加强学校管理工作,促进学校规范办学、科学管理继续推进“法律进学校”,深入开展“学讲”活动和“零犯罪学校”创建活动继续完善并执行学校教育发展的实际,以教研工作为中心,以教学常规管理为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破
(一)抓好教学常规管理,确保素质教育的质量教学常规工作是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作2023年,我们将深入落实“八个精心”(精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思),加强教学过程的常规性管理,切实减轻学生的课业负担按照课程设置要求,开足开齐开全课程,严格按照课程表上课,继续推行推门听课制度,增强教师潜心教研的自觉性,加大学校对课堂教学的监控力度
(二)搞好师资培训,提高教师队伍素质“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位本学期继续采用集中学习和分散学习相结合的形式进行理论学习,系统学习综合性的教学理论文章;各教研组要利用分散学习时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、章程,稳步推进学校精细化管理工作,全面提高依法治校和科学管理的水平
22.维护校园安全稳定深入开展“护校安园”活动,坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针,推进学校安全标准化长效机制建设,构建“三防合一”的校园安全保卫体系全面排查整治各类隐患,有效防范和坚决遏制学校安全事故发生全面推进平安校园“素质固安”工程建设,加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实积极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动充分利用“学校安全教育信息化平台“,构建“互联网安全”模式,实现学校安全教育科学化、常态化、信息化强化信访工作,学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访,避免矛盾冲突,及时做好矛盾的化解工作
23.推进文明校园创建认真学习文明校园创建的有关文件和会议精神,巩固区级文明校园成果,制定市级创建方案和路线图,加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把握,营造浓厚的创建工作氛围
24.做好后勤服务保障加强财务管理,建立科学化、制度化、精细化的管理机制,提高财务管理水平严格执行局精准帮扶困难XX实施办法,努力做好对城市享受最低生活保障政策家庭的救助加强学校固定资产的整理和管理,做到账目清晰,物品定位,帐物卡相符
25.提升群众满意度重点解决教师从事有偿家教、作业量不科学、责任心不强、工作纪律差、教育教学成绩不稳定等问题大力开展“开门办教育”活动,通过教学开放日,家校联谊等活动,实现家校对话零距离,确保群众对学校满意度的提升扎实开展好“三大活动”,提高家长满意度,做好市区教育督导准备工作
26.加强学校宣传工作充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用,加大宣传的力度,充分发挥各媒体渠道,全面宣传学校工作积极扩展宣传途径,提高宣传档次,完成宣传任务健全学校宣传组织,制定目标,加大奖惩力度,力促学校宣传工作再有新的提高新时期,给我们提出新目标新任务,面对机遇与挑战,调动各方面的积极性,全校师生将同心协力,高效完成上级交给我们的各项任务,使XX小学各项工作再有新的提升和发展小学年度工作计划2023本年度,我校在上级部门的领导下,扎实有效严格落实学校各项工作措施,确保师生生命健康,确保校园安全,确保完成教育教学任务
一、以建为统领,全面提升建水平
1.抓思想,强思政做好教职工思政工作,深入推进思想进学校、进头脑,组织开展专题学习活动,引导师生坚定理想信念,推进“两学一做”学习教育常态化制度加强对学校社团、校报校刊校园网阵地的管理
2.提站位,重担当组织开展主题日活动,认真学习相关文件当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、当好备战新学期的先行者,切实站好岗、尽好责,团结一心,众志成城,把学校建成最安全的堡垒
3.抓管理,强队伍履行抓基层建工作第一责任人责任,发挥组织书记“领头雁”作用严格员教育管理,充分发挥性教育基地作用认真落实相关工作要求,加强“学习型组织建设”,加强员、教师培养抓实干部建设和廉建扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动,加强干部日常监督管理强化廉建,严明政纪和政规,贯彻章和其他内法规,执行的路线方针政策和决议情况的监督加强风廉建,建立“六大纪律”执行情况常态化检查机制,多渠道组织开展德廉知识教育,开展“廉政文化进校园”活动
二、以立德树人为本,全方位提升育人水平
4.强化规范,培养学生良好行为习惯和学习习惯要上好开学第一课,重点加强对学生的行为习惯教育
5.注重习惯,着眼细节抓好养成教育培养学生守规矩的习惯建立多元学生评价激励体系,通过升旗、广播、电视台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣传表彰学生楷模坚持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度,充分发挥学生的主体作用,对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核,每周公布评比情况,进行小结,引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯,人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年
6.树立榜样,培养良好习惯要扎实有效地开展以“小习惯大文章”教育活动,从小抓,从早抓,抓小事,抓细节说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯,让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范(上学放学排队走,上下楼梯靠右走,走廊上要慢慢走,教室里要轻轻走),让用餐的礼仪成为餐桌上的素质与品位;抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯,从上课的纪律、作业的规范,读书、写字的正确姿势开始抓,抓早,抓实,要严要求,强纪律;抓做好操、跑好步的强身健体习惯,从快静齐排好队入手抓好扫好地的热爱劳动习惯,从每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生,大队部要加强巡查力度注重劳动教育从每天扫好地、拖好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始,老师要指导孩子使用劳动工具,规范放好劳动工具,不能简单的说教,要榜样示范
7.丰富教育活动,努力拓宽育人渠道结合劳动节、儿童节等节日,以学校少先队组织开展丰富多彩的活动,让学生在活动中体验、感悟通过各种无形的约束力规范自己的行为开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体验性实践活动,开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动要深化核心价值观和梦教育,把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节,融入学生学习成长的全过程要注重改变德育方法和形式,除重视说教外,应强化浸入功能,做到“润物细无声”,使学生在潜移默化的熏染中受到教育,从而提高德育功效
三、做好教学衔接,确保完成教学任务为做好衔接,确保全体学生平稳过渡,课时不减少,章节无遗漏,知识不欠缺,课堂教学能在短时间内快速步入正轨,教师和学生能快速进入状态,适应课堂教学,提高教育教学质量
8.多方式分析学生学习情况各班级各科老师进行不同形式的摸底调研,不统组织考试,区别不同年级、不同班级、不同学科情况,有针对性地制定教学计划,做好教学衔接,以便对线上教学内容查漏补缺,及时调查开学后教学进度
9.摸清底细找出问题做好学科知识内容衔接学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关键环节经过长时间的线上学习,本学期课程内容已经完成了相当一部分要做好线上线下教学内容的衔接,我们要分三步走第一步摸清底细首先,做好线上教学情况摸底教师要提前梳理线上学习期间每节课的教案,找出教师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌握,查查学生是否有缺课情况再者,不统组织考试,但是对于线上学习效果进行不同形式的检测活动,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节第二步找出问题摸清了底细后,要对全班学生学习情况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题要鼓励学生通过复习、检测等手段,找出个人线上学习的失误,分析产生问题的原因,在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法第三步查缺补漏我们不主张复课后,老师对线上教学的内容从头重讲一来本学期课时不允许,二来炒现坂式的重复,也没有必要,势必事倍功半
10.夯实基础扎实推进开学后将认真落实上级教育部门关于零起点教学的指示要求,从开学第一课开始稳步教学,规范习惯,调整状态,不盲目因延期开学出现赶进度、超难度,加重学生课业负担根据所摸的学情对学生进行分层教学,对优生主要进行拓展和提升,防止重复教学让学生失去兴趣和耐心;线上学习效果不好的同学,主要是补齐差距,保障基础内容的落实对线上教学部分的内容分层推进,既保证了部分孩子在假期落下的课程和知识,又杜绝了一刀切,保证了学习效果做好助学用书的合理衔接、科学利用切忌各学科一股脑的推给学生,造成负担过重
11.调整计划补足补齐学时开学后,按照要求,通过调整每日课程安排、周末和暑假时间的办法来补齐,学生的学习总时长不受影响,学习效果不受影响依据不同年级学生特点进行科学指导与教学
一、二年级做好课堂上和学生的密切交流,想方设法吸引学生的注意力,加强和学生的互动,消除课堂学习的生疏感做到多提问、多鼓励、多关心、多督促三至五年级重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系,避免追求进度而不顾效度,或者采取“满堂灌”的方式,全面复习、面面俱到对学生已经掌握的内容避免重复讲解,要依据考点复习在知识梳理时,可采用知识框架和思维导图工具,整体呈现章节知识结构,让学生整体性建构章节知识的内在联系
12.聚焦课堂开展研究一是深入开展衔接课教学研究坚持两个原则,以传统教学手段弥补网络教学的不足坚持因材施教原则网络教学结束后,学生的两极分化可能更加鲜明,也可能会有不少“黑马”出现,造成的结果都是学习水平、知识掌握程度不一根据学生的具体情况开展教学,不使学会的学生失去兴趣,又让没学懂的学生将知识“回锅”后再消化吸收坚持分层教学原则基于原本学习基础和网络学习期间客观主观因素的影响,学生学情不一在了解学情的基础上,结合学生的学习层次设计不同的学习内容,借助课堂和课外两种途径,使不同层次的学生都能学有所获二是加强新授课教学研究确保教学质量,打造高效课堂认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,研究透彻,了解重难点,能运用自如了解学生的基本情况,从学生的角度去分析可能存在的疑难点,采取相应的预防措施及解决办法灵活的运用教学方法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等重点关注课堂上的掌握情况,创造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,关注全体学生,注意信息的反馈
13.落实常规精致管理要认真落实教研室教研工作精神和《小学教学工作常规要求》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化确保疫情期间教学抗疫两不误
14.精细开展有效教研学校规定语文学科每周三的常规教研活动,数学组每周四教研活动,综合组每周二的教研活动,要落到实处,活动内容丰富有效各组要以提高教师专业素养为根本,以提高教学效率、提升学生素质为中心,以研究课标、教材、教法为重点,增强教研的实效性对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法,巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式,组长率先执教,然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课,执教前多研究、多揣摩,保证研究课的质量继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风
15.强措施保学生身心健康要加强心理疏导工作,督促指导负责人落实主体责任,关注返校学生的心理健康,及时开展心理疏导和心理健康教育要积极做好学生心理疏导工作加强心理健康服务能力建设;健全工作机制;关注重点学生心理健康;开展健康促进行动,学校要通过各种渠道加强心理健康防护知识宣传;加强心理健康干预,加强家校联系,及时掌握学生心理健康状况I、改善办学条件,加速学校智慧教育
16.加快学校智慧教育建设充分利用现有资源继续完善数字化校园试点学校、创客实验室建设工作,构建智慧教育体系,更新教师办公电子设备,加快创新实验室建设,创建市级实验装备应用示范校积极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”等培训I,提升教师信息化教育教学能力
17.努力改善学校办学条件改善现状下的办学条件,继续对操场进行改变,铺设悬浮地板,提高学生体育活动的条件;绿化校园,美化校园环境;亮化教学楼,创设幸福教学氛围二是学校将积极配合区重点项目建设指挥部工作,积极做好学校征地、设计等工作,争取学校改扩建工程12月底动工,尽早完场学校的升级改变,改善学校办学条件
五、保校园稳定安全,提升学校文化内涵
18.深入开展“护校安园”活动坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针,按照“政同责、一岗双责、齐抓共管、失职罪责”的要求,推进学校安全标准化长效机制建设加大校园安保投入,加强人防、物防、技防建设,构建“三防合一”的校园安全保卫体系积极开展安全生产“大快严”百日集中行动,全面排查整治各类隐患,有效防范和坚决遏制学校安全事故发生认真开展校园周边环境综合治理专项行动,努力营造良好的育人环境强化信访工作,学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访,避免矛盾冲突,及时做好矛盾的化解工作
19.全面推进平安校园“素质固安”工程建设按照相关文件要求,进一步健全完善学校安全工作组织机构、安全制度及安全预案,加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实积极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动充分利用“学校安全教育信息化平台”,构建“互联网安全”模式,实现学校安全教育科学化、常态化、信息化,实现学校安全教育网络化图书资料等平台加强学习
(三)坚持学生发展为本,提高素质教育质量坚持开展系列比赛活动,充分挖掘学生个性潜能围绕读书、写字、习惯开展系列活动要求有方案、开幕式、评比等过程性资料坚持开展文体活动,促进学生全面发展开展读书节、艺术节、体育节等活动,给学生提供展现自我的舞台,活跃校园文化,促进学生全面发展
三、严格组织生活,加强支部规范化建设加强学校“争做先锋传承文化“建品牌和员队伍建设,争创“五星级”基层组织;以“两学一做”学习教育常态化为依托,以德立教、以身示范,做师德行风先锋;以“好课堂”“双培双带”研究、培训为重点,参与教研活动、落实教学常规,做教育教学先锋;以“志愿者服务”“关爱离退休员”实践活动为载体,友爱互助、无私奉献,做群众满意服务先锋充分利用线下与线上相结合的“学习平台”,围绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主要内容,强化政治理论学习推进学校意识形态工作,提升干部和全体教师的思想认识和道德水平把思想认识统到学校发展上来,把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上来发挥组织的核心作用,推进教师自觉增强大局意识、核心意识、看齐意识,做到依法治教,廉洁从教,争做“四有”好教师
20.扎实推进依法执教、依法治校认真落实《义务教育学校管理标准》,认真贯彻执行《XX市普通中小学管理底线清单》,全面加强学校管理工作,促进学校规范办学、科学管理继续推进“法律进学校”,深入开展“学讲”活动和“零犯罪学校”创建活动继续完善并执行学校章程,稳步推进学校精细化管理工作,全面提高依法治校和科学管理的水平
21.做好信息宣传和文明校园创建工作充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用,加大疫情期间正能量信息宣传的力度,充分发挥各媒体渠道,全面宣传学校工作认真学习文明校园创建的有关文件和会议精神,扎实区级文明校园成果,制定市级创建方案和路线图,加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把握,营造浓厚的创建工作氛围
22.深入推进学校文化建设和学校特色建设依照学校文化建设和特色规划,围绕“幸福教育”主题,深入挖掘学校文化和特色内涵,围绕“幸福学校、幸福教师、幸福学生”三大主题,积极研发学校文化特色的资源,丰富特色内容,落实创建实体,逐步形成有形的特色资源,积极创建“XX市特色学校”组织开展“国学达人”“经典诵读”“书法文化艺术展示”等文化活动本学期,新时期新情况,给我们提出了新目标新任务,面对机遇与挑战,调动各方面的积极性,全校师生将同心协力,高效完成上级交给我们的各项任务,使XX小学各项工作再有新的提升和发展小学年度工作计划2023
一、指导思想本学期,学校教学工作将紧紧围绕小学教研室和学校工作重点,以立德树人为根本任务,努力培养“厚德善学的阳光少年”、涵养“厚德乐教的教师团队”、引导“厚德慕校的家长XX”,牢牢把握“课程教学管理、课堂教学改、教师专业发展”三条主线,着力打造校本教研特色,力求实现“教学质量和教学工作均衡发展”两个新突破,努力使普育的每个孩子的学业水平稳步发展,使学校教学质量可持续发展
二、主要工作及执行措施
(一)深化学校整体课程体系,推进学校内涵发展本学期学校继续不折不扣的执行三级课程的管理学校严格按照课程方案和《XX省义务教育五四分段课程设置方案及教学指导意见》,严格落实《关于实施义务教育学校音体美课程刚性化管理的通知》要求,认真编制课程表,做到开全课程、上足课时,并要求所有任课教师都要严格执行课程表,严禁私自调课与挪作他课,切切实实上好每一节课,最大限度地发挥40分钟的作用,确保各类课程的教学质量,从而全面提高学校的办学质量
(二)抓细抓实常规管理,力求管理精细科学
1.注重落实,规范教学常规根据学校实际,加强教学常规管理,坚持管理制度化、规范化、科学化、精细化,使教学常规管理工作有章可循,有明确、具体的工作目标首先,加强教研组、教师计划的制订和落实情况,计划重在落实,所以要求教师们计划要用心,落实要用力,列出工作计划表,有条不紊、实里求新、稳中求进教导处深入教研组,深入课堂,对教研活动开展情况、教师的授课等情况进行检查和指导,及时发现常规环节中的优劣典型,并通过恰当的方式进行沟通二是教学常规学校每月检查一次,主要包括教案、作业、教学、教研活动等内容三是继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,教研组统时间进行检测教务处将及时对教师特别是青年教师的单元卷进行抽查,发现问题共同研究,突破制约成绩提高的瓶颈
2.深入研究作业教学,严格控制作业量,留给学生自由发展的时间和空间作业是教师给学生布置的功课,是学生巩固所学知识、发展思维、形成技能的重要途径在新课程的大背景下,教师在作业设计之前,不仅要认真分析学生,了解学生的知识水平、认知能力以及年龄特点,把握知识的难易程度,增强作业的层次性、针对性、开放性、探究性和实践性,做到因材施教;批改时要求我们教师做到批改及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性还要严格控制学生作业量学校将建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制小学
一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业;教务处将在作业的“总量”“五性”及批阅的数量、质量上进行指导与检查同时指导教师掌握命题方法和作业要求,提高学校科学命题能力和教师作业教学的实效性
3.强化监控与评价,确保质量提升依据《中小学教学质量评价实施方案》的要求,建立有效的教学质量评价机制,强化质量监控和检测,特别是备课、上课和作业设置与批改、教学质量监控的管理与跟踪指导检查采用随机抽考、随机抽查等形式对各任课教师的作业、教案、课堂教学、教研活动、辅导、单元测试等进行随时检测;期中和期末对教师的作业、课堂教学、教案等进行定期考核,稳步提升学校教学管理水平,促进学校教学质量的提升,并迎接区教研中心n月份对学校教学质量视导工作
(三)基于核心素养,打造生本高效课堂我校将继续深入开展“深化模式构建,促进深度学习”课堂教学改,通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动,积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率
1.增强目标意识,提高课堂成效目标教学在现代教学中日益占据重要地位,教师在教学中要有较强的目标意识、生本意识,以生为本制定完善教学目标,在目标意识指导下组织教学,依靠精炼准确的教学目标确保教学有效进行,提高课堂成效
2.注重学科习惯的养成良好的学习习惯,使学生受益终生每个学科根据学科特点,要注重学生学科公有习惯和学科习惯的培养训练,认真落实XX区中小学学生习惯目标,积累经验和材料,进一步训练强化学生的学习习惯,锤炼我们的课堂教学
3.认真总结经验,精心提炼成果本学期,学校将在以往实践与探索的基础上,积极进行效果分析和经验总结,提炼形成具有学校特色、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式
(四)注重教师队伍建设,助推教师专业发展学校的办学水平、学生素质的高低,在一定程度上取决于教师素质的高低,因此,打造一支高素质的教师团队是提高办学水平的关键
1.借助活动,加强校本研究通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动,,采用“三次备课两轮打磨”的磨课流程,扎实做好课例研究,提升教师备课能力和践行新课标的能力,促进教师深化课堂教学研究
2.加强教研组建设,提高校本教研效度针对学校工作的实际,教研组长负责校级教研活动的组织、实施、宣传和反思,各教研组长要严格按照学校校本教研的有关制度,带领本组老师扎扎实实搞好教研活动,进一步提高了教研的深度、参与度,促进了教师的驾驭课堂的能力,形成研究特色,丰富内涵,形成组内的核心价值理念和教研文化,打造研究型学科教师团队
3.抓实学科教师专业素养提升一是教师教学基本功常抓不懈本学期,学校将立足教师教学岗位,增强全员的教学基本功训练意识,采取“培训一一练习一一运用一一竞赛——考核五环节模式扎扎实实地开展活动,使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能,提高教师的专业素养二是加强青年教师的培养实施对青年教师的“打磨”,培养青年教师引领课堂的驾驭力,钻研教材的理解力等本学期继续对青年教师常规教学工作、教学水平、教学成绩、管理能力的提高制定规划,开展活动加强青年教师的基本功训练定期开展青年教师“一话”(普通话)、“三字”(钢笔、毛笔、粉笔字)为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动;继续开展“教学导师”一帮一活动建立青年教师成长档案,使其成长更具科学性并且通过多种形式如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等,持续关注青年教师的成长
(五)开展多彩学生活动,提升学生综合素养一是组织好学生社团活动,保证时间、保证地点、保证队员、及时训练;二是组织学生参与学科竞赛活动,数学学科包括计算、解决问题语文学科包括写字、习作、朗读英语学科包括口语、听写等小学年度工作计划2023本学期,学校将扎实推进“双减”和“五项规定”管理的落实努力提升教育质量,全力推进素质教育;以“办幸福学校,做幸福教师,育幸福学生”为目标,探索学校特色发展新途径,不断提升学校教育整体实力,以新定位、新内涵、新发展推进XX小学教育工作高质量发展
一、工作目标
1.以建为引领,推进学校工作新发展
2.聚焦立德树人,全方位丰富育人内容
3.规范办学管理,提升教育教学质量
4.秉承传统优势,丰富幸福特色品牌
5.改善办学条件,加快学校教育发展
6.深化护校安园,确保校园和谐安全
二、工作措施
(一)坚持的领导,全面提升学校建工作水平
1.加强思政引领做好教职工思想政治工作,引导师生坚定理想信念,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”加强思政课程和思政教师队伍建设,压实管意识形态工作主体责任,筑牢学校意识形态主阵地
2.夯实学校组织建设认真贯彻新时代学校建工作要求,严格落实“三会一课”组织生活制度,规范开展“固定特色”主题日活动,切实抓好员队伍的教育、管理和监督,不断提高学校组织标准化建设水平深入开展“一校一品”建文化品牌建设,不断提高建工作与教育工作粘合度实施员亮化计分管理制度,积极开展主题日活动认真落实“学习强国,,“灯塔一建在线,,综合管理平台相关工作要求,加强“学习型组织建设“,加强教师培养,巩固建示范校和五星级支部的优异成果
3.强化干部队伍建设扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动,加强干部日常监督管理,严格执行干部兼课、听课教研制度,加强纪律教育,强化纪律执行强化民主集中制教育,健全领导班子议事和决策机制加强支部和员队伍建设,发挥员的先锋模范作用,体现“一个员一面旗”,增强支部的战斗力和凝聚力,让员同志在活动中接受传统教育和史国情教育加强教师思政工作,强化教师行为“十不准”的落实,切实转变工作作风,提升教师道德水准
4.深化风廉建压实组织书记“第一责任人”和班子成员“一岗双责”责任做好廉政风险点排查和监控,聚焦重要领域和关键环节,完善财务、工程建设、职称评审等管理机制,真正做到以制度管人、按程序办事大力开展规纪和廉政警示教育,综合运用监督执纪“四种形态”,立足抓早抓小、防微杜渐,着力营造风清气正的教育生态多渠道组织德廉知识教育,开展“廉政文化进校园”活动
(二)坚持常态防控,全力保障师生身体健康
5.压紧防疫工作责任坚持将疫情防控摆在学校工作的首位,细化优化举措,压紧压实责任,着力构建学校、班级、家庭三级防控工作体系,做到守土有责、守土负责、守土尽责按照“全区一案、一校一策”的原则,制订完善开学方案和应急预案,完善疫情防控各项制度,全面筑牢师生身体健康和生命安全防线
6.完善防疫工作机制严格落实校园封闭管理“五个一律”(无关人员一律禁止进入校园、未经批准一律不得提前返校、进入校园一律进行实名登记、室内场馆一律关闭、所有场所设施一律暂停向社会开放)要求,切实守好学校防疫底线
(三)定位学校建设,推进学校快速发展
7.创建智慧教育建设充分利用现有资源,继续开展完善数字化校园、创客实验室建设工作,构建智慧教育体系,完善微机室网络和实验室建设,确保基础学科正常开设积极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”等培训,提升教师信息化教育教学能力
8.加快学校改扩建进度学校将积极配合区重点项目建设指挥部工作,积极做好学校征地、设计等工作,在完成拆迁的基础上,协调各方力量,努力实现10月份教学楼工程开工,尽早完场学校的升级改变,推进学校建设进度,改善学校办学条件
(四)坚持立德树人,推进德育一体化
9.拓宽德育工作路径坚持以核心价值观为引领,进一步推进中小学德育一体化建设大力开展理想信念、爱国主义和传统教育,引导学生自觉践行核心价值观加强红色文化体验教育,实施“红色基因传承工程”,开展祭英雄等传统教育活动加强少先队组织建设,丰富活动内容,加强传统文化教育,以重阳节、中秋节、春节等传统节日为契机,开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动,积极创建优秀传统文化示范校
10.完善德育工作环境进一步完善全员育人导师制和继续履行好抓基层建工作第一责任人责任,发挥组织书记“领头雁”作用严格员教育管理,充分发挥性教育基地作用认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工作要求,加强“学习型组织建设“,加强员、教师培养抓实干部建设和廉建扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动,加强干部日常监督管理强化廉建,严明政治纪律和政治规矩,贯彻章和其他内法规,执行的路线方针政策和决议情况的监督加强风廉建,建立“风廉政执行情况常态化检查机制,多渠道组织开展德廉知识教、优化后勤服务,实现后勤工作服务化U!育,开展“廉政文化进校园”活动牢固树立“安全第一”的思想,有针对性地开展安全专题教育,定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌等专题教育努力构建“三防合一”的校园安全防护体系,修订完善各类安全工作应急预案,做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修,定期开展校园安全大排查,发现问题即刻整改为杜绝安全责任事故,减少意外伤害,平时加强警民共建关系,联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导工作;责任落实清晰,目标明确,定期对体器材、活动场所、各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然;做好安全教书育人“一岗双责”制度,着力构建全员全科全程育人的大德育体系,形成学生健康成长的长效机制加强班主任队伍建设,组建优秀班主任工作室,深入开展“教师全员大家访”活动,继续组织参加“我的家教好故事”和“好家长”“智慧家长”的评选活动n.增强德育实效通过学科浸入、活动融合等有效路径,大力开展心理健康、生命等教育,积极培养学生面对挫折、应对风险良好素质积极做好“优秀学生”评选参评工作进一步强化学校特色建设和社团建设,完善建设制度,丰富特色内涵和社团活动内容,强化优秀传统文化进校园措施,认真实施“校园好声音”经典诵读绘工程,积极参加“国学达人”比赛等教育活动,努力营造育人氛围,切实提升育人质量
(五)落实办学基本规范,扎实推进“双减”工作
12.落实作业管理明确作业管理要求,减轻学生课业负担,减轻学生课业负担
(1)把握作业育人功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充是学校要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量
(2)合理调控作业总量加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,小学一2年级不布置书面家庭作业,小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟完成书面作业主要靠校内时间,学校要合理安排学生自习课时间,严禁无故挪用、挤占;要指导小学生校内课后延时服务时间,使小学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业,避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应当督促学生按时就寝不熬夜,确保充足睡眠周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量
(3)科学设计作业形式和内容要依据学习内容,按照教学进度,设计符合学生年龄特点和认知规律的作业要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性,做到分类、分层布置作业,既要设计面向全体学生的巩固性作业,也要设计具有选择性、差异性的选择作业,可探索分层布置作业,分必做作业和选做作业要积极探索作业的高效性,设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业不布置机械重复性和惩罚性作业不得给家长布置或者变相布置作业,不得让家长代为布置作业
(4)规范作业批改教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能作业批改要正确规范、评语恰当学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶有条件的地方,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断
(5)强化作业分类指导教师要分类对学生加强学业辅导,对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导,帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯,掌握科学学习方法要特别关注不能正常完成基础作业的学生,为他们顺利完成作业提供必要的帮助教师要指导学生充分利用校内外学习时间,加强自我管理,主动独立及时完成作业,不敷衍、不抄袭
(6)严格实行无作业日制度每周五为无书面家庭作业日,引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效
(7)对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改严禁违规组织变相补课严禁占用午休时间组织学生自习,严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间,严禁将小学课后托管变为集体教学或补课除高中毕业年级可依规组织答疑、辅导外,其他年级严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课学生加强自我管理,主动独立完成学习任务
(8)严禁超标布置课后作业教师要加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业严控书面作业总量统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间,小学
一、二年级不布置书面家庭作业,三至五年级家庭作业不超过60分钟教师布置作业做到精选、先做、全批,作业难度不得超过课程标准要求严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符合学生年龄的课外实践作业严禁教师利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业教师对布置的学生作业不得要求学生自批自改严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业,家长不得增加学生额外家庭作业负担严禁公布考试成绩排名坚持教考一致,考试命题严格依据课程标准确定内容,难度适当小学一二年级不组织壁纸考试,其他年级每学期不超过一次统考试,严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力
13.保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯
(1)严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息按照学校相关规定,全面落实课程计划的各项要求,开齐课程,开足课时严格按照课程计划组织教育教学活动,未经批准,不得随意更改教育教学计划、随意增加教学内容、随意提高课程内容难度和要求、随意停课放假严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间,不得以任何理由减少体育与健康课时和其他体育锻炼时间
(2)严禁学校利用双休日等组织学生补课,统实行规定的每周5天工作制其中,严禁学校利用周
六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的教学活动要采取措施保证学生每天有10小时的睡眠时间教师布置作业必须坚持“难易适度、数量适当”的原则,以中等学业水平的学生为参照,并精选习题
(3)
一、二年级书面作业当堂课内完成,不布置课外作业;
三、四年级的书面作业一般应在课内完成,每天的课外作业(按学业成绩中等学生测算,以下同)完成期间不超过30分钟;五年级每天的课外作业完成时间不超过45分钟;音乐、美术、信息技术等课程原则上不布置课外书面作业
(4)睡眠管理上,要把家庭和学校的边界划出来,通过家长培训会等线上和微信、美篇等线下方式将政策和学校制度告知家长,要求家长必须站在关注孩子身心健康的角度,严格孩子睡眠时间,确保孩子们睡眠充足
14.加强手机管理
(1)加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制
(2)严禁学生携带手机入校严禁学校简单粗暴管理学生手机入校行为,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统保管,禁止带入课堂加强教育引导,做好家校沟通,告知学生家长,学校对手机管理的有关要求,引导家长履行教育职责,督促加强对孩子使用手机的管理,形成家校协同育人合力
(3)严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的,坚决予以收缴并交于班主任统保管
(4)做好家校合作向家长宣传小学关于执行“五项管理”规定,号召家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间
15.控制教辅种类,严格图书管理
(1)控制教辅种类坚持一科一辅的原则,禁止教师、家委会或要求学生统其它种类的教辅资料
(2)严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书
(3)强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订教辅资料和强制或暗示学生在特定地方图书情况,一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格
16.加强体育管理,增强学生体质
(1)上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训,通过录制游戏或辅助练习的短视频,突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练,扎扎实实上好每一节课指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识,引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动,缓解用眼疲劳
(2)创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课,指导学生掌握1至2项体育技能
(3)设计个性化体育作业围绕体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业,指导学生进行专项训练针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量,学生根据自身素质选择完成当日训练任务
(4)组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长
(5)严禁挤占挪用课程课时严格落实规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至五年级每周3课时严禁挤占体育活动时间合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间全面落实大课间体育活动制度,中小学校每天统安排30分钟的大课间体育活动,每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习学校要对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通各班级必须严格按照课表开展体育课,做到有课前设计,保证体育课的上课质量,不得让学生自由活动或者简单应付,必须保证学生充足的课外活动时间体育教师要按照学生体质健康标准加强体育教学工作,确保学生测试达标各班级要加强学生心理健康教育,从作业、测试等方面减少学生身心压力,促进学生身心健康发展
17.提升学生学生综合素养聚焦学生德智体美劳全面发展加强心理健康教育、教育、口腔保健、预防近视、碱盐控压、学校传染病防控、禁毒教育宣传等宣传教育活动,巩固提高“健康促进校”创建成果推进高雅艺术进校园和优秀文化艺术传承学校创建工作,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长举办第十八届学校文化艺术节冬季艺术展示活动,积极参加市区组织的艺术展示评比活动
(六)突出质量意识,全力提升教学质量
18.树立质量置顶意识坚持全面、科学的教育质量观,强化措施,夯实教学质量的中心地位,树立一切工作为提升教学质量服务意思创新教学教研途径,扎实教学教研实效,为提升教学质量铺路添油积极做好综合学科技能抽测、语文数学英语学科教学质量检测和教学常规资料晾晒准备工作
19.强化课程育人理念完善德智体美劳全面培养的课程体系,强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念加强道德与法治课程组织建设和管理,各学科在遵循学科特点的前提下,加强核心价值观教育充分发挥劳动综合育人的功能,将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动,帮助学生养成劳动习惯强化书法教育的育人功能,开好书法教育课程,写好汉字,养成良好的书写习惯,提升学生的审美能力,弘扬优秀传统文化
20.深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建,促进深度学习”课堂教学改,通过开展“幸福活力课堂”研磨活动,积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率充分发挥课堂主阵地的作用,提高课堂的有效价值积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流,不断提高课堂教学效率,开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动,积极组织参加区教学基本功评选活动
21.强化教学研究实效注重研究实效开展精准教研,立足学情,针对教学中出现的实际问题开展问题研究和专题研究,解决促进学生综合能力和素质提升的问题扎实开展集体备课,发挥教师团队协作精神和集体智慧通过示范课、引路课、观摩课、汇报课等形式积极开展基于解决问题的教学研讨
22.优化教育科研质效加强教科研工作常规管理,根据学校实际,以项目攻关、课题研究的方式,将教科研实践与课题研究紧密结合,实现教学指导与教科研创新的有机结合,围绕学校特色,积极开展以学校幸福教育为主题的课题研究增强课题研究的实用性、规范研究过程,按时完成各类课题研究进度,确保课题研究的实效和成果
(七)坚持德能并举,以新标准提高队伍建设效度
23.聚焦师德师风建设树立“师德就是教育力”意思,以师德提升人格魅力深入开展“四德工程”建设,弘扬高尚师德师风,健全师德师风建设长效机制,开展教师宣誓活动引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师扎实做好在职教师有偿补课专项治理,加大整治力度组织开展“我身边的榜样”师德师风颂扬活动
24.全力提升教师素养组织参加各项培训,发挥教师团队协作精神和集体智慧,开展集体备课、研课、议课和同课异构教学研讨活动积极开展教学基本功评选活动,以练专项整治工作、定期每月做好消防、防震等安全演练,定期宣传消防知识,普及灭火器的使用方法;提升物防、技防、人防质量,确保校园安全,特别是对校园内的外来人员要进行认真的核查,经学校有关人员同意后方可进入并填写来访登记;凡不符合规定的人员一律不准进校同时,我们将继续加强师生节水、节电意识,努力做好校园节水、节电工作
五、加强信息报送,不断提升宣传报道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会,办公室负责统收集、管理学校信息工作,落实专人负责收集、撰写、报送信息及相关照片视频资料,形成层层有压力、人人有任务的工作格局
1.落实责任,建立采集网络制量化分解各科室信息报送数和录用任务数建立完善的审稿制,未经审核、修改的信息一律不得向外发布
2.创新机制,建立约稿制度全体宣传工作人员要树立创新意识,深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问题,挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息结合目前工作热点、难点问题,相关科室及时进行约稿,并做好信息的审核工作,助力宣传报道工作更上新台阶
3.强化考核,建立评优机制宣传报道工作纳入年度工作目标管理进行考核,建立定期通报和年底量化考核评比,每月通报完成信息任务情况,切实督促各科室及时完成信息带赛,以赛促练精心培养新生力量,助力青年教师快速成长完善学校教师发展目标,努力打建学校骨干教师团队,实施分层培养,搭建学校教师成长梯队,推进教师素质全面提升(A)坚持生态优化,以新作为体现教育幸福度
25.提升依法治教水平推进法治文化进校园,认真落实《义务教育学校管理标准》,认真贯彻执行《XX市普通中小学管理底线清单》,全面加强学校管理工作,促进学校规范办学、科学管理继续推进“法律进学校“,深入开展“学讲”活动和“零犯罪学校”创建活动继续完善并执行学校章程,稳步推进学校精细化管理工作,全面提高依法治校和科学管理的水平
26.维护校园安全稳定深入开展“护校安园”活动,坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针,推进学校安全标准化长效机制建设,构建“三防合一”的校园安全保卫体系全面排查整治各类隐患,有效防范和坚决遏制学校安全事故发生全面推进平安校园“素质固安”工程建设,加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实积极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动充分利用“学校安全教育信息化平台“,构建“互联网安全”模式,实现学校安全教育科学化、常态化、信息化强化信访工作,学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访,避免矛盾冲突,及时做好矛盾的化解工作
27.推进文明校园创建认真学习文明校园创建的有关文件和会议精神,巩固区级文明校园成果,制定市级创建方案和路线图,加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把握,营造浓厚的创建工作氛围
28.做好后勤服务保障加强财务管理,建立科学化、制度化、精细化的管理机制,提高财务管理水平严格执行精准帮扶困难XX实施办法,努力做好对城市享受最低生活俣障政策家庭的救助加强学校固定资产的整理和管理,做到账目清晰,物品定位,帐物卡相符
29.提升群众满意度重点解决教师从事有偿家教、作业量不科学、责任心不强、工作纪律差、教育教学成绩不稳定等问题大力开展“开门办教育”活动,通过教学开放日,家校联谊等活动,实现家校对话零距离,确保群众对学校满意度的提升扎实开展好“三大活动”,提升家长满意度,做好市区教育督导准备工作
30.加强学校宣传工作充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用,加大宣传的力度,充分发挥各媒体渠道,全面宣传学校工作积极扩展宣传途径,提高宣传档次,完成宣传任务健全学校宣传组织,制定目标,加大奖惩力度,力促学校宣传工作再有新的提高新时期,给我们提出新目标新任务,面对机遇与挑战,调动各方面的积极性,全校师生将同心协力,高效完成上级交给我们的各项任务,使XX小学各项工作再有新的提升和发展宣传任务新一年,新目标,新征途,新起点回首过去,我们取得了一定的成绩,展望未来,任重道远推动学校优质特色发展,全面提升育人质量,是我们坚定不移的方向眼界决定境界,思路决定出路,让我们齐心协力,同筑梦想,锐意进取,谱写XX小学发展新篇章!小学年度工作计划2023
一、指导思想本学期,学校将以“让更多人接受更好的教育”作为集团化办学的出发点,以“向着共同的使命”作为集团化办学的宗旨,认真落实上级精神,践行XX实小“三三五”式办学思想,从集团发展、师资培训、课程建设和校区特色营造等方面发力,积极打造北城区优质品牌学校
二、主要任务和目标坚守建统领,全面规范办学;文化共建传承,打造区域品牌;深化厚德教育,推进队伍建设;实施规范管理,创建和谐校园;幼小有效衔接,园所特色发展;加强安全教育,优化育人环境
三、主要工作及措施
(一)建统领与依法治教
1.加强学习,依法治教,让“建”引领全局XX实小是一所上级委领导下的红色学校,是省市区级建示范学校“建发展”是我们的品牌,“依法办学”是我们的标尺2023年的XX实小,正处于我们的进入特色新时代,如何贯彻落实的教育政策,如何办社会满意学校是摆在全校教职员工面前的一个重要课题2023版《教育法》对教育方针的准确定位,都为学校的发展指明了前进的方向本学期学校支部将围绕“三法”“四史”教育,加强政学习,严格内生活,依法办学、依法治教,认真抓好“灯塔一建在线”网络平台和学习强国学习成效
2.强化工作纪律,加强师德作风建设学校强化工作纪律管理,将上级各项规定第一时间传递到位,引导全体教师学会“看黑板”,认识底线,晓以利害学校支部严格落实“八项规定”,强化纪律教育,强化纪律执行,细化舆情管理让员干部知敬畏、存戒惧,坚决改变慵懒散的工作作风,严肃会风会纪,严格公务接待、上下班纪律,严格请假制度,强化婚丧喜庆事宜超范围超标准分批次宴请等问题的整治查处健全校内外监督机制,强化“一岗双责”,廉洁从教,依法治校,引领每位教师为人师表、爱岗敬业严防“千里之堤上的蚁穴“,严禁出现任何一个不和谐的音符
3.提升学校法制水平,打造有法制觉悟的教师团队对全面推进依法治国方略作出重大部署教育部门要落实的就是依法治教本学期,开展好“三法、四史”学习工作,用法律规范自己的言行,做知法懂法守法的优秀教师教育系统内,有一个守恒定律遵纪守法二遵守师德二依法治教二依法治校
(二)文化传承与校区特色
1.传承学校文化,以文化人,文化强校历史传承和文化担当是集团化办学的根本没有传承无法发展,没有文化就失去灵魂每一位师生都要做学校文化的宣传员与践行者万众一心,心之所向,方能润物无声,源远流长【核心理念】立德树人的XX报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务,立德树人的“德”,应该是“大德、公德、私德”之总称,与德智体美劳中“德”的含义相同,包括政治、道德、法律,即理想信念、道德品质、法治素养三个方面立德就是要在坚定青少年理想信念、塑造青少年道德品质、涵养青少年法治素养方面下大功夫、花大力气道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态小学生犹如一块璞玉,要时常用真善美来雕琢,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力成为高尚的人做人做事第一位。