2024年小学班主任个人教育管理工作总结

年小学班主任个人教育管理工作总结2024小学班主任个人教化管理工作总结教化实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式今日我给大家整理了小学班主任个人教化管理工作总结，希望对大家有所帮助小学班主任个人教化管理工作总结范文一一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想沟通，多与学生谈心重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界

二、班主任工作，争做学生的良师益友作为一名小学班主任，我时刻谨记学高为师，身正为范这条古训要求学生做到的，我自己首先应做到在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯不开无人灯，教室没人要关好门窗通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、改变很快因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质多培育班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长使班级管理工作向着健康的方向发展

三、主动抓好学困生的转化工作对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化冰冻三尺非一日之寒，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机

四、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率

五、抓好平安工作我始终做到，平安第一，预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施一学期没有发生平安事故总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力，把工作做好小学班主任个人教化管理工作总结范文二班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带班主任工作既是艰难的，又是光荣的结合我班实际状况，现对本学期所做工作总结如下

一、培育和选拔班干部，形成良好班风一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部当班干部选定后，我便加强培育、教化、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风

二、重视学问学习，加强思想教化学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教化

三、做好后进生的转化工作在我班由于各种因素的影响，后进生数量多因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功首先把真诚的爱赐予后进生做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次发觉他们的闪光点比如在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设

四、开展各项活动，提高学生素养二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬特性，发展实力依据我校的工作安排及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩的大课间和爱好小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高

五、注意平安教化平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教化工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生一年以来，我班没有发生任何平安事故在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周不断提高自身的职业素养和业务素养使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果小学班主任个人教化管理工作总结范文三本学期我担当三年级班主任工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作

一、培育学生的良好习惯培育学生遵守纪律的习惯1已故伟人毛泽东主席曾经指出纪律是执行路途的保证在学校，纪律是教学质量的保证本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化培育学生文明礼貌的习惯2即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽培育学生主动参加课堂教学活动的习惯3现在，在教化报刊上，常常提到要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题分四人小组自读自议课文，画诞生字词分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力

二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高

三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力！看了小学班主任个人教化管理工作总结。