2024年小学班主任工作总结（篇）

年小学班主任工作总结（篇）2024班主任工作总结怎么写？通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动下面我给大家共享下关于2024小学班主任工作总结的内容，欢迎借鉴阅览！2024小学班主任工作总结篇1一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特殊是以下几个方面感受颇深

一、培育小干部，发挥火车头的作用俗话说“火车跑的快，全靠车头带”由学生干部的优秀素养，确定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，确定他们在班级起“火车头”的作用学生干部不仅要有帮助班主任管理好班级的实力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用三年级学生不大不小，但班干部的带头作用特别重要“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”对于学生干部也是这样本学期我留意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚恳、虚心、相互关切、主动主动完成老师的任务比如和小干部一起处理学生间的冲突，去关切某同学的困难等，逐步培育他们的高尚品行和解决问题的实力，加强平安教化，使平安牢牢地刻在学生心中使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好

（3）帮助学校做好财务管理工作财务工作是学校的一项重要工作，须要仔细负责，看法端正、头脑清楚我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务,并仔细登记，完成了一年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好

（4）做好办公用品的管理工作做好办公用品领用管理，按需所发，做到不奢侈，按时清点，以便能刚好补充办公用品，满意大家工作的须要为了学校工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还主动协作其他同事做好工作

三、工作看法和勤奋敬业方面酷爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，须要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足，特殊是由于工作的繁杂，缺乏安排性，导致有些工作半途而废另外有创建性的工作思路也不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献2024小学班主任工作总结篇5这学期我担当小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用良好习惯的培育是本学期的教化重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力因此尝试了以下的做法，收到了肯定的效果

一、让学生展示自我，树立自信二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听此外还常常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典竞赛，词语接龙，讲故事竞赛益智身心，激励学生为大家表演，增加自信

二、特别学生的教化对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理对这些学生我还经常用语言开导、激励、教化他们在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不仔细的学生，习惯也很不好，后来在我的耐性教化下，变得听候多了，作业基本上能仔细完成了，课堂上回答问题很主动，现在老师和同学都很喜爱他了

三、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果因此，我常常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商议对策总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要专心去对待2024小学班主任工作总结篇6小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色当孩子们须要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况现将工作总结如下

一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中于是我制定出详细的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律

二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生“感人心者，莫先乎情”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！”

三、详细要求，指导到位心理学探讨表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好

四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象垂范，潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律

五、刚好表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说“不应当使孩子们的注意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念”教过低年级的老师都知道孩子小，事儿多，一上课就“告状”当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了批判，注意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降,课堂汲取效率变低针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题

六、抓住特长，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气“让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的我觉得只要自己充溢爱心,关怀和爱惜他们,并严格地要求和教化他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,肯定会到达令人满意的效果2024小学班主任工作总结篇7转瞬间一学期过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头我酷爱这份职业,所以我始终觉得欢乐哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆今年是我其次年担当六年级毕业班的班主任在担当这项工作的过程中,我越来更加现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简单本班孩子各有不同的特点,有的文雅,有的活泼,有的见解独到,有的学问丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的淘气捣蛋,有的关切他人……为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我仔细制订班主任工作安排,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的熬炼

一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效,最干脆的途径我把板报交给学生,组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生,教会他们发扬各自特长,合理支配布局,把板报办好原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教育,然后做好一天的打算现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果我经常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的冲突更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教化

二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好,当然不错但仅仅如此是远远不够的我们须要培育学生有正确的尊师观念,如:上课主动发言,开动脑筋;作业仔细完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关切班级卫生,爱惜身边的财物等,这里包括了各方面的好习惯的培育守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清楚,刚好回答问题我还喜爱学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果不随地丢东西,走楼梯留意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必需遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现

三、发挥小助手的实力在我的班里,小助手特殊多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的实力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来便利,为班级带来荣誉的事班级凝合力也因此更强了假如,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的方法自己管理自己,发挥实力是我们六年级的班风在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也渐渐起先变好,但状况还不容乐观,须要今后接着接着努力六年级学生,独立自主的实力强了,假如什么都为他们打算好,什么都支配好的话,孩子们会失去原有的新奇,失去欲望和探究精神因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新

四、真心地关切学生,了解他们的所思所想每个人都有一颗松软的心,当这颗心得到关怀和呵护地时候,他会加倍地回报你学生是稚嫩的花朵,他们的心又是那么多脆弱,它更须要我们细心地呵护下课的时候,我常常和班上的学生闲聊,了解他们的思想状况,对他们遇到的问题刚好进行疏导,我真心地去关切他们,为他们解决遇到的困难J勺父亲去世了,他表面上特别的坚毅,但我也发觉他常常神情恍惚,为此,我多次找他谈话,让英勇地面对现实「连几次犯了严峻的错误,他虽然相识到了自己的错误,但仍旧有抵触心情,我一方面与家长沟通,一方面多次找他谈话,分析他犯错的缘由,和他一起制定改正的安排本学期中，像这样的事例还有很多我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任同日而语另外，我对学生的关切是微乎其微的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得不遗余力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们2024小学班主任工作总结篇8班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的本学期我担当了六年级的班主任工作下面是我班主任工作的几点总结

一、苦练基本功，努力提高自身素养班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身这正是班主任权威产生的前提我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果1不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者老师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能宽恕的就是增加小干部的凝合力特殊是留意引导他们独立开展工作的实力，工作做得好赐予刚好确定，出现问题帮他们分析缘由本学期小干部们的组织实力有了很大的提高例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的状况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律小干部们用他们的热忱主动地参加到班级管理工作，发挥了极大的作用

二、组织好各类活动，培育学生的集体意识健康意识班会、晨会和各种集体活动是班主任教化学生的良好契机，它们是班主任有目的、有安排地组织教化活动，春风化雨地对学生施加主动影响的一块阵地本学期我结合女子篮球赛，培育学生的集体意识，虽然男生不须要参加，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球针对学生喜爱吃路边摊，进行了相应的健康教化学生在各种活动的参加中慢慢养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了肯定的学习动力和目标

三、努力与家长和学生沟通不知不觉已经做了一年的班主任了但是与学生以及家长沟通始终是我所欠缺的地方缘由有狠多，其中一个可能是因为我的不善言谈学校要求我们利用各种方式与家长联系，沟通而我往往以不相识路为由就以电话代劳或者让别的学生传□讯之类的方式，造成一件事情的解决要耗上好老师的一知半解在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的途径因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问2是加强品德修养，做学生的楷模班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委首先，树立良好的班风班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌好的环境能够激励人，可以改造人因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝我充分相识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观使他们成为“四有新人”集体主义教化是班级思想教化的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教化以此来增加班主任的向心力凝合力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使其次，组建强有力的班委会做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织实力的学生选任为班级干部班委会组成后，加强对他们的培育和教化虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了改变因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系处理好实力的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵培育是运用的前提，不能光运用不培育，教化是培育的接着，不能光运用不教化，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地运用他们不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足刚好指出对工作作中的困难予以激励，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性坚持多表扬、公开场合少点名指责正面疏导的工作方法不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关切，让他感到暖和实践证明这样做效果较好此外，要知人，做学生的知心挚友了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础班主任工作任重而道远，在以后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现2024小学班主任工作总结篇9班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培育一个主动向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的特性是每个班主任的愿望，也是全部科任老师的愿望本学期我担当四

（3）的班主任，下面结合自身的工作实际总结如下、为人师表，领先垂范班级是学校教化、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素养，陶治学生的情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到，敬重每一个学生的人格，教化他们酷爱劳动，耐性帮助别人

二、亲近学生，探讨学生高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是主任顺当开展一切工作的基础探讨学生是教化取得胜利的必要条件，的途径是通过活动视察,了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,师生之间的距离缩短，班主任的工作也就会收到事半功倍的效果

三、制定明确的班级目标，增加班级凝合力明确班级奋斗目标，结合学校组织的各项活动，如课外活动，各种竞赛，文明班级，读书大王，读书小明星的评比等，对学生进行教化，坚固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应当为这个集体增光添彩，增加班级凝合力，最终目的是团结一样，共同努力，实现班级目标

四、建立一支得力的班干部队伍美国心理学家威廉？詹姆斯曾深刻指出“人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望”赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力针对小学生这种特别的心理要求，我在建立班委干部队伍时，实行竞争上岗制，帮助同学们树立“我能行”的竞争意识，详细做法是

1.民主选举，竞争上岗在开学的其次周班会上，采纳民主选举方式，选出自己心目中的带头人

2.毛遂自荐，竞争上岗少年儿童具有争强好胜的特点，对于热心为班级服务的同学，由他们自荐做竞职演讲，阐明自己对担当班干部的看法，适合担当的角色，如何开展工作，将达到何种目标等，以此取得了同学的信任和支持，有利于管理班级

3.一个坚毅而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不行少的经酝酿协商，充分发扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信、有工作实力，能以身作则的同学被评为班干部

4.在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的基础上，班干部起先了分工明确，各司其职又相互协作亲密协作的班级自主管理工作通过竞争上岗，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，呈现自我”的班级氛围，对良好班风形成起了关键作用

五、建立全面合理的班级管理制度约束意味着爱护在班级常规管理方面，到处用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来要求学生，对早自习，课间，中午乃至放学的班级，走廊，都要提出严格要求，制定相应安排、措施，规范学生行为，形成良好习惯

六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成形式多样的活动，是维系班风和发挥班集体教化功能的思想基础，也是学生自我教化的手段协作班风建设，结合本班的实际状况以及同学们所存在的问题，明确目的，不适时机地、有针对性召开联系实际又贴近生活的主题班会；参与学校组织的各种有意义的活动；每月仔细组织综合素养月评价，使学生学会指责与自我指责；充分利用班级评比栏，培育竞争意识，发扬进取精神；利用墙报这个主阵地，对学生进行法制平安教化，既给学生形象化教化，又给他们从理论上的灌输

七、做好家长工作，家校结合，共同教化做好班主任工作，离不开家长的亲密协作，家校结合，班主任与家长的良好关系，是建立在相互敬重、相互信任和理解的基础上的，只有得到家长的支持与协作，才能是班主任工作得心应手，达到共同教化的目的班主任工作是平凡而繁琐，须要持之以恒，但更须要班主任能以身作则，做学生表率让我们严以律己，在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶2024小学班主任工作总结篇10作为一个刚踏出校门，步入社会不久的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起.特殊是第一次当班主任，从中学到了不少的学问，感受特殊的深刻；我担当的是高一10班音乐特长班的班主任，由开学的50人到期末47人，其中有3个同学因自身的缘由自动退学了，针对班主任的工作，在校领导、同事的指导和帮助下，不断地探究与提高，我对本学期的工作作以下总结

一、抓好新班级的班风班貌俗话说“良好的开端是胜利的一半”听有阅历的班主任说“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的第一，在学生入学后的第一次班会，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格要求穿着校服，不染头发，不戴首饰等，将班级班规张贴在教室，让学生明确“依法治班”的管理思想其次，由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有实力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的支配第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障

二、全面提高学生素养，增加班级凝合力

1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展

2、在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短的七天中获得“军训优秀班级”荣誉称号

3、在全校举办“迎中秋”、“庆国庆”的演讲竞赛中获得两项“集体三等奖”光荣称号，再次增加了同学的自信念

4、由于我们班比较特别，在全体同学的要求下，在12月28日晚我们班举办了“迎新元旦”晚会，达到了预期的效果，从中体现了同学们的主动性和团结协作的精神，从而提高了部分同学的相识，同时也提高了班级凝合力

5、为了学生的人身财产平安，开展了以下主题班会:一是9月29日关于“中秋节”、“国庆节”两假放假期间的平安留意事项；二是10月26日的“消防平安”常识教化；三是12月9日开展的“反邪教”宣扬教化活动

三、狠抓班级成果，注意学生实力的培育和熬炼成果依旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多一般来说，班主任带的科目班里一般较好但是，我既不教语、数、外，也不教政、史、地，我是一名生物老师我只有勤和任课老师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成果我尽我所能地给同学们供应一些帮助，把自己的学习方法给全班同学共享，虽然我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步，信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利！

四、走进学生，关爱每一个学生我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般

三、四个星期才回家一次，因此他们与我的接触时间是最长的，我有责任、有义务的替他们的父母去照看他们，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片看到或听说哪个学生有思想波动，我刚好找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿自己的钱帮助学生解决临时困难？？我用真挚的感情对待他们，开启他们的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行

五、和家长成为挚友学生的成长、进步须要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系通过电话、面谈等方式，我刚好地将学生的在校状况，学习成果等和家进步行沟通、沟通，提出有利于学生较好发展的对策总之，当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教化下有了很大的变更，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成自己的兄弟姐妹，那欢乐是从心里往外涌的我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师在班级的管理过程中还存在很多不足之处，望领导指出，有过错的地方，望领导能谅解和在以后的工作中赐予引导几天这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过但总觉得有狠多不足在此我也不一一举出了最终，我想说，在这里的一年让我受益非浅，失败过也常常犯错，有生气，也有发自内心的快乐我有狠多做的不够的地方，特别感谢各位老师对我的包涵2024小学班主任工作总结篇2时间荏苒，一转瞬这个学期就要结束了，以下是这半个学期的工作总结

一、工作回顾上学期可以说是在愉悦与快乐中度过，这学期就是在忙乱中结束刚开学第一周还是科学老师，其次周、第三周就给尹老师带班，在这期间让我体会到做班主任的艰辛与责任，但同时也让我感受到和学生在一起的欢乐三年级的学生有这一二年级的天真、烂漫有这四五年级的听话、懂事同时我也学会了许多，如何去当一名班主任，虽然我还不够成熟，怎样去打算一节数学课，尽管我的学问还不够丰富，但这点点滴滴汇合到一起，都让我在不经意间成长起来最难忘的还是成为一年六班的班主任，这个班的学生对于我来说并不生疏，许多学生在学前班的时候他们就给我留下了深刻的印象，但是，第一天面对他们的时候我还是有点惊慌，终归这是我第一次真正拥有一个属于自己的班级，我应当以什么样的姿态去面对他们，怎样才能改掉他们身上的坏习惯，这些都是我要考虑的问题一个学期下来，我对我的工作也有几点相识

1、班级卫生习惯有所改善刚接手这个办的时候，我就已经听说这个班的卫生习惯特殊不好，地面到处都是纸，学生都熟视无睹记得又一次我让一名学生把地上的纸捡起来，他的回答“老师这纸不是我的，这句话有点出乎我的意料，一年级的孩子竟然会说这样的话，这件事对我的触动很大，通过几天的视察我发觉这是班级普遍存在的问题，没有人会捡起不是他的东西最终，我通过一节班会，告知学生们我们这是一个集体，就像家一样，不管是谁掉的纸我们都应当捡起来，爱好我们这个班级，结束后我还选了班级卫生的小组长，我们还制定了奖惩方案，卫生好的我们画星，卫生不好的值日现在我们班学生基本上都会干活，有几个甚至比我都会干活，什么活都抢着干

2、主动向老师问好讲文明、懂礼貌是我国的传统美德，我们班虽然学习不太好，但是我告知他们学习是一点点积累的，而礼貌却是一个人从小养成的品质，现在他们见到老师都能主动的上前问好

3、学习习惯方面本学期狠抓了学生的学习习惯，上课做到了听讲仔细，主动思索，踊跃发言课堂作业与家庭作业大多能仔细、自觉的完成，初步养成了独立完成作业的习惯

4、个人学习每周都坚持写200字的读书笔记，并写下自己的读书体会和感悟，有时间会上网观看一些名家讲座，从中也让自己学到了许多的学问，并且能够应用到实际工作中坚持每个月写教学反思或把自己的一些教学感受发表到学校博客上

二、自身不足

1、细微环节确定成败，要将教学细微环节做细，做精

2、孩子思维实力的培育这半年来的班主任工作，让我发觉自己身上还有许多缺点与不足，今后我准备多向有阅历的老师学习，努力改善自己身上的不足，争取快速的成长起来，成为一名有阅历的老师2024小学班主任工作总结篇3这学期自己担当小学四年级期末的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的一起努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体现将本学期班主任工作总结如下

一、深化了解学生，搞活课堂教学本学期初我接任了小学四年级期末的班主任工作为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师和家长，了解学生方方面面的表示在长期接触中，我了解到我们班大局部的学生的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处置好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体,确立了值日生轮番值日，为了能充足调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协商其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部

三、言传身教，培育学生主子翁意识我班学生平常的生活习惯较差，比方在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和时的予以褒扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感

四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充足的发展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果

五、时常更新教化观念，努力提高自身的业务水平新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自身的业务水平，为班级管理独创更有利的条件工作中我时常向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作时常焕发新的活力和有新的起色经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中时常改进，以提高自身的班级管理水平2024小学班主任工作总结篇4一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标

一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德能够仔细贯彻—的基本路途、教化方针政策，通过报纸、杂志、书籍主动学习政治理论，充溢自己的头脑，端正自己的思想看法，做到一步一个脚印，逐步向—组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪遵守法律，仔细学习法律学问，先后学习了《教化法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责

二、专业学问、工作实力和详细工作来到珠矶小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作实力，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成了以下本职工作1教化教学方面把学生教好，是每位老师的心愿这学期，我依旧担当三年级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲，做到有目的的备课，有打算的上课我还在此基础上注意设计好每堂课的教学过程，注意对学生各种实力的培育在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平2在班主任工作方面在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以爱心、耐性、细心贯穿始终，去关切每一位学生在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育关切学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中注意行为规范教化，养成良好的心理品质和行为习惯通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。