2023学校领导干部作风自查报告六篇

立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代的，开拓精神和创新意识的人学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题以下就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行改进

一、存在的问题

1、思想上

①作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动工作，存在“两多一少”现象对同志们布置硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少

②一直以来，总认为，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只要治理好老师，上好课，督促他们管好学生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事

2、学习上学习的要求和动力不够对自己的要求不够严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，主动内化,领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够而且常常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规还知之甚少

3、工作中

①工作作风方面存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表现在五个方面一是对抓工作落实上还不深化，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是安排布置多，深化办公室、班级督促指导少，多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多，听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的还不到位

②工作上缺乏耐心和技巧，方法单一理论联系实际上还有差距对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去理论和实践存在一定的差距,解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”在有时简单粗暴导致教育效果不好,常常事倍功半没有探寻抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次教育和指导老师时,更好的教育与指导方法

③创新意识不够，固步自封因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法工作上满足现状，热情不很浓，制造性的思路不宽、不多，不能制造性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动

④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题突出表现在三个方面一是在落实科学进展观、实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心工作研究不深化、不系统，往往只重视了学校行政研究安排工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审阅，去制造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺

4、廉洁从政方面虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自律的有关规定，自觉遵纪遵守法律、廉洁从政，但满足于大事不违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题，时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距

二、整改目标

1、进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观

2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养

3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性

4、进一步强化宗旨意识

5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风

三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求,主动参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能力强化责任意识，识大局，顾大体解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好让人民满足的四中教育，贡献自己的聪慧才智！

1、加强理论学习着手制订一个切实可行的学习计划，预备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，主动参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，不断提高自身政治素质和运用理论分析解决实际问题的能力

2、加强领导锻炼作为一名教师干部，要始终坚持坚定的理想信念，坚持不懈地为教育事业的最终理想和阶段目标而努力奋斗要时刻牢记“两个务必”，自觉发扬教育事业的优良传统和作风，宽于待人，严于律已，主动参加组织生活会、民主生活会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团结和统一

3、强化宗旨意识进一步树立全心全意为师生服务的宗旨观念，把科学进展观体现到具体的教育教学工作之中，贯彻到全心全意为师生服务的实践之中把“师生答应不答应、欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点和归宿点近期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教学着想的意识要时刻把学校的利益放在心上，常常深化到办公室和教室中，多深化教学一线，多听课、多和老师谈心，加强服务与沟通、虚心地听取老师的意见和建议，体察他们的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困惑和要求并尽力帮忙解决，把广大老师作为事业进展的能动力量，调动大家的工作主动性

4、采取主动有效措施，抓好教育教学治理紧密结合学校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范教学治理，推动教风、学风、考风建设，切实提高教学质量，保证实现人才培育目标

①加强宣扬教育通过宣扬教育，达到领会目的意义，明晰任务要求，用文件精神指导教学工作，规范教学行为，提高思想熟悉之目的广泛、深化、细致地进行坚持以教学为中心这一工作指导思想的宣扬教育，强化各处室、各方面为学生服务、为老师服务、为教学服务意识；形成尊重知识、尊重人才、尊重老师的氛围；彰显老师的办学主体地位和为社会经济进展培育合格毕业生的办学宗旨

②完善规章制度在有关教学工作的文件原则指导下,对我校原有相关文件进行补充修订完善充分考虑学校所面临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的基础上，建立健全包括教学计划、教研计划、教学治理、老师工作等项内容的规章制度把“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念落实在教书育人的主渠道上

③严厉教学纪律老师必须做到课前专心备课和预备教案；不答应上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工具和坐着讲课（极少数非凡情况除外）；不答应擅自调（停）课原则上每位老师每学期调课次数不得超过3次（上级统一安排的活动除外）需调课要事先报经级部和教务处批准要严格请假制度对治理不严，隐瞒不报的，要追究相关人员的责任

④培育敬业精神教育引导老师树立对学生高度负责的精神，根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改进教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成授课要足时，常规文化课老师每节授课一般不少于30分钟，技能课老师在课堂上要巡回辅导学生

⑤加强教学科研大力提倡结合本校教学实际和教育教学进展所需，开展教育教学科研活动，鼓舞教改实验，提高教研的针对性、应用性和实效性以论文征集、优质课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推动教研活动深化进行

⑥优化教学风气大力宣扬表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀老师在职称晋级、工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向，坚持物质奖励、荣誉鼓舞并重，向优秀老师倾斜

⑦营造良好学风要把对学生学习过程的治理放在学生治理的突出位置上，各方面通力协作，抓紧抓实老师在课堂组织中，是学生治理的第一责任人，必须做到节节点名，并将情况及时向级部反馈要以负责的态度治理学生，维护课堂纪律，扩大课堂效果要当堂及时布置、仔细批改学生作业，并将学生完成作业情况纳入学业成绩之中

⑧严格考试纪律以考风促学风，以学风促校风落实批评、教育、复考制度，对于不遵守校规校纪，嬉戏学业的学生要按照有关规定给予严厉处理

5、加强勤政廉政严格遵守和带头执行廉洁自律的各项规定，“廉洁从政，严以律已”，时时、处处、事事严格要求自己，果断按党的纪律和要求办事，不搞非凡化一是自身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不搞非凡化；二是在吃喝招待、用车等方面严于律己，按制度办事；三是发挥模范带头作用，要求老师做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验;四是带好队伍，从严治教加强思想整顿、纪律作风整顿,树立学校形象，提高工作效率总之，我会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，聪慧型，奉献型，乐教创新型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满足的，叫师生尊敬的好领导！并为之奋斗终生学校领导干部作风自查报告通过领会教育局整顿工作作风动员大会精神并认真学习学校相关文件，深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想作风、工作作用和生活作风方面存在的问题，现就自己过去存在的问题自查如下

一、思想作风

1、思想作风不足之处思想上觉悟不高，认识不够，总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了国家大事与我无关，反正“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转

2、思想作风整改措施强化主动学习，加强思想建设，勇于承担自己的职责，树立“众人拾柴火焰高”的团队意识，为学校发展添砖加瓦

二、工作作风

1、工作作风优点作风踏实，积极主动，认真遵守学校各类工作纪律始终坚持学习教育教学理论和专业知识，探讨职业教育的特征及其规律教学认真，对每一堂课均高度负责，各班级各门课程教学效果良好，认真书写各种授课计划、教案等教学文件材料按质按量完成各项教学计划和教学总结工作能直接向学生承认教学内容和教学过程中的错误和不足，尊崇教学的神圣积极参加学校教学质量工程建设工作工作能力工作积极主动，认真负责工作中勤于计划，力求实效，善于总结，有始有终通过学习，初步具备工作沟通协调能力

2、工作作风不足之处工作过程中协调和团结做得不到位，工作中沟通能力不强工作中有某些事情上不够虚心，在教学实施中有打击学生积极性的情况存在

3、工作作风整改措施严于剖析自己，正确认识自己的优点和不足，工作上始终坚持自重、自省、自警、自励加强业务学习，提高素质结合国家对职业教育的改革实践，认真学习职业教育课程理论和职业教育教学理论，勇于探索实践，吸取先进专业知识和职业教育的教学经验、方法，树立先进而适当的职业教育教学思想和教学理念热爱学生，关心学生，多鼓励，少批评，增强学生的自信心因材施教，认真教育每一位学生随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响

三、生活作风

1、生活作风的优点生活作风正派，为人正直，无不良嗜好始终克守人类的主流价值观和社会主义优良价值观，决不做危害社会、损害他人、危险自己的事尊重知识，尊崇真理，

2、生活作风不足之处生活或工作中缺少灵活性，变通能力较差

3、生活作风整改措施努力学习沟通技巧，热情对人，虚心做人做事注重协调性，注重策略学校领导干部作风自查报告本人深入领会了《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性行风评议改善动，大力营造学校作风建设年活动氛围，使学校作风建设年活动人人皆知，深入人心为转变工作作风提高办事效率与质量打下了良好的思想基础

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外,还应具有良好的品德修养为此，学校狠抓了师德、师风建设

1、加强领导干部作风建设领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成

2、认真组织教职工学习理论，加强教职工思想作风建设,规范例会学习制度，组织教职工认真学习科学发展观贯穿在整个教育教学工作中去，本学期开学初，学校制定了师德建设方案，健全学习制度学校以“四个为荣”为主题，切实加强和改进教师职业道德建设，引导教师关心每一个学生，平等对待每一个学生，欣赏每一个学生，宽容每一个学生，激发学生的自信心，让学生发现自己的优点，享受成功的快乐使广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的品德塑造教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证进一步提高了加强行风建设的自觉性现从以下几方面进行自查

一、思想品德素质一个教师必备的首要条件是思想品德素质本人能热爱教育事业，敢于承担职责；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样

二、知识素质孟子说“资之深，则取之左右逢其源”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养有终身学习和不断创新潜力本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题

三、潜力素质潜力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新状况层出不穷，教师的工作潜力更显得迫切和重要在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，透过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通潜力等，都是构成教师潜力素质的具体元素本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在理解信息的同时获得愉悦的享受、心理素质U!心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法代替的，因为教师的心理素质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力量教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、潜力、性格诸多因素本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行学校领导干部作风自查报告为认真贯彻落实上级关于在全县事业机关单位中开展个人作风纪律整顿自查报告文件的要求，本人积极参加本单位的反思检查整改活动，确实从思想上、学习上、纪律上和作风上查找和分析自己身上存在的问题，并提出整顿措施,现将情况汇报如下

一、存在问题

1、思想作风方面总的说来，本人还是能够时刻把教育事业放在第一位,把工作放在第一位，把服务群众放在第一位，用高标准来要求自己，但仍然存在一些不尽如人意的地方，主要表现在思想的紧迫度还不够高，创新意识还不够强，科学发展手段还不够多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛,有时甚至影响了工作的迅速推进

2、学习作风方面反省自查，本人在学习理论方面确实做到了积极学习，努力践行，力争提升，步调一致但在和同志们做了横向比较之后，才又有了新的感悟和收获，主要表现在学习内容失于单一，综合学习还有不够的现象；学习关于党的方针性和政策性的知识比较多，关于相关的理论性、业务性和法律性的知识比较少，存在相关知识学习欠平衡的现象

3、工作作风方面回顾自己多年的工作，虽然在“慢、散、浮”等方面没有什么问题，在严守纪律，严谨工作，热忱服务等方面也做得比较好，但是对照上级领导提出的要求和制定的标准反省思考，自己仍然有改进的空间，比如有时候工作的主动性还有点不足，在贯彻执行上级部门和领导安排的工作时偶有粗心大意不够细致入微的情况，对自身工作纪律要求不够严格，对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位等，这些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情况

4、领导作风方面作为学校领导班子的成员，作为一把手的助手和大力支持者，作为具体业务的承办者，自己确实做到了兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，默默奉献领导分配下的工作从未推三阻四，从未敷衍了事，从未不负责任，自己拥有的就是踏实工作，就是严格要求这一点做好了，但在另一方面却又显现了困难自己的领导力还不够强，还有待进一步加强;领导的思路和方法都比较单一，还有待进一步拓展思路；具体的领导方法上缺乏主管能动性和高超艺术性，还有待于进一步提升；激发全体职工工作的自觉性的能力上还不是很强，还有待进一步提高；自身模范带头作用的表率力还不是太强,还有待进一步增强；团结领导班子成员、促进彼此工作配合协调、加强领导班子的凝聚力还不是很够，还没有把所有同志潜藏在心灵深处的强劲工作能力挖掘出来使之发挥更大效果等等，这些都是自己在以后的工作中需要下大力气去整顿提高的地方

5、纪律作风方面深刻反省，自觉反思，自己确实能够自觉遵守党组织“五严守、五禁止”的纪律要求，确实能够做到严于律己,严于自责，严守纪律，确实能做到不散漫，不拖沓，不敷衍但对照党中央纪律作风的要求，自己又清醒的看到，自己的模范春风还没有吹到单位的所有细节地方，自己的模范之光还没有照亮工作的方方面面，自己的模范纪律作风的带动作用力还不够强这些在以后的工作中还要进一步加强

二、存在问题原因分析通过认真反思，仔细梳理目前自身存在的各种问题和不足，深刻分析其中原因，本人总结了以下几方面主要原因:

1、接受思想素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原因

2、自我要求力不强，没有处理好工作和学习的矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因；

3、对自身工作纪律要求还不是很严格，工作缺乏积极主动的超前性，认真严格的细致性，是工作中粗心大意不够细致入微、对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位等情况的原因

4、不敢、不愿惹人，缺乏惹人锻炼和领导能力素质提高的培训，同时，自己对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，是造成自己领导力不够强，思路失于单一，工作缺乏能动多样性、高超艺术性，模范表率性的思想原因

三、下一步努力方向结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力

1、加强思想教育知识学习，积极参加各类思想教育培训,珍惜每次外出学习考察机会，做到接触新知识和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展进一步加强政治理论学习认真学习深刻领会相关法律法规,提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作U!

1、加强教育理论学习，争取坚持每天看半个小时的报、刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的素质把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为并积极创造条件向党组织靠拢

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识

3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题

4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持

5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育

6、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响人，以渊博的知识培养人，以科学的方式引导人，以高雅的气质影响人实行首问责任制，不让来办事的人在我们这里受到冷遇；不让工作事项因我而延误、积压；不让差错在我这里发生；不让不良风气在我这里存在努力把学校建成文明和谐的教育阵地

3、自觉接受学生家长和社会各界的监督我们设立了“校长信箱”、监督电话，成立了家长委员会我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，我们通过各种形式与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担;让学生家长为自己办私事）；严禁教师在上班期间上网聊天，打游戏、做生意严禁教师乱办班、超规定带生活动对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音

4、开展“放心在学校，安心在课堂”活动，以“帮扶两困学生，实现三个放心”为主要内容，对“学困生”实行“结对帮扶”，学校每学期对贫困生实行减免学杂费政策，并动员社会各界对这些学生进行救助；设立了“课堂开放日”，邀请部分学生家长进课堂听课、观看学生学习活动情况，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对孩子在学校学习放心

5、规范收费行为我们严格按照物价局、教育局核定的收费标准进行收费，设立了收费公示栏，公开了监督电话,将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善,涌现出了不少师德典型现在，全校教职工人人为学校着想,为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会的广泛赞誉

三、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人首先，我们规范了学校办学行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定，全面贯彻教育方针其次，规范了教师的教育教学行为，学校制定了《教师工作绩效考核制度》、《教师教育教学工作常规》等规章制度，从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教,依法育人第三，实行校务公开，加强民主监督近年来,我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的普遍认可学校重新建立健全了一系列规章制度,如《大宗物品采购制度》、《购物审批制度》、《财务报销制度》等学校的其他重大事务，学校都预先召开校长办公会集体商议后再付诸实施，有些事情学校还注意广泛听取部分教职工的意见和建议实行校务公开制度，给学校带来了可喜的变化，学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识,促进了领导班子建设，赢得了教职工的信任和尊重，保证了学校各项工作的顺利开展随着作风建设活动的不断深入，通过自查活动，使我们更清醒的认识到学校在管理上、教师的工作作风上还存在着一些问题，在今后工作中有待于进一步改进、提高

1、树立终身学习理念，坚持学以致用制定切实可行的学习计划，做到三个落实，即学习时间落实、学习内容落实、学习效果落实，反对图形式，走过场及时掌握新知识、新技术，努力探索工作新思想和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象

2、坚定教育事业理想信念，每个人安身立命的根本，特别是学校领导班子，牢固树立全心全意为人民服务的思想

3、秉持高度的责任感，树立踏实的工作作风以高度的使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成教育事业和人民交办的各项工作任务工作中多动脑子想办法，敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老好人”发扬勇于开拓创新的优良传统和作风，构建和谐的校园环境，努力开拓工作新局面

4、事事以身作则，加强工作纪律工作中处处严格要求,学校领导起带头模范作用要求学生做到的，教师首先要做到，引导教师改造自我、积极进取、努力向上的工作作风使自身的综合素质都能适应时代的发展和队伍建设的需要总之，面对新的要求、新的任务，我们要振奋精神，加倍努力，把自己的工作做精、做细、做实，出色完成学校各项工作任务，不断提高工作效率学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显动力不足，缺乏学习的主动性主要表现在一是学习的自觉性不强没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够学习过程中,我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习

2、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干

3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行

4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大

2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊

3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气

三、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质

2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识

3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干自己要勇于剖析自己经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想努力树。