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年小学教育实习工作总结精选2024小学教化实习工作总结精选2024小学的教化实习工作给你带来了什么?你是一名师范生,完成教化实习的同时需做好一个总结下面是我为大家整理的关于小学教化实习工作总结,欢迎大家来阅读小学教化实习工作总结(精选篇1)20_年年9月17日至H月4日,我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教化实习学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名实习老师,我坚持以老师身份严格要求自我,到处留意自我的言行和仪表,热心爱惜实习学校的学生,本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导看法,并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校赐予我们的任务在这期间,经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教化技能,尤其是视察、分析和解决问题的实际工作本领本次教化实习的基本资料包括三部分课堂教学、班主任工作和教化调查、基本情景如下:主任工作的重要部分我组织了一节主题为“相识自我、宽待他人”的主题班会经过本节班会大家各自的发言,学生更加了解自己,相识自己,也起先宽容他人,会多用礼貌用语了回顾班主任实习工作,我的最大感受是对学生要有一颗包涵的心犯错误是学生的不行少的每一个学生都在错误中成长对犯错误的学生,要加以指责,也要赐予改正的机会经过三个月的实习工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有许多不足的地方等待我去提高“路漫漫其修远兮,吾将上下而探究”,信任在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,努力教好书育好人在见习期间,支配好同学的上课课程督促同学们学好,加强与任课老师的沟通,把实习状况刚好反映给我们的指导老师,做好自己和教学工作在任课老师和我们的指导老师的教育和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越娴熟,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清晰,语言流利,自己的课堂驾驭实力有了很大提高,不但可以良好地限制授课时间,也能够适时地调动起学生的主动性,使课堂气氛活跃起来对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都须要我们有所突破在收作业时我们就遇到了困难,有几个学生总是不能按时交作业,我们就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次,基本上都能按时交齐了作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全驾驭学问的程度,也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解依据任课老师反影我们班的学生计算实力不好的问题,我要求全体组员上课时在不影响授课的状况下,加强学生的计算实力训练,课后还对个别学生进行辅导,虽然我们每天回来的时间都比别人晚了,可看到学生的成果在提高,我们都毫无怨言小学教化实习工作总结(精选篇3)光阴荏苒,一年的实习期立刻就要结束了,通过一年的工作和学习,积累了丰富的阅历,为不断提升自己的专业技能,打下了夯实的基矗通过向同事们请教学习,通过和学生逐步深化的接触,不断的体会到从事教化工作的重要意义,以一颗酷爱教化事业的心,把自己的激情倾注于光荣的教化事业下面我将从德、能、勤、绩四个方面对自己这一年的工作进行综合评价
一、树立良好的老师形象,快速提高自身的职业道德素养作为一个新老师,我特别幸运,在参与工作的第一个学年就有机会担当班主任的工作班主任的这个重要的角色,让我有了更多的机会和同学们接触,让我能刚好的驾驭学生的动态,制定出相应的教化措施,并能依据每个同学不同的性格特征,因材施教在这个过程当中,不断的提高自己的职业修养,加强自身的师德建设,树立起良好的老师的形象,通过自己的言谈举止,在潜移默化当中,让自己的学生受到教化,让学生懂得自己的责任不但要提高师德的水平,同时还要让自己的职业道德在教化工作中发挥重要的作用,用自身的道德水平去影响学生同时在和学生的接触过程中,不断的反思自己工作的得失,留意发觉自身存在的不足,针对自己的这些缺点,不断的加强自己的职业道德修养,提高自身素养水平,在将来的工作中,取得更加优异的成果
二、不断得提高专业技能,练就过硬的本事作为一名老师,能够讲的一堂好课,这是最基本的要求,也是让学生尊敬的主要方面所以作为一名新老师,我不断的加强自身的教学技能,提高自身的教学水平1)走出去在工作中,主动的和同事沟通,充分利用自己的时间多去听阅历丰富的老老师的课,在听课中不断的向老老师学习请教,提高自身的素养,把教学理论在实际中敏捷应用,不断的在工作中积累阅历2)请进来同时,还要主动的把自己的同事请进来,让他们来到自己的课堂进行指导,让老老师在找出自己工作中存在的不足,针对这些不足和缺点,找到相应的措施,改正自己的缺点,弥补自身的不足3)练好基本功备课是老师的必修课,要做一名优秀的老师,就必需在平常做好备课的工作,主动的研修学习,只有做足备课的工作,才能保证课堂的质量,保证自己能够高水平的发挥,所以在平常工作中把备课作为工作中的重中之重,加强备课的基本功通过这些措施,自己的授课水平得到了巨大的进步,让自己的课堂不断的丰富,课堂气氛也特别的活跃,主动的调动了学生的主动性,充分的发挥作为老师的启发性作用,在工作中留意逐步的引导学生思索,采纳科学的引导方式,让学生自己开动脑筋,思索问题
三、以身作则,勤劳工作严格遵守学校的各项规章制度,养成了良好的工作生活习惯,充分利用了自己的课余时间,对于不同性格特征的同学,经行个别的辅导,做到日事日毕,把各项隐患消退在萌芽状态学会了视察学生的思想动态,刚好驾驭每一个同学的状态,对那些思想有异样波动的同学,在第一时间内进行辅导,找出缘由,送出暖和让全班同学都能切实的感受到老师对他们的关爱,对于他们的不良的习惯,我们做到刚好的订正,长期的监督,努力的把我们的同学培育成一名优秀的人才
四、通过持续的努力,取得了骄人的成果在这一年的工作当中,和同学的感情是越来越深,工作开展的也是特别顺当,同时在各项活动中取得了不菲的成果,这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的—年10月15日学校开展的月饼盒回收活动中,全班月饼盒回收数量在全校十八个班级中位列第一名—年9月30日“迎国庆”拔河竞赛中活的其次名的好成果—年11月12日全校篮球竞赛,全校十八个班级获得冠军—年12月23日黑板报评比全校其次名—年12月29日全校运动会年级第三名—年1月4日庆元旦黑板报评比全校第三名一年――年第一学期期末考试全班平均成果年级第一—年为雪灾捐款捐款额度全级其次年3月黑板报评比全校其次名能够取得优异的成果,全是全体同学的共同努力,更离不开学校领导和其他老师的指导和帮助,只有全体师生共同努力才能取得更好的成果,才能在岗位上做出优异的成果虽然取得了一些成果,但还要持续不断的努力,戒燥戒骄,接着在工作中勤勤恳恳,不断学习,努力的提高自身的素养,提高自己的教学水平,不断得取得更好的成果,让自己的头脑时刻保持着醒悟的状态,在提高自己工作水平的同时,还要不断的学习,用新的学问充溢自己的大脑,让自己的学问保持自己的工作活力几个月的实习,我最大的感觉就是当老师不简单,但好老师更不简单老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生驾驭这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生驾驭,怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把学问传授给学生,去与学生互动,调动学生的主动性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者做好这些实在须要好好下一番功夫下面说说我自己,我生性比较内向,平常孤言寡语,不擅长表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深在同组实习老师和指导老师的激励与帮助下,我渐渐放开了一些,从心理上不再胆怯成为焦点,不怕出错,最终可以去讲了由此,我觉得人必需首先敢于去表达自己,不要担忧出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期盼着你的表演,所以肯定不能害怕,要镇静从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖即使自己并不确定某些学问点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的决不能犹迟疑豫,粘粘糊糊讲话要做到一点一一敢于表达自己我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必需要相识的一点,首先要做到的一点当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,依据学生的实际状况选择授课方式,讲课富于改变性,与学生互动沟通……小学教化实习工作总结(精选篇4)20一年3月16日到5月23日,我在祁连乡祁连中心小学已经实习2个多月了实习生活是很有意义,让我初尝了身为一名老师荣耀,也更让我体会到当一名老师所肩负的责任我所实习班级是三年级,所教授科目为语文我班有24名学生,其中女生11人,男生13人多为留守儿童,总体来说基础较差,上期语文成果在学校排名比较靠后,教学管理起来较为困难我的指导老师是石洋达吉老师,教学阅历极其丰富
(一)班主任工作此次实习兼带有班主任的工作班主任工作是一个班集体的灵魂,同时也是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作班主任肯定要搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生各方面的素养在这实习的这段时间中我专心的观摩班主任管理班级的方式,坚持做到全天跟班(早自习、语数课、两操、大课间、班会课、放学等)尝试着开展了五节班会课,同学生共同探讨如何更好的管理班级与学生家长中少部分有了接触,并刚好的反应学生在校表现处理突发事务两件通过这一个月的工作,我意识到作为班主任肯定要做到这么两点
1、深化学生、亲近、了解学生跟着石老师担当班主任工作期间,我发觉这些孩子特别的单纯,只要你肯专心去了解他们、真心的去亲近他们、去喜爱他们,他们就会献给你一颗赤诚之心因此班主任必需深化班级、深化学生
2、加强学生思想教化,培育学生的良好习惯这里都是农村子女,平常家长不太重视思想品德、行为习惯这方面的教化,而这方面从古至今都是极其重要的,在当今社会也越来越重视,好的行为习惯能影响孩子的一生自然的这项重责就落到了班主任的头上,班主任肯定要仔细负责、耐性细心、以身作则的用各种方式去引导孩子
(二)教学工作在教学方面,通过实习,我将书本学到的学问运用到教学实际中,发觉了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的阅历,争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好地胜任老师这个角色一个月的实习,在教学方面给做得有特色的是以下几点
1、勤于学习、乐于学习将适合学生发展的方法大胆应用于教学教学是一个很特性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效在这一个月的实习生活中,我前两周是见习部分,在此期间我仔细观摩李老师的教学模式,全程跟班与李老师进行沟通后两周实习期间我仔细听取李老师的教学建议,仔细领悟、斟酌李老师的教学精髓,感觉收获颇多在自己教学的时候大胆实践,教学效果很不错
2、把握好教学内容和教学重难点,做到有效深化的备教学中最重要的是抓住重点,突破难点备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清楚的思路我们这些实习老师在这方面普遍表现的比较弱,教学时总想教给学生更多的学问,但一节课的时间终究有限,切入的点过多讲的不够透彻学生接受不了,好像什么都讲到但其实学生什么好像都没学到因而,肯定要抓住重难点,紧紧围绕两者进行教学
3、刚好辅导,查缺补漏三年级语文内容对于我班部分学生来说理解起来有难度,须要刚好的去个别辅导他们,帮助他们建立学习的自信念依据心理学来说小学生的遗忘规律是从快到慢再到稳定,在教学时,通过练习与作业刚好巩固,查缺补漏,是特别有必要的,而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会在这1个月里,我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过这些从未有过的经验让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问,我将会在剩下的日子努力提高自身的素养,时刻为成为一个好老师而努力实习,让我收获,让我成长,更让我明白成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在
1、课堂教学听课60节,完成教案数为15份,上课节数为20节,其中新授课9节,复习课1节,练习课10节
2、班主任工作组织一次主题为“人月团聚,和谐小北”的中秋班会和一次“冲突出现了,怎样办?”的团体心理活动课,取得了不错的效果
3、教化报告完成一份教化实习论文
二、详细情景
(一)、课堂教学三年的高校理论学习,各种各样的教化理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫和无助,但经过这次实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中筛选、磨砺出适合自我的理论指导,给我以后的教学工作指明的发向首先,要仔细在备课第一天实习,黄老师就提议我们,作为新老师,在备课时,能够实行团体备课,团体设计教案,制作课件,集才智之所长在备课时,不要过于追求形式上的多样性备课前既要备教材要备学生熟读教材、敬重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生同时上课前必需熟识教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细微环节,尤其是新老师,实践中摸索、在实践中进步!小学教化实习工作总结(精选篇5)我是一个大专生,专业是语文的,现在小学实习结束了实习虽然只有短短的一个多月,但是我却学习了许多还没实习之前,跟挚友同学都沟通过,实习的时候原委要不要跟小孩子那么亲近当时几乎每个人都认为要跟孩子保持距离,树立老师的形象但是通过实习后,我彻底的认为实习期间是应当跟学生亲近点,因为在学生的心里,实习老师根本就不是真正的老师,只是年龄比他们大一点的哥哥姐姐所以他们都不怎么“听话”,上课都比较吵,下课却很想跟你玩所以,实习期间就应当更好的把握住怎么跟学生跟亲近的玩只有实习老师才能跟孩子玩得那么的亲近,从而更深化的了解学生,对以后的工作有肯定的帮助,而真正的老师呢他们都不怎么跟真正的老师那么亲近,所以真正的老师了解他们的都比较表面而我,或许算是比较胜利的一个例子在大二的时候,学校就组织我们去见习一周,当时我就跟学生玩的很疯狂跟他们玩的很亲近,才见习一周,在离开的那天,有些同学还哭了,说是舍不得老师离开,而且那么多见习老师中,在离开的那天,我是收到最多学生礼物的一个现在我大三了,打算毕业了正式的实习了一个多月,感觉跟孩子的感情还挺深的我是一个遇到生人就会很宁静的人,所以,一起先去到那个班(三年级),甚至有些孩子还干脆说我很羞涩后来我渐渐的跟他们熟了,就起先跟他们玩,而我是尽自己的可能,用最短的时间把全班人的名字记住,当时我是一周就也许把他们的名字记住了,然后随意就能把他们的名字喊出来,这样,他们就感觉我很厉害,不会欺压我了在我才实习了两周的时候,我有点事,有一天没去听他们的课,到了其次天,许多孩子都会走过来问我为什么没来听他们的课,这样就能看得出来,他们是挺关切我的刚实习的时候,我就不建议早早就起先讲课先跟孩子混熟了,摸清他们的底而且你久久没讲课,孩子就很想听你讲课,这样可以吊着他们的胃口,到你讲课的时候,他们就会特别的快乐,特别的用心听你讲课这样,你也有足够的时间去听课,学到更多指导老师的东西有那么足够的时间去打算,等你真正讲课的时候,你也就更老练了,也就没那么“嫩”了而我就听课也听了三周的时间之长我也听说有些同学实习,才刚去到学校还没两天就起先讲课了,打算的时间不够,上课时还会害怕,并且上课学生举手回答问题的时候也叫不出孩子的名字假如上课的时候叫不上孩子的名字,那是一种失败,那会给你的讲课大大打折作为一名老师,我觉得至少要会一点点的“绝活”记得他们数学课有一课是讲对称轴的,老师要他们以剪纸的方式去做对称轴图形当然,我的绝活可不是剪纸,但是我对我的折纸有点成就感我能用1平方厘米的小纸折千纸鹤,折出来的纸鹤很小,孩子望见了就很佩服,然后他们纷纷要求我帮他们折现在的孩子真的很牛,哪象我们这一代,中学了才有QQ,才学会上网而他们才三年级,就有QQ了,就跟问我农场多少级,牧场多少级因此,才在他们班实习一两周,我就跟十几位孩子加了QQ,而且我还创立了他们的班群虽然说他们牛,但是至少他们不知道QQ群是怎么创立的,而且他们的QQ也还没够级开QQ群,因此,我帮他们创立了班群,他们都很佩服我,说我那么厉害,还会创立QQ群孩子嘛,其实你跟他们玩,他们也就会跟你玩每节课下课后,我一般都留在班里,然后他们都会走过来跟你玩,这样,我们的距离就大大的拉近了有些孩子甚至被我称为大佬,二佬,三佬当有些学生望见有一次,无意中跟孩子约定星期五下午放学后步行回家,我们的家都很远,不许搭车当时我以为孩子过几天就会遗忘这个约定,没想到他们是记得很劳的,才到星期五上午就跟我说要记住我们的约定可是当时星期五下午我没有课,不须要回学校,但是因为我们的约定,我确定无论如何也要回学校去,然后我们一起走路回家当时我把他们一个个送回家的楼下,我自己才回家,后来我又担忧他们会没回到家,又打电话到他们家确认他们是否真的到家了因为我觉得作为一名老师就应当要负责任有一天,孩子跟我说他有四叶草,当时我以为他只是开玩笑,然后他就约了我周六一起打羽毛球,然后让我看四叶草四叶草,在我看来,只是传闻中的,我压根就没见过到了周六,他一望见我就兴奋的拿出四叶草给我看,我惊异的看着他,诚恳的孩子后来他还把四叶草送了给我说了那么多,是时候到实习结束的那段时间了当我确定三天后就实习结束的时候,我每天晚上都失眠,到晚上三四点才睡着,缘由很简洁,我舍不得这班孩子到了实习结束的那天,早上,我跟他们说我实习最终一天了,他们全都舍不得我,全班人还拉着我说不许走到了下午,原本想好好的跟他们上完最终一节课,当然不是讲课可是那里的教学设备不允许,狠狠的悲观了,最终临时确定跟他们玩嬉戏以作结束下课后他们还有课,他们回到教室后,全部学生都探出窗外喊我,当时的情形真的很感动,后来我又临时确定,等他们放学后到老师找他们拍照留念当然,我一起先去实习的时候我就每隔几天就跟他们拍照,而且照片也不给他们看,因为我想等我实习结束那天我们再一起观赏我们的过往惋惜教学设备的不足,使我感觉很缺憾实习结束的那天,让我最感动的不是他们送我的礼物,不是跟他们玩嬉戏玩的很快乐,而是某生的家长跟我说我儿子今日不舒适,原来我叫他请假,他却不愿,他说实习老师今日最终一天实习了当时我感动得无语形容了后来孩子临回家前还跟我说老师你不能遗忘我们哦,我也会记住你的有的孩子说老师要每个月都回来看我们哦有的孩子说老师以后来我们学校工作好吗有的孩子说等我回到家,上了QQ,他们班的QQ群里已经聊了许多了,都是说很舍不得老师,老师别走当时我没有想到孩子对我也有那么深的感情,我以为只有我才会有那种不舍说真的,他们是最棒的,我很喜爱他们其实,虽然我的专业是语文,但是我听课是几乎什么课都有去听过,当然都是有选择性的听,所以我的实习是很轻松的而指导老师也很信得过我,数学课也让我上我跟我的一些同学联系过,了解到他们的实习,指导老师根本就不让他们上正课,都上“杂科”或者讲练习而我是幸运的,班是最棒的班,指导老师是很负责任的老师语文数学新科练习我都上过课了当然,我不仅仅就上了这个班的课,虽然我只听了这个班的课有几天,刚好遇到某班的班主任数学老师请假,又刚好我有空(我还没起先上课,也没怎么听过数学课),指导老师就叫我去帮请假的老师顶课顶课的那个班,是全级最淘气的班,几乎没有老师能管理好的,连他们的班主任都怕的只有学校的校长能震住他们的而我一个实习的老师而已,又怎么去上好这个班的课呢而且还是三天意料之中,我是管不了他们的我只好每节课都让他们做练习当时,我感觉去上他们班的课就是我的噩梦他们无论男女,上课都是自己做自己的事,即使老师凶,也这样真的似乎电视上的那种班级,淘气实习刚刚结束了,当然还是很惦念孩子,但是,或许孩子不懂得这种心情吧今日就接到孩子的电话,在QQ群里也闲聊了,真的很惦念他们啊小学教化实习工作总结(精选篇6)我是白城师范学院初等教化系—级02班实习生从20_年—月到—月—日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习在实习期间深受校领导的照看和关怀,并在指导老师的带领下,仔细负责做好各项业务工作,完成任务要求在实习过程中,仔细备课主动参加各项活动,指导老师和校领导赐予了帮助和指导,指出不足和学习阅历光阴似箭,岁月如梭一晃几个月的实习生活已经过去T,在几个月的实习过程中,我有着很多收获和快乐,但也有着苦涩和教训这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果,失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最珍贵的财宝我的实习生活是从_月_日起先,到一月中旬,我所在班级的班主任老师,由于个人缘由请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的,语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练习课由于是进入了一所较好的小学,老师都有着丰富的教学阅历,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的支配教学环节,为了保证其次天上课的质量,学课到10点在一起先的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦就这样通过近两周惊慌而充溢的适应,我渐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟识了学校的作息时间另外,通过大量的与学生接触,渐渐地相识了他们,了解了他们的学习状况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的确定与认可,自己特别快乐这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力,也只有尽了自己最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获胜利的喜悦在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易3月下旬到4月上旬,学校实行了观模课,每个年段每个班级每个科目都要讲课,这也给我的实习生活增加了不少色调,使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课,给老师增加了不少的压力,也给学生更好的表现机会,同时收获最多的还是我,使我能很好地去接近老师们,听他们讲课的语言,看他们的教态,学习他们如何来设计这节课,沟通如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线,使我相识到
1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不惊慌
2、课堂上要留意教学秩序和教学效率,假如课堂秩序很乱,将会干脆导致学生接受效率不高,最重要的是影响成果
3、上课时看法要从容大方冷静,实行恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在欢乐的轻松氛围中学习
4、留意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法,以及重视学生的信息反馈,仔细地做好自我分析、评价和总结,对指导老师的看法进行改进,为下一节课做好打算
6、每一节课后,都细心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于巩固学生学问培育技能,尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业,对布置的作业刚好检查,仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,看法要慎重,爱护学生学习的主动性在整个实习过程中,仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,尽快熟识班主任的详细职责,驾驭班主任工作的详细内容和特点,学习运用教化理论职业道德,和独立从事班主任工作实力,仔细学习班主任的工作方法和阅历
1、维持日常秩序,保证课间的秩序,以及放午学和晚学的学生下楼的秩序,保证同学平安出校门
2、开展主体班会,每周都要开展主体班会,对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨,以及下周的工作支配,每周都要进行评比,都有标兵班、挂小红旗
3、个别学生的教化工作,个别学生不写作业,家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生,对他们进行正确的教化及感情思想沟通,找明不写作业的缘由,劝其改正、进行劝服教化我原本是一个比较内向的人,不是很擅长和别人沟通沟通,总是喜爱独来独往,这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响,但是在学校工作中,不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的由于自己性格的缘由吧,不能全面了解学生,总结教学阅历,然而,与人沟通沟通正是你全面了解学生,总结阅历的良好途径,也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径,或许我习惯了一个人独来独往的生活方式,用更多的自我思维代替相互沟通但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通,沟通、沟通是一种才智,养成一种良好处事的生活方式,我会渐渐地变更自己,让自己拥有沟通的才智,养成良好的处事方式,这一切不但是个人发展的须要,也是时代和社会发展的趋势三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦,同时,他使我在课堂上学习的理论变为实践,使虚拟教学变为真正的面对教学真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨炼得体无完肤,也要摩拳擦掌,在实习中渐渐变得有实力、有信念实习陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!这次实习赐予了我许多,今后我将保持仔细负责的看法,高尚的思想道德情操,进一步完善和充溢自己,争取在今后的学习中更好的完善自己,在以后的实习中、工作中更好的避开上课时由于阅历不足,无法应对各种状况外的事情其次,课堂上要“一心两用”第一次上讲课后,黄老师给我的评议是教案设计得不错,有许多亮点,但你没有调动全班学生的留意力,让他们看到你的亮点老师的任务不只是将教学资料传授给学生就完成任务,还要留意学生有没有开小差,假如学生没有听课,老师讲得再精彩也是徒劳的此后,我每次上课,除了要专心将学问传授给学生,还要细心视察学生的课堂表现,注意调动学生的留意力,尤其是在讲重难点时也由于阅历不足,课堂的调控和应变本领还有欠缺,有待加强在遇到突发事务时,自我往往还不够醒悟,不能很好的处理我认为一个老师最主要的基本功还是体此刻课堂的限制上,我应当朝着这个目标不断努力再次,要做好教学反思与总结教学反思指老师为了实现有效的教化、教学,在老师教学反思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的教化、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进行进取、持续、周密、深化、自我调整性的思索,并且在思索过程中,能够发觉、清楚表征所遇到的教化、教学问题,并进取寻求多种方法来解决问题的过程作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发觉自我的不足,订正错误,运用自己,做一名对社会有用的人小学教化实习工作总结(精选篇7)
一、实习意图
1、经过教化实践,充足发挥主观能动性,把在高校讲堂上所学的理论常识和实践教化相结合,开端把握小学语文的教化方法和技术,以及班主任的作业内容和方法,了解如今小学生和教化的现状
2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校,班级为—年级—班
二、实习内容
1、讲堂教化,包含备课、上课、修正作业、阅览试题做一个语文老师所做的作业
2、活跃引导,细致做好东西性与人文性教化作业
三、班主任作业刚好正确引导学生思维,处理班上日常庶务,办理好学生日常行,培育杰出的行为习惯,调集学生干部处理班上各业务
四、实习作用
1、在实习校内有关领导和教育老师的尽心教育下,细致绽开语文教化作业和班主任实习作业在整个实习阶段,我从一个没有阅历的高校生到略有阅历的小学语文老师及班主任
2、在实习进程中,经过老师及自己的吃苦尽力,现能较好地上课及做好班主任作业
五、实习总结及领悟
1、初为人师,关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业20_年8月31口,我怀着激昂的心境来到重庆丰都龙河中心小校内,开端了为期一个月二十天的教化实习实习期间的点点滴滴、悲欢离合,让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰苦
2、细致做好实习前期作业,首先是把自己的心态放正,由于心态决议全部是教育员吩咐的学做师者就得像师者教育老师对我的要求严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范在开学典礼后教育老师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事项我也自动把实习班级的每个学生和校内的基本状况有个开端的了解有了这全部的统筹组织,我的实习才能进行的如此顺畅
3、名师教育按进程进步教化水平,教化实习的绽开,教育我的是本校的高级老师,教化前哨作业者,也是一个非常担当的老师A、第一阶段为见习阶段,时刻为一周在这个星期里,我全面了解小学三年级的语文教材,细致听教育老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师沟通,虚心请教,深化了解讲堂教化的要求和教化进程学习怎样备课、备学生,怎样更好地将本质教化的理论与执行考纲考点的要求相结合不断地进行反思,细致领悟老师在讲堂上的每个细微环节,并这个细微环节中所包含的意思由于在讲堂上的每个动作都是为教化服务的这是教育老师经常着重的一句话还经听一些竞赛课、公开课、优质课之后与教育老师一同探讨,更多的是老师的点拨吸取他人优异成份作为自己所用是仿照与学习相结合的阶段B、上课阶段,我的教育老师是本校的高级老师,而且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是很多,而且给我组织的课时也是很多的,这就使得我有更多的训练时机上讲台的次数就自然增多一天中最多有三节课,一般都是两节课所以就有很多沟通的时刻,在做得欠好的当地老师也是刚好地经我指出另外在课后细致揣摩教材、详细写教案、做课件,每相同都是改了又改,直到自己以为能教好本课停止,这才交到老师那里进行初审在查看时教育老师要求我说出我的上课方案,这就操练了说课的环节在教育老师的修正和主见下再做修正,之后在上课前进行试讲我的每一节课教育老师都坚持听课,在课后细致帮我评课,针对我讲堂上呈现的缺陷提出珍贵定见,而且必定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后尽力改正,进步教化水平,以保证鄙人一次的教化中不呈现相同的过错还要在教化进程中学会整体规划,依教化秘书的按排独创性完结教化使命在这样的尽力下,我在教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的进步
4、活跃做好班主任实习作业做班主任是辛苦的,而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的小学生各方面都要详尽如微,稍有不留意就有意想不到的作业产生这给办理教化带来了巨大的困难,所以一开端我就暗下决心,必定要加倍尽力,要投入比他人更多的时刻和精力将我的作业做好我从早上7点20就起床,早餐之后就到校内报到每天的主要使命一是看早读,每天早上750到教室督促他们打扫卫生,查看仪容外表,红领巾的佩带,督促他们细致早读二是在上课时刻进行巡堂,查看上课状况,如有上课不细致听讲者,下课刚好找他说话,正确引导三是第六节课后为课外活动,我要教育单个学生,给单个学生作思维作业在这进程中,我做到爱岗敬业,勤勤恳恳,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项作业,带领学生参加校内的各项活动如全校大扫除、红领巾查看、“红歌传唱”等活动
5、虚心请教细致吸取他人特长在实习期间,除了教化实习和班主任作业,我在细致地写实习日志,对每节课都要反思得与失都在我的心里很清晰,做到下一次少犯过错在检讨自的一同,也要向他人学习我多去参加校内的教研活动,不放过每一次到讲课竞赛现场听课,并做好听课记载亲临片区赛的现场,从那里我学到了很多有价值的东西虚心听取他人的定见和批判从他人身上学到了不少的才能,如不同的教化风格,班主任作业技巧等等灯闪闪,月幢幢,太阳还没起床,我们就到了公交站_小学是最辛苦的却也是最华蜜的,这话一点也没错一小学要早出晚归,但学校师资很好,给的时慷慨,老师很负责任指导蓦然回首六周实习,我们都快速成长了非常感谢我们的指导老师,感谢学校支配的实习,感谢—小学看看自己第一堂的视频,简直就是一个人在堂上“自我沉醉”完全不理不顾学生的反应后老师对我堂的优缺点做出细致的点评每次授前指导老师都会把我叫去对着PPT讲一遍,帮我抠出一个个细微环节,讲得不好的,她会模拟示范给我看余时间,我到教工之家(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方,有一面很大的镜子)对着镜子一遍遍地讲后面九节,老师的点评都会有一句比上次好多了经过一次又一次的备磨上,再反思,果真一次比一次有进步,过程有多苦痛,结果就有多享受所谓“一份耕耘,一分收获”是很在理的除了教学方面,我更喜爱指导老师处理杂事的方式有次班上的孩子在早操时看玩笑,动作夸张不规范,蒋老师没有过多指责他们,而是叫她们挥100次手臂,等差不多挥三十几下的时候叫他们停下,问感觉如何孩子们齐声回答手很酸蒋老师一脸肃穆说挥三十几下就酸了,假如接着挥下去,我们的手臂就可能会受伤要学会适可而止,做操,做其他事情都一样,要把握一个度,不能太过分太过分就简单出意外,太过分不招人宠爱了先让他们去实践,有了感受,再对其讲解并描述道理,而不是干脆简洁指责她们这样的例子还许多除了指导老师的,还听过其他老师上,感觉—小学很友爱,是那种不会喊口号,会实实在在去实践,老师会时刻提示学生倾听,挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级,老师上会关注全局,堂教学方法丰富我喜爱这样子的老师,教授学问的同时也关注学生良好习惯的养成这是成长的六周,听听学校老师上,间或也去听听队友上的,听正式老师上是干脆学习,听队友上相当于在反思自己,因为可以从她们身上看到自己的影子,看到她们存在的问题,就会反思自己是否也会这样,然后自己上就会加倍留意同时,在教育学生的时候,自己也在不断学习着,以前写教案是关注自己觉得难的应当教的点动身,实践了才明白,应当把自己当成学生,反问问自己假如是学生有没有哪里不懂的,从学情动身不是说说而已老师的工作内容是周而复始地备上改作业,感觉这极易令人变得平凡,学高为师,身正为范小学教化实习工作总结(精选篇8)时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢乐时间,今日已圆满结束了,除为人师,我们倍感傲慢与骄傲既深化教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校一——的领导,指导老师以及原班主任的帮助与照看,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关切,使得我们的实习工作顺当,圆满地完成,借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢,感谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段
一、打算阶段也就是前两个周的时间这段时间我们主要通过多看多听来深化学生,熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到时茫然不知所措,高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课究竟该怎么上我们就带着诸多怀疑起先了实习这段时间,一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历另外,指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了
二、实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了,为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习,凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特别广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究,去探讨,给我们充分自由发挥的空间这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法,坚持“健康第一,欢乐体育”的教学理念,认仔细真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课体育队训练方面,在指导老师的指导下,我们主动编写全年训练和课时训练安排,努力使自己的训练更系统,更全面总之,我们的工作受到了校领导和全体老师的认可,同时,也深受学生们的欢迎
三、提高阶段也就是最终两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段我们起先打算我们的优质课”,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导老师的指导更加细致,更加仔细了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结另外指导老师还组织我们观看了—市体育老师优质课评比活动,使我们受益匪浅总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的实力得到了全面的提升最终,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和—师生告辞时感人的场面20_年最终一天的早晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也限制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪耀着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手告辞,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,许多实习老师都发出了”—,不虚此行”的感慨,这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心,同时这个场面也是我们在—实习成果的最好所以我们——行是特别圆满的,特别胜利的总而言之,教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心,在一的实习为我们的人生起了个好头,我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和实力水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋完善自我,才会得到发展最终,仔细对待批改作业作业折射出学生的课堂学习情景批改作业,有利于我们了解学生的学习情景,并刚好赐予订正一发觉学生作业完成情景不幻想,我就会在课余或课后找他们补习有提高的,我会写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并依据各个学生的情景加以勉励之,开导之身为一位教化工作者,就是要有这样的耐性,才能把学生的缺点订正过来“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”经过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了自我,看清了将来的路
二、班主任工作实习中,我得到原班主任刘老师的悉心指导,她赐予我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴
1、班主任工作实习情景1深化了解班级的基本状况经过找原班主任了解情景,找学生个别谈话,悉心视察等方式,来了解学生的基本情景,包括学生的主体思想,学习现状,学习成果,优秀学生和后进生同时,还经过批改周记、作业,课余时间找学生闲聊,深化班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的沟通沟通,经过关切他们的学习、生活情景,渐渐地拉近彼此的距离这样,我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责驾驭,也了解了学生的基本情景2仔细负责地做好班级日常管理工作每一天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管学生午睡;放学后,要监督学生整队离校,检查值日工作,检查门窗、电器是否关好等工作虽琐碎,但更须要付出百分百的仔细、耐性和职责心3处理好各种偶发事务由于小学生的身心发展特点,各种各样的偶发事务时有发生,如争吵、打架、意外受伤等,我基本能做到镇静冷静,互帮互助,发挥我的教学才智,有效地解决各种偶发事务4上好主题班会和团队活动在实习的第五天,我实行了名为“人月团聚,和谐小北”的主题班会,最终一周,实行了一次“冲突出现了,怎样办”的团体心理辅导活动,由于仔细对待,打算充分,主题班会和团队活动都完满胜利,并得到了实习指导老师的赞许
2、反思总结经过实践体验和反思总结,我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面1作好安排,繁而不乱班主任工作异样繁琐,这是众所周知的所以,在开展班主任繁重的工作之前,应先依据本班的实际情景制定详尽的工作安排古语有云“凡事预则立,不预则废”这说明制定安排的#39;重要性假如没有制定一个切实可行的安排,跟着感觉走,就会使工作显得被动,更会使繁琐的工作显得更凌乱,以至工作难以开展,不能到达预期的目标,并且将来还可能出现一些不行预料的问题所以,开展班主任工作,必需要先作好安排2了解学生,对症下药深化了解了班里的每一个学生,为做好班级协助管理工作做好了打算尤其在对学生进行个别教化时,充分利用学生的性格特征,往往会取得事半功倍的效果如对勤奋好学,成果优秀的学生就能够实行开宗明义的教化方式,对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽,然后由浅如深,有层次地涉及教化的资料,而对那些产生对抗性心理的学生就可实行商谈式的教化方式3敬重学生,贵在坦诚在管理班级上,应把学生当作一个同等的主体来对待,敬重学生的人格尊严,彼此无凹凸、尊卑之分老师在建立威信的基础上,应当与他们同等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系在出现问题时,千万不能马上就获从新生、斥骂学生,而是要先弄清事情的缘由要经过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的理解人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就能够了当学生提出指责看法时,作为老师的我们,应当虚心地理解,没有因为“我是老师,我理解学生的指责,这样多没面子”而拒绝理解作为班主任更要有一种大度的气量,宽敞的胸怀,不要斤斤计较,同等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任4善待后进,施予爱心对待学生不能有偏爱之心在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进学生,让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没望见要坚持同等原则,实事求是,公正对待平常多找后进生进行异样辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情景,给他们爱心与关怀并找出缘由,耐性劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念,进取地去发展他们自我5做好自我,为人师表老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响小学生的生理、心理及综合素养尚未成熟,思维活跃,很简单就会仿照身边发生的行径俗话说“身教重于言教”无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本领方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持仅有敬重自我、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自我的威信,这是班主任工作的基础6钻研教学,发展自我常言道“要给人一碗水,自我先要有一桶水”要教会学生学问,首先自我要有丰富的学问实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自我的学科教学搞好,进取钻研,提高课堂教学质量让班里学生喜爱上你教的课,进而喜爱你、佩服你,使自我的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的7周的班主任实习,使我相识到当一名班主任的不简单班主任有时就像一名会计,每个学生心里都有一个个小算盘,多听多看,一一入账,才不会出现糊涂账,才能经营得好
三、结语路漫漫其修远兮,吾将上下而求索实习虽已经过去,可当我回过头来看一下自我留下的脚印,我们信任那不会是我们旅途的归宿,而是我充溢挑战和期望的起先!小学教化实习工作总结精选篇2时间荏苒,三个月的实习工作已进入尾声,回想跟同学们相处的这一段时间,值得回味,因为我不断进步、不断成长,获益颇多
一、思想品德老师作为人类灵魂的工程师,须要良好的师德因此三个月来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观我深知具有人格魅力的重要性,并始终努力去做到平常,我虚心向带教老师学习教学阅历,共同进步
二、教学工作作为一名实习老师,我相识到不断提高,增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要性所以,实习工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,除了参与听课,一有空闲时间,我便潜心探讨教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合虽然在这三一个月的实习工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了许多并将接着学习主动虚心的听取指导师及其他老师的看法,并进行刚好的调整“爱好是最好的老师”我平常的教学工作中仔细备课,并刚好反思,针对学生课堂上出现的问题,进行改进,致力于营造活跃的课堂气氛在教学中留意与学生的沟通、适时的引导学生,致力于营造“欢乐语文”课堂,让学生欢乐学习并学有所获
三、班主任工作要成为一名合格的老师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”七年级学生刚由小学进入初中,许多方面还处于很懵懂的阶段,班中有很多学生吵闹、淘气乃至执拗,所以任务更是艰难实习班主任工作也让我受益匪浅我知道主题班会是班。