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微课设计表单教师学段学科教材(版本)章/单元课题三年级第四单黄显东小学语文人教版花钟元第一课微课名称重难点(概念)关键词(用、隔开)掌握不同植物开花时间不同的两个原因花钟植物开花时间、认真观察和思考分析体会鲜花开放的优美语句,对一些句子尝试换一种说法这篇课文是按照“归纳现象一揭示原因一实际运用”的顺序来写的,说明不同的花会在微课简不同的时间开放及其原因介在理解课文的基础上,通过背诵、摘抄等形式,让学生积累课文中的优美词语、精彩句段,运用阅读中学到的表达方式,发挥课文对习作的指导作用微课目
1、正确、流利、有感情地朗读课文了解不同的花在不同的时间开放标
2、学习运用多样式的句式表达微课教学课文第一自然段设计阶段时间内容旁白备注提问同学们,在生活中你们都认识哪些钟?师这节课,我们来认识一种特殊的钟这创设情境,激个钟和我们平时看到的钟有什么不一样呢?导入1分钟趣导入师这个钟的名字叫花钟花钟上鲜花朵朵,
2、出示“花争奇斗艳,芬芳迷人这节课就让我们走进钟”课件《花钟》这篇课文,去领略花的美丽与神奇过程7分钟想一想这一段向我们介绍了哪些花?它们
3、学生自主学分别是什么时候开放的?在文中用横线画出习来提问谁来说说第1自然段向我们介绍了哪4教些花在不同的时间开放呢?出示花钟课件通过第一自然段的学习,我们了解了不同的演示不同的花总结1分钟花在不同的时间开放开放的时间不同提示设计一套测试或练习题,用于检验通过微课学习,学生是否化解了“重难点”进阶练习这套题分易、中、难三个层次,每个层次一道题(三道题围绕该重难点)易有感情的朗读课文中让我们也来写一写自己生活中观察到的花吧难根据生活经验设计一个别样的花钟注红色字体的部分,幼儿园教师可以不填中小学微课目标的表述要求有层次如“了解或记忆一理解一掌握(应用)一提升情感……
1.J可操作可测量如“了解”一能够再认、能够回忆等“理解”一能够举例,能够比喻,能
2.够比较区分,能够在新情境中判断,能够用自己的话表述等。