甄选初中信息技术教师工作计划

甄选初中信息技术教师工作计划甄选初中信息技术教师工作计划1

一、做好我校信息技术课的教学工作信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变，我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是未来教育发展的必然趋势为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推进的局面根据市教育局在全市学校开设信息技术课的要求，我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道

二、继续加强信息技术学科教学的研究

1、继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

三、教学措施与方法

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行课堂检测，及时分析、指正、查漏补缺

2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养

4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣

5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神甄选初中信息技术教师工作计划

4、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导

二、指导思想根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等

4、养成良好的计算机使用习惯

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

6、做一个日常生活的统计表甄选初中信息技术教师工作计划5

一、情况分析本期任我校七年级一班信息技术教学工作，考虑到学生对指法、文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机的掌握程度参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，我计划从最基本的知识入手，对学生进行授课

二、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的#39；一些表现形式

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、初步学会用计算机对文字、图形进行处理，并能熟练掌握其技巧

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

三、教材分析本学期内容包括信息技术的概念、WINDOWS操作系统认识和操作方法、文本编辑文本编辑是这学期学习的重点，又是难点知识点WINDOWS操作系统、文本编辑、指法练习重难点文本编辑

四、教学措施（要有教改提升优课率和提高教学质量的新举措，有进一步学习新课程标准和转变观念的的措施，有加强新课程实验教学的具体安排，有培优补潜的措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的要体现学生的主体意识，这一点也是非常重要的对于优生，可以适当教给学科外知识，对于潜能生，当注意自己耐性的培养，认真仔细地教给他能用得上的知识

五、教学安排

1、信息技术的认识1课时（理论）信息技术的认识、计算机的组成；

2、指法练习、基本键位及其准则1课时（上机）；

3、WINDOWS操作系统的基础知识和基本操作方法6课时（理论与上机各3课时）、WINDOWS窗口认识、附件、资源管理器、开机与关机；

4、初识WORD2课时（理论与上机各1课时）WORD窗口的认识、创建、打开、文档的保存；

5、文档编辑6课时（理论2课时，上机4课时）文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、艺术字、自选图形及表格继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法

2、进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照回顾学习设想交流的过程开展教研

3、积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率并且通过活动，及时总结推广，带动全校其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施

4、抓好信息技术教学质量检测根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法

5、做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间学校统一安排，教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备要下大力气抓好学生的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导学校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到三定定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我校学生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得好成绩

三、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课

四、加大教师计算机和学生信息技术辅导培训力度，使学生和教师信息技术水平得到提高1充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用在教研活动、集体备课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良好氛围；2拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素质教育向更高水平迈进⑶保证按照下发的课时计划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让秀的信息技术教师任课

五、强电教管理，完善制度，强化责任1进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度；2加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控管理，学生教室用机管理；3开展优秀多媒体课件评选活动，要求每个教师自己制作课件，通过校园网管理平台进行展示评比；

六、采用多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科研步伐1抓住接入城域网的有利时机，增加校园网资源，为教师信息技术应用创造丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高教师课件制作的水平和课件档次；2抓多媒体课件制作发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多媒体的优势得以充分发挥；3鼓励教师更多课题研究，提参与信息技术与学科课程整合的研究，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将积极参加省市级信息技术方面的升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩大学校在信息技术方面的影响

七、加强对电教资料的收集整理工作对于教师自制优秀课件，我们将通过校园网管理平台进行收集展示，建立学校电教素材库，教师上传课件的数量和质量以及我的一堂好课课堂实录将纳入对教师业务考核之中，以此带动课堂教学中教师信息化使用频度

八、学校信息技术教科研具体安排9月份对全校教师进行信息技术理论的培训10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛12月份全校教师现代技术装备教学公开赛甄选初中信息技术教师工作计划2

一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的.具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、学生基本情况学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导有的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，另外，学校合并后学生能力差异更大，因而要对学习后进的同学多加辅导

三、教材分析本学期教材主要介绍信息技术基础知识、计算机基本知识及工作原理、操作系统基础知识与操作，以及网络技术基础知识及应用本期教材理论性较强，涉及到很多基础理论，学生学习过程比较枯燥要加强引导，增加趣味信

四、教学目标

1、了解信息技术基础知识

2、了解计算机基本知识及工作原理培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、养成良好的计算机使用习惯

4、了解操作系统基础知识会基本操作

5、学会使用基本的应用程序，对软硬件进行最基本的管理

6、了解网络基础知识认识因特网，能能通过因特网获取信息

7、会使用电子邮件

五、教学重点信息技术基础知识、计算机基本知识及工作原理、操作系统基础知识与操作，以及网络技术基础知识及应用

六、待突破的难点计算机的工作原理、操作系统基础知识，网络基础知识

七、教学措施本期主要采取课堂教师讲授-学生观摩，学生上机实习-教师巡回辅导的方式加强分组学习，互相帮助以优带差，共同进步强化培优，对优生进行个别指导，扩展其知识面，主要措施是培养课代表、小组长强化对后进生的个别指导，尽量多给学生留足上机红习的时间甄选初中信息技术教师工作计划3本学期，本人担任初一级部4个班信息科教学本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作由于教学经验尚浅因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法，虚心学习获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况规划

一、思想认识遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、教学目标1知识与技能主要让学生了解信息与计算机的基本知识,熟练操作word、photoshop e-cel等软件2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工。