幼师工作总结简短

幼师工作总结简短幼师工作总结简短我园是职中的附属幼儿园，每期都将承担幼师学生来我园见习XX XX的指导工作自年月起至月底，本期的幼师学生指导工作圆满结束20xx34现将见习学生指导情况及效果总结如下学生见习取得的成绩学生见习是学校教学的一个重要组成部分它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习效果为了完成理论与实际的结合，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应现代幼儿园需要的高素质人才通过在幼儿园观摩老师和幼儿的接触，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合实际，在专业领域内进行深入的学习在教学活动过程中，让学生积极参与活动，在游戏活动与延伸活动中，也让见习学生积极参与其中，通过与幼儿的接触交流，了解幼儿的需要也将所学理论知识实际运用，找出存在的差距.保育方面在学生见习期间我告诉他们，不可以帮小朋友处理他们生1活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯教师应当坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力.教学工作中在学生见习期间，我很努力的去完成我的工作，认真写2好教案，教具都一一准备好;认真的上好每一节课，还经常让见习的学生参与其中，感受整节课的过程课后还耐心的为他们讲解，让他们多与孩子接触，多与孩子们交谈，教他们怎样辅导孩子们进行课后的练习让他们在与孩子们的接触当中去了解孩子学生见习促进了学生自身的发展培养了学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是学前教育这门实践性很强的学科,基本由老师和两位实习老师负责，区域规X划表有时不能按原计划进行，我个人对幼儿的区域活动观察也不够，需要我们努力进行调整

三、保育工作本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们老师在孩子养护方面多关注，提醒幼儿及时更换衣服，多喝水从月日X X起，幼儿开始服用凉茶，只有因自己带药没有喝本月新进了个新生XX X她在情感方面适应能力较好，能在较短的时间内适应集体生活，但吃饭XX,较慢，不会拿筷子，需要我们多关注

四、家长工作因为到了学期末，教学内容基本上完，教师之间的调度较大，所以本月未请家长进行助教我们通过电话的形式与家长沟通，主动给家长打电话了解幼儿在家情况，并将幼儿在园情况反馈给家长本月家园联系手册的反馈率比上月有所下降，这需要我们加强与家长的沟通，及时反馈幼儿在园的表现与进步，同时也需要我们敏锐的观察力，尽量关注到每个幼儿的发展班级工作的顺利开展，离不开每一位老师的通力合作与辛勤劳动,更离不开我们和谐环境的营造，在此，要跟我们班的老师们说一声你们辛XX苦了！希望在今后的工作中，我们还能一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，开创更多的教学成果必须从课堂走向幼儿园目的就在于让学生通过观察和分析，了解实际的幼儿园教学过程,熟悉幼儿园管理的基本环节，实际体会一个幼儿园教师的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力在幼儿园的一日活动当中，除了正常的教学活动外，游戏活动在幼儿园的一日生活中是非常重要的，也是不可缺少的，如何让幼儿在游戏中学习幼儿园游戏活动形式是多种多样的，有的分为活动性与宁静性游戏，智力游戏与体育游戏，集体游戏与个人游戏，有的游戏还需要准备丰富的游戏道具，有的游戏则需要老师用丰富且带有童趣的语言吸引幼儿组织幼儿在游戏活动中，我也让学生和幼儿一起游戏，感受游戏的乐趣，了解幼儿的需要我们在教学过程中应加强对学生的专业技能培养，增加对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思；多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经验多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要我相信经过不断的实践和学习会使我们取得新的成绩，更大的进步幼师工作总结简短满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一月一月来，我园全体教职工根据县教育局.县幼教室的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成绩今天，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一月的工作，请领导审阅

一、整合各种资源，优化了环境创设“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学月工作的亮点在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子月龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师一月来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题,在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步（班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录（以相片为主）

二、落实责任目标，健全了管理网络管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化比如本学月我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总

三、开展园本培训，加强了课程改革的深入针对我园今月薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性,帮助教师树立可持续发展观念主要开展了以下工作、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面1的专题培训，加强教师基本功训练全体教师围绕各月龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高、深入课题研究，园本课程初见成效一月来，在“通过单元主题活2动方案建构园本课程”进一步深入研究中我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识（也就是教案和学案的形成适宜的活动设计和幼儿作业）使教师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法与此同时我们还编汇了各月龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业又名《想想、说说、做做》（正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成）（在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书）.以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革,鼓励青3月骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青月教师工作的一种鞭策教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平本学4期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路,学会听课评课，学会归纳总结.为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣,并5逐步形成我园美术活动的特色本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中给幼儿创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象同时给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验,使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬（我们还每月汇集了优秀的美工作品保存并制作成电子相册的形式）、举办专题培训就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境6创设””主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论考试大家一致认为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导，而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解另外案例分析也是我们经常组织的教研方式，我们把着眼点放在教师发现、分析、解决问题的能力，提高教师熟练驾驭教育理论的能力上（进行了多次集体园本教研，并将教研结果整理，汇编）强调集体备课，资源共10享，注重幼儿活动实录及课后反思说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动，使教研组真正成为教师的练兵场正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，教师们自己谈体会，展示自己的活动，亮自己的观点，并积极对他人的活动提出问题，共同探讨在各级各类比赛中，在教学论文、案例研究论文中，我们的得奖率遥遥如（我们园有几篇论文在《中国教育创新》《教育与科研》《魅力中国》20等刊物上发表并获奖，我们的教师成为研讨的中心力量

四、狠抓课题研究，促进了教学水平整体提升一月中我们深入研究“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，组织园内骨干教师在反复研读《山西省幼儿园课程改革理论指导》和《实践指导》及省编新教材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理具体成绩单元主题活动的内容框架初步形成每一个主题方案中的内容由五大部分构成、主题经验即大主题的核心经验.如“了解春天是一个万物生长的季1节，关注自然环境的不断变化，感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验”、集体活动包括本园教师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集2体活动.以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动集体活动的内容要素包括活动目标、活动准备、活动流程呈现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注（一些需要注意的，如有的活动内容是园外收集的，要在“备注”里注明，提醒教师实施时注意对本园、本班幼儿的适切性）、区域创设与材料投放提示

①幼儿需要建构的经验，

②环境创设（墙3面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置），

③材料投放（按照阅读区、表现区、生活区、操作区、陈列区分别呈现），

④个别学习（目的、材料、个别探索、个别指导）、可用于本主题的环境提示按照环境名称、照片实例、墙面或材料4说明进行整理，并附有教师自己的分析与想法、其他环境与材料借鉴教师外出参观收集的资料，内容包括环境名5称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提示详细地列出生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容呈现或活动开展的具体方法“单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经展开

五、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种能力本学月我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动围绕主题活动，我们采用向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与、组织各种比赛活动本学月我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、1“秀我风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周月之际，我们组织全体教师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动，我园教师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道，并给以高度评价、积极参与各种竞赛活动，取得了可喜的成绩今月月我园有24380多名幼儿参加“飞天杯”全国少儿绘画大赛，取得了可喜的成绩有一半以上幼儿获得金奖，其余幼儿获得银奖、铜奖在“辉煌六十月童心绘祖国”书画创作大赛比赛”中更是成绩可喜，在所有参赛孩子中，我园幼儿的获奖人数最多，获奖名次一等奖名，二等奖名，三等奖名134

六、家园双向互动，促进了幼儿的身心发展本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行、保持家园密切沟通1本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式进行交流小型座谈会的特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达到解决问题的目的特别家长之间的交流,互相之间的教育启发，更具说服力、及时落实信息反馈，实现家园合作育人2本学月以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用3《家园小报》和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长往来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识经常看到家长驻足在那儿观看,使《家园联系栏》活了起来，产生了的互动效应

七、重视安全管理，创建了平安校园本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作,全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告二是严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生三是为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生由于防范措施得力，本学期我园无任何意外伤害事故发生重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量加强对幼儿的膳食管理，保健老师根据幼儿所需合理调整各种食物的数量和营养搭配，定期开展每月一次的召开膳委会会议，共同探讨膳食管理问题月在膳食委员会成员的协11助下，我们完成了对《幼儿膳食情况》的家长问卷，发现问题及时与保教老师进行沟通，并协商改进，得到了幼儿家长的好评重视卫生保健工作，提高防病控病能力为了有效预防“甲型流感”hlnl在我园的蔓延，卫生保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康状况，一旦发现有发热的幼儿入园，及时送医院就诊或隔离观察，并立即对所在班级进行消毒,防止病情扩散；每日核查请假未入园幼儿的情况，做到心中有数，有发热的幼儿必须有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总另外，还利用宣传园地定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证为此，我们继续严格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境以上成绩的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结，配合默契，务实创新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注重了分工又注重了相互合作真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是因为有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌！幼师工作总结简短又度过了紧张、充实而繁忙的一个月这一个月虽然有点辛苦但也很扎实，感觉自己在各方面都成长不少在此，要感谢幼儿园给我提供了这样一个成长的环境和发展的平台月份，我正式进入班做配教老师，在陈老师的带领，我跟老师、9xx x x老师和老师的配合下，班级各项工作都开展的比较顺利，现将工作基本总x结如下

一、教育教学工作因为到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学、语言、安全、空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入大班做准备月日对本班幼儿进行xxxx教学效果测查，从测查结果看，的幼儿对于语言智能、空间智能、安全知x%识等都掌握得很好，部分年龄稍小幼儿没有完全掌握测查效果没有上一次好，原因在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了

二、区域活动本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料例如给xx超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进行“购买”的角色游戏在美工区增添水墨、颜料，让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能掌握进区插卡，并按规定的人数进入区域每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏，给幼儿提供参考区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动。