文本内容:
幼儿园观课评课记录主题内容谁的房子最特别?领域语言课型园所班级中心幼儿园大班组织教师王艳总评优活动目标(重难点)
1、知道人们居住的房子有很多种,它们在结构、材评价本节语言课的教料等方面都有不同的特点
2、引导幼儿知道人们居住的房子有很多种,理学目标是引导幼儿能够解根据地域、环境不同,房子的外观和功能不同
3、了解人们居住的房子有根据画面,理解“宽敞”、“高大”、“特别”等词语
4、很多种,它们在结构、识记词组“窑洞”、“特别”、“宽敞”材料等方面都有不同的特点活动导入
1、儿歌游戏引入《房子里面有什么》
2、出示房子图片五种评价;这节课是分享阅不同类型的房子一高楼大厦、城堡、木结构房子、四合院、窑洞,分别介绍读,分享阅读的核心是各类型房子的特点,教师详细介绍出示“漂浮”、要让幼儿能够自主阅“窑洞”两组词卡,引导幼儿识记引导幼儿假设某一房子是读,以幼儿为主体的教自己的,夸夸自己的房子特定词句“我的房子最特别,我的房子是XX(结学,在讲述教材故事的构)做的启发幼儿在大家面前能够大胆发言,准确复述出老师所教的句子同时要辅助以关键字词的出示,从而在音、意、如幼儿甲“我的房子最特别,我形三方面更好地把握阅的房子有宽敞的院子,我的房子是四合院”幼儿乙读内容的精髓“我的房子最特别,我的房子有高高的大楼,我的房子是高楼大厦”过程记录
3、分组游戏(5人一组)1)对应摆放房子图卡,评价(教师素养、幼儿说出此类型的房子适合建在什么地方,并说出理由2)老师播状态、教学效果)师放视频介绍雪屋、极地生存、爱斯基摩人的生存环境、强御寒的生存条件,幼互动亲切自然,教师引导幼儿明白在每个地方建的房子都是有特殊用途的,并能理解“特别”的教态得体大方,语言生含义
4、老师带领幼儿一起分享阅读绘本,并思考如果自己设计一所房子,动活泼,基本功扎实,应设计什么样的房子,说说自己设计的房子具备什么功能?使得本节语言课成功有序地进行评价总结及建议(教学精彩与不足之处)本节课首先以幼儿都喜爱的儿歌游戏导入,能很快地激发起幼儿的兴趣,从而对房子的概念有一个合理而感性的认识;针对这一教学目标,执教者为幼儿展现了多种结构的房子图卡,并就每种结构的房子作了一个详细的介绍,全面而具体地引导幼儿知道了人们居住的房子有很多种,理解根据地域、环境不同,房子的外观和功能不同的特征,从而理解“特别”的含义,更好地促进了教学目标的达成;师幼互动亲切自然,教师教态得体大方,语言生动活泼,基本功扎实,使得本节语言课成功有序地进行教师在引导幼儿表述内容之后可以请幼儿自己看书,并能讲一下自己喜欢哪所房子以及喜欢的理由,则能更好地达到幼儿语言学习的目的。