还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
学校读书日活动策划方案读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应当重视让学生与书本为友,与大师对话“学校读书日活动策划方案怎么写?作者今天在这里给大家推荐一些关于学校读书日活动策划方案,期望可以帮到大家!学校读书日活动策划方案1
一、活动背景书是人类进步的阶梯,书是知识的源泉生活里没有书籍,就像晴天没有阳光;聪明里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀大学是人生中接受知识能力的时期,在这一时期多浏览好书,不但可以丰富知识,而且可以开阔视野、陶冶情操,为大学生今后的发展打下坚实的基础图书馆作为一个提供知识的场所,一直以来都遭到广大人民群众的爱好校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了一个好的平台,—学院图书馆是—学院的“心灵窗口”她有着丰富的馆藏量,可以使学生更好的去掌控知识,了解社会
二、活动主题品味书香,文化校园
三、活动口号引领读书热潮,服务广大读者,熏陶中外文化,营建书香校园
四、活动目的味;⑵“书友感悟区”,给同学们浏览落后行的感想、体会交换提供一个平台⑶“寻书区”,同学们对于苦苦寻觅未果的书籍,可广发求书帖⑷“书海通幽路”,同学们可就自己所知寻书区’所求之书的来源发帖公布,扩大同学们的求书渠道
七、活动注意事项
1、如果现场图书数量有限,可拿书店负责人给出的相应证明,当天到书店以同等优待购书
2、注意坚持现场秩序,避免显现哄抢的缭乱场景学校读书日活动策划方案54月23日,是世界读书日,为了践行这个节日的主旨,让浏览成为一种习惯,让摸索相伴人生,我校面向全部师生,透过展开系列读书活动,以营建浓郁的书香氛围,培养认真的读书习惯,在读书中开辟视野,在读书中感悟人生,在读书中学会摸索,在读书中快乐生活增进师生同读书,师生互动影响,使全部校园书香充满,桃李芳香
一、活动主题点燃读书热情,共建书香校园
二、系列活动资料
1、校园读书之星评选活动
2、师生读书签名活动
3、教师好书推荐或读书心得交换活动
三、活动主办方图书馆艺术教育系语文教研组
四、具体安排
(一)校园读书之星评选活动
1、评选对象在校学生(毕业班及实习在外的学生除外)
2、评选条件
(1)高效利用图书馆,年纸质图书借阅量名列前茅(借书量统计时段为20_年4月23日-20_年4月22日),鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的浏览习惯
(2)用心参与各种读书活动,师生反应良好
(3)珍爱图书、礼貌阅览,遵照借阅规则
3、奖项设立五读书之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名校园颁发证书和奖品
4、评选时间20_年4月15日----------20_年4月23日
5、评选部门图书馆
6、评选流程图书馆根据学生年纸质图书借阅状态挑选出年借阅量排行前20名的学生再结合所借书目、珍爱图书状态、礼貌阅览状态等综合评选,终究评选出10名“校园读书之星”
7、颁发奖品在校园升旗仪式上,由校长为读书之星颁奖
(二)师生读书签名活动
1、活动目的点燃广大师生的读书热情,提升读书习惯
2、活动时间4月23日1610—1640(若有调剂,另行通知)
3、活动地点校园餐厅楼前
4、牵头部门图书馆、艺术教育系
5、人员安排活动倡议与组织孙—横幅及标语制作、场地布置陈—精美小礼品前100名分发李—签名师生的组织与指导牵头部门工作人员及全部学生图书管理员
6、活动流程1利用广播和宣传栏向全部学生发出倡议2请校领导签上第一笔3组织师生有序的在横幅上签上自己的名字4将签过名的横幅悬挂在校园内三教师好书推荐或读书心得阐释活动
1、活动目的透过教师对好书的推荐和读书心得的阐释活动,旨在构成人人推荐,人人浏览的良好习惯,构成多读书,读好书的读书风气同时将这些优秀书目推荐给学生,进而影响和引导学生读书,构成师生互动共鸣,使全部校园书香充满,桃李芳香
2、活动对象全部教师
3、牵头单位图书馆、语文教研组
4、活动时间20—年4月15日至4月23日
5、参与方式能够选取其中一种方式1各位老师用心推荐自己认为可读性较强,或者自己爱好的一至两种书目不限学科和种类,注明作者、资料简介、推荐理由等,亲笔写在A4纸上,并注明推荐人的姓名
(2)写一点关于读书的心得体会、经典句段或名言警句等,亲笔写在A4纸上,注明自己的姓名字数不限,感情真诚,具有必须的启示性即可
6、人员安排
(1)推荐材料的指导、收集与拍照公共基础部、机电工程系(职责人)肖—农经管理系(职责人)黄—艺术教育系(职责人)黄—
(2)材料的整理、编排与展板(职责人)孙—学校读书日活动策划方案到此终止为了更好的让学生利用图书馆的资源,充分发挥图书馆的作用引导广大在校大学生学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高大学生素养,同时增进校风、学风以及文明校园的建设,弘扬民族文化
五、活动时间20—年4月23日~20_年5月一日
六、活动地点—大学图书馆
七、面向人员—大学全部师生
八、活动内容
1、“品味书香,文化校园”世界读书日演讲比赛(见附录)
2、院学生自办刊物联展(见附录)
3、图书馆电子资源使用指导讲座(见附录)
4、图书馆义工工作体验活动
5、图书交换活动
6、举行“优秀读者”评选活动(见附录)、读者调查问卷(见附录)
78、书山寻宝活动(见附录)
9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录)
10、优秀读者的心得体会(深度发掘)(见附录)注活动
1、
6、10可以相互关联,活动
3、9可以相互干联
九、事前准备
1.活动安排
2.物品准备制作好的宣传横幅、宣传海报(提早贴好)、宣传单(提早发)场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图书、奖状
十、活动流程(待定)4月22日布置场地4月23日
1、830工作人员集合并做好一切准备工作、900活动开始2学校读书日活动策划方案2活动目的
1、通过读书活动,激发学生的读书热情,让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯
2、通过读书活动,丰富学生的课外浏览量培养学生课外浏览的能力,大力增进学生知识的更新、思维的活跃、综合素养的提高
3、通过读书活动,推动书香班级、书香校园建设,在校园内形成酷爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位活动要求
1、搞好宣传发动充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段,加强对学生“校园溢满书香,好书伴我成长”读书活动的宣传发动,努力营建良好的课外浏览氛围
2、做好班级图书推荐工作班级根据读书活动的要求,结合实际,为班级学生推荐一批好书;要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上浏览、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行;同时建立班级图书角,发动学生捐书,并管理好图书角
3、加强对学生的读书指导教师的指导要建立在共同浏览的基础上,要教给学生读书方法,让学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合
5、深入展开读书活动依照计划组织学生展开读书活动,写读书笔记、摘录卡等,也能够采取主题班会和进行社会调查等情势,多角度地展开读书活动;还可以展开情势多样的比赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识比赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等
6、班级每个学生制定自己的读书计划,并请老师家长负责监督计划的实行情形
7、公道安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务;平时一样每天读书很多于1小时(在学校利用课余时间自由读很多于半小时,在家庭挤时间读很多于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外浏览的关系活动宣传口号
1、我读书,我快乐
2、书香伴童年,聪明享一生
3、与书本为友,与大师对话
4、与书籍为伍,与经典对话,与聪明同行活动成果展现
1、举行读书征文比赛征文情势可以是书评可以是读后感,也能够叙述读书进程中产生的小故事
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识比赛、演讲比赛
3、每学期举行一次“读书交换会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最爱好的—“、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交换自己在读书活动中的心得体会
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动
5、展开“背诗大王”、“读书小博士”、“浏览明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动学校读书日活动策划方案3【指导思想】浏览是开启聪明的窗,是打开心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道成人浏览可以滋养身心,提高素养,幼儿浏览可以发展口语表达能力,丰富生活体会借由4月23日“世界读书日”这个契机,我园提倡教师与好书为伴,带动家长与幼儿同读书,共成长【活动主题】大手拉小手,牵手共浏览【活动目标】
1、通过师生共读活动,在校园内形成酷爱读书的良好风气
2、通过读书活动,推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设【活动时间】201—年4月23日至201—年6月23日【活动安排】
一、第一阶段启动阶段
1、宣传发动,营建氛围,让全部师生、家长关注并能参与活动
2、幼儿园内宣传海报,做好环境布置
二、第二阶段活动阶段
(一)教师读书活动
1、教师制定个人读书计划,每个月浏览1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物),定期展开读书分享活动,交换读书心得体会,增进教师间的相互交换与学习,不断充实自己
2、做好读书笔记要请教师做到四勤一一勤读、勤做、勤思、勤写把自己浏览进程中某些印象深入或深受启示的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来每位教师精读一至两本教育专著,每个月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记
(二)幼儿读书活动
1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱浏览、我爱我家”亲子浏览照片征集通知班级设计一个“我爱浏览、我爱我家亲子浏览照片征集栏,请家长将家庭亲子照片和文字说浏览的照片带来交给老师,对照片附一段文字说明,将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装潢
2.“读书”活动每天上午早操前及下午班级老师安排孩子展开讲故事、读书活动大班段展开浏览报纸活动每天上午在老师及幼儿间普及浏览报纸的的爱好
3.“有奖读书问答”活动班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园浏览教材、家庭浏览图书等),有目的的出一些知识问答题,让幼儿体验读书获得知识和能力的奇妙魅力,激发幼儿浏览的爱好
4.读书节交换活动每位幼儿带一至两本图书回园,与同伴交换浏览以此增加幼儿的读书交换
三、第三阶段总结评比阶段
1、展开“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动
2、读书节系列活动展现(亲子浏览、班级浏览、好书推荐会)
四、其他事项
1、各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,积极组织、和谐人员,并做好相干资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作
2、做好读书节的相干活动信息报道
3、做好各类资料的收集、归档工作学校读书日活动策划方案4
一、活动名称风飘书香满校园
二、活动背景当今时期,信息潮涌而来,种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时,亦在挤占人们读书的时间尤令人关心者,社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素,也阻碍了全民浏览的展开和深入今年来,一些社会调查所显示的国民浏览率的降落,正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧急性在知识经济时期,现代化建设比以往更倚重于知识的气力,更依靠于全民文化素养的提高1995年,联合国科教文组织通过决议将每年的4月23日定为“世界读书日”,这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日
三、活动意义今年的4月23日是第一个“世界读书日”这是书的节日,也是读书人的节日人类的浏览史几乎就是人类文明的发展史书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大“世界读书日”只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”科学发展,以人为本在全社会大力提倡读书之风,提升国民的知识水平和自我学习、发展能力,特别是青少年,培养他们浏览的爱好,让读书成为他们毕生寻求的“时尚”,十分有利于建设学习型社会和创新型社会,有利于实行科教兴国、人才强国的国家战略借助“世界读书日”这样的好情势,继承和发扬良好传统,营建浓浓的读书氛围,利国利民,意义深远
四、活动主旨
1、为迎接我校五十年华诞,丰富学校的藏书资源,给学子们提供一个更好的读书环境
2、为提高同学们的浏览爱好并扩大同学们的浏览空间,利用博客上的读书、寻书、易书等交换,使同学们能把有限的浏览资源循环利用,提升更高的价值
3、为优待同学、服务同学,使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化
五、活动概述
1、活动时间4月20日
2、活动地点主楼与二教楼之间的大榕树下
3、活动策划工作人员文法学院学生会成员
4、活动参与人员以文法学院同学为主,面向全校同学
5、活动主要内容将“优待售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行
六、活动流程(-)准备工作
1、制作一份“大学生读书现状”的问卷调查,给大
二、大三等年级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写),通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考,从而有针对性的展开活动!
2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记,易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖由各班学习委员在班上对相干内容给予说明、说明,并收集同学们所拍卖得闲置书籍,统一交由学习部拍卖(所拍卖的书籍必须有一个)
3、通过问卷调查的反馈信息,收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单,引导同学们向一个积极良好的读书方向前进,提高同学们的读书品位
(二)宣传工作
1、请美编部协助将海报和宣传板完成
2、通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍,充分调动同学们参与“世界读书日”的积极性
3、通过现场气氛,以实际情势,更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神
(三)主要内容
1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的情势进行现场出售(活动情势可多样化,不拘拧于一个情势)
2、设立一个咨询站,根据制定的书目,对同学们买书、捐书进行指导
3、设立一个爱心站,暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书献爱心的名单将于4月23日这天在读书交换的博客上进行公布,并现场对捐书者赠送书签
4、指导同学们易书,保证易书会有序的进行(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖,所有拍卖的书籍不得低于托付同学设定点,活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付的同学的增进书本资源得到更好的共享)
5、打造一个博客平台的浏览交换,突破传统的时空限制,通过前期的问卷调查,现场系列活动的展开,扩大博客交换的影响力!博客平台以便利的交换方式、丰富的栏目情势,更好的增进大学生关于读书方面的交换博客栏目情势有⑴“经典好书推荐区”,此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向前进,提高同学们的读书品。