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学校教务处年度工作总结学校教务处年度工作总结X年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,依照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推动技能教育,大面积进步教学质量,从而加速了学校发展现将本学期工作总结以下:
一、教学常规管理
1、建立正常的教学秩序严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到三表上墙,严格依照课表上课坚持学生的全面发展,差异发展和可延续发展,使每位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订重视抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为
2、切实抓好课堂教学首先教师根据工作要求早作预备,早落实做到认真研究教材,把握教材编写意图,用好教材认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极提倡合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类爱好活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析
3、加强对教研活动的管理本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调剂了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常展开,有效地进步了教研组活动的实效性
4、加强对听课活动的管理学校通过建立随堂听课制度,提倡
3、教学常规检查暴露出,仍有部分环节存在着应付等不扎实的现象
4、地理、生物等非参考学科日后要进一步加强教学管理教学工作下一步工作重点
一、以小组合作学习为模式,以有效课堂教学为主导,以巧妙结合实际为原则,落实课堂教学基本模式,使课堂教学全面走向规范化
二、进一步完善教学常规要求,重在抓落实总结本学期工作中暴露出的问题,针对不符合要求的现象,在下学期开学时提出明确的要求,避免出现相同问题
三、悉心研究毕业班教学工作,面对现实,取得理想的成绩
四、重点思考、研究、座谈,找准切入点,切实扭转学生不学习的现实
五、加强地理、生物、音乐、美术、体育、信息等课程的要求和指导跨学科听课,鼓励教师积极展开相互间的平常听课活动,进一步明确了听课要求如要求校行政职员每人听课很多于20节,教师每人听课很多于10节并把听课数目、质量纳进教师常规考核当中
5、加强对各类文档的管理根据市县教育局和学校的工作思路及要求,进一步明确了本部分的职责,各项工作力求做到规范、有效如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的搜集与整理工作,为学校教学工作的正常有序展开提供了保障,也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的预备在综合督导情况反馈中,我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定
二、常规工作情况通报
1、出勤9月份,正课迟到10节次,请假20节次,缺席5节次;辅导迟到5节次,早退2节次,请假30节次,缺席10节次10月份,正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次11月份,正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)12月份,正课迟到17节次、早退4节次,请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次
2、教学评估9月份学生评估满意率100%的有75人,分歧格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人,分歧格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人,分歧格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人,分歧格4人
3、公然课本学期我校展开了校级公然课研讨课等多种活动,其中,语文青年教师公然课4节,数学青年教师公然课3节,英语教师公然课3节,电机模具教师研讨课3节,电子电器教师公然课2节,服装美术教师3节,财会教师2节,旅游农科类教师2节,新教师汇报课4节教务处组织听课教师对研讨活动中存在的题目进行了及时的反思、交换,在反思与吸纳的基础上再次进行公然教学与研讨,使广大教师的业务能力得到了明显的进步学校教务处年度工作总结在本年度中,为贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》,我校政教处以科学发展观为指导,坚持德育工作的针对性、实效性,强化德育常规管理工作考评,把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向,基本完成了校委会下达的各项德育任务,班主任队伍建设也不断得到提高,现将一年工作作如下总结
一、主要做法和取得的成效
1、思想统一,提升管理育人意识德育工作要有品味首先思想意识要有品味不少班主任认为把学生管理停留在面上,不注重不思考如何促进班级德育工作的深入,因此在本学期政教工作布明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实,以宿舍管理、日常卫生考勤课间操管理工作为切入点,让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思,通过思想层面的探究,去注重德育品味将班级管理量化与班主任津贴挂钩,增强班主任管理意识,提升班主任管理水平,另一方面我们注重班级常规管理的细节,目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中只有将两着有机的融合在一起的意识到位,学校德育工作品位才会提升本学期要求每一个班主任都要写《班主任工作经验交流报告》,并组织好交流座谈会
2、完善制度,强化德育常规工作考评,管理操作人性化这一年里,学校完善了《班主任工作量化管理细则》,目的就是落实班级常规管理工作,提高工作质量和效率每月公布量化考评分数,我们将班主任津贴按成绩按月及时发放为了落实《细则》,政教处、团委、学生会坚持一日五查(包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、宿舍卫生纪律)在一日五查中开学初重点在宿舍管理、迟到早退,学期中在广播操,一周重点升旗仪式,每周中在清洁大扫除,政教处轮流值班检查宿舍纪律,不厌其烦的在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动作,针对学校卫生状况,清洁卫生日日查,周一重点查,在检查中说明清洁标准,通过重点工作的督促,以上工作有了质的变化(这些工作的落实政教处付出大量心血),常规管理的氛围由此营造,在每周班主任会上都总结上周工作的成绩和不足,布置下周工作重点我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段,在实际操作要人性化作到以人为本,从而使班主任老师从理智和感情上都能接受,最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围政教处摆正位置加强服务意识,积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通,作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进,在每月的总分通报后,我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流,指出问题,谈出意见,并通过劳动给予补偿机动灵活的管理方法促进管理工作的和谐氛围
3、坚持将日常行为教育和德育活动相结合,使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯德育教育不通过活动的开展是无法实施的校园中学生的性别不同、年龄不同,为了让不同的学生在学校里充分体验成功,彰显个性,体现自身价值,我们举行了两次大型文艺汇演,班级篮球比赛、演讲比赛、体操比赛、创新作品大赛、教职工学生书法展览等活动使学生在活动充分展示,从而提高他们的德育认识,逐步内化为良好的行为习惯,我们注重每周的升旗仪式,通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话,塑造学生主人翁意识,作到了溶入心灵,润物无声的作用同时我们还加强学生干部的培养,每月对学生会干部、班长和卫生委员培训,提高他们的管理能力和素质,在学校组织的各类活动中尽快成长,形成自我教育、自我管理的局面
4、警校结合齐抓共管法制安全教育本年度在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制,加强安全教育管理,开学初同班主任和学生签定安全协议,每周开设一节安全课,每学期请派出所领导、法院领导、交警队领导到学校作法制和安全教育报告,我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育,全年度学生安全无事故我们学校加强了与派出所的联系,共同使学校周边安全环境得到保护,为校园的安全、稳定提供了有力保障
二、存在的问题
1、班主任老师对德育探索的动力不足(德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等)
2、课任教师在课堂中德育的渗透问题(与班主任形成合力不足)o
3、因有校园外住宿学生,存在安全隐患
4、网吧、游戏机室等活动猖獗,以会员、免费等方式吸引学生,对学生身心健康和学校管理带来严重危害
三、今后设想
1、以人为本,继续加强班主任和学生的德育教育工作,积极开展师生德育活动
2、进一步加强安全教育工作,落实学校封闭式管理,杜绝安全隐患,切实保障学生安全
3、加强学生法制教育,创建文明平安校园
4、学校管理与家庭教育相结合,进一步加强问题学生的德育工作
5、搞好周边环境治理,加强思想教育,采取强有力的措施,杜绝学生在校期间出入网吧、游戏机室学校教务处年度工作总结本学期教学工作忙碌而又充实的结束了,在王校长的正确领导和杨校长的大力带领下,教务处全力以赴,学校教师共同努力,真正体现了“一切以教学为中心”的思想,使得教学工作得以长足发展,各项工作逐步走上正轨,中考取得了令人惊喜的成绩
一、教研教改是生命,加强教研,完善课堂教学模式为了通过教研活动提高每位教师的教学水平和教学质量,工作中充分运用教研组长组织工作,期初召开会议,制定计划,按周组织实施;活动后摸索出各种授课模式,用一学期时间完成了课堂教学模式的规范化本学期组织了语文、数学、英语、综文、综理五大组的课例研讨,做到了全员参与听课、评课、研讨,在实践中摸索前进,在课例研讨中,各个学科逐步摸索出了小组合作学习的基本模式期间,杨校长下发了关于小组合作、自主探究学习的四份学习资料,并于第九周做了关于小组合作学习、校本教研的多媒体讲座紧随其后,又分别从各教研组中挑选出五位教师做示范课,让全体教师参与进来,听课后,就其中任一节课书写规范格式的评课材料对上交的评课材料,教学领导细致评选,张主任在第十周末的业务学习时间里进行了全面总结,对优秀者进行了表扬,并做了多媒体讲座《如何发挥小组合作学习的有效性小组合作学习的阶段总结与思考》,使与会者有了较清晰的教学模式在5月14日参加了“xx县初中有效课堂教学研讨会”后,从第十二周开始历时三周,五个教研组全体教师进行了“小组合作学习模式”的有效课堂公开课听后,对存在问题较大的,与相关教师沟通,然后让教研组长写出学科教学经验及不足之处,张主任再结合自己掌握的情况写出“总结与反思”,在第十四周全体教师会上交流反溃结合阶段性工作,张主任精心制作了多媒体讲座《充分发挥小组合作学习优势,构建有效课堂公开课总结与反思》,于XX月XX日全体教师会上讲析,使与会者有了较清晰的教学模式会前把相关资料发至教师手中,人手一份,会后第二周每位教师均上交了学习心得文章在第15周,按综理、综文、语文、数学、英语的顺序,逐组探讨并议定各科课堂教学模式,根据学科的不同,新授课、复习指导课、试卷讲评课等的模式各有不同,议后整理、下发,领导和教师人手一份,使得我校的课堂教学逐渐走向规范化每一次课例研讨,每一次学习,每一次活动,都力争扎实有效,步步为营期间,学校与各教研组长、做课教师多方研讨面对学情,共同研究,使大多数教师先从意识上转变了过去陈旧的观念,能够学习一步、进步一步、积累一步,最后达成共识,形成了有效、科学、规范的教学模式以地理、生物评优课为契机,从整个环节上,学校全方位指导、研讨、完善,既锻炼了讲课教师(两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖),又让所有参与的相关教师有了切身的体会,积累了经验在期末时,多方沟通,安排参加县“物理与网络整合课”,责成专任教师李耀生和专业教师陈文山提前准备,协同完成下学期的评优课任务
二、教学常规工作是关键,加强过程管理,抓好落实
1、采取推门听课、跟踪听课和教研活动听课相结合的形式,从上课的第一天(3月2日)始,即开始听课本学期教务处听课兼顾了各个学科、各个年级,张主任已经超过100节后来又按杨校长倡导的方法,尝试进行细致评课,当场打分,当时签字,及时沟通,共同提高
2、按期检查教学常规工作一学期以来,进行四次检查期初各种计划的检查、第一月末在局检查的基础上的全面补查、第二月末的全面详查检查的目的重在督促、完善、规范,尤其是第一月末吴局长带队的检查,我校高度重视,及时进行了全体教师参与的全面分析,修定了相关要求,提出一阶段工作中更加规范;并在一周后进行了全面的补查,重在看落实情况第十一周和十二周进行了“精细化”的期中常规检查,有九位领导参与,内容涉及教案、作业批改、纠错本(积累本)、听课笔记、教学反思五个方面,与杨校长多方沟通,检查后张主任又对常规工作进行了全面总结,在第十二周全体教师会上交流,总结经验,指出不足,提出下一步努力方向期末考试前由教务处主持,五位领导参与,对教案、作业批改、文科积累本(理科纠错本)、听课笔记、教师业务档案进行了细致、全面的检查,详细记录了存在的问题,在期末的全体教师会上,进行通报和分析,总结成绩和不足,目的在于对下学期进一步规范教学工作提供可靠依据
3、严明考试纪律,坚持月考制度,做好以考促教工作依据第一次月考中存在的问题,及时制定了月考制度从期中考试、第三次月考、到期末考试,做到了提前准备,责成专门领导或教师认真完成试卷的命题,及时交付印刷;充分交叉学生,清空课桌,减少作弊机会;责成专人巡视,严明考场纪律,避免抄袭现象的发生;装订后采取流水作业方式阅卷,力求客观;培养专人登统,按阶段完成;最后包年级领导、年级组长、班主任分别对班级、教师、学生做出考试分析,进而研究指导下一步工作教务处对各年级的月考分析会充分准备、横纵对比、全面分析;对下一步教学工作提出要求为全面、彻底扭转学生作弊的不良风气,在地理、生物会考前,对年级组长、班主任、任课教师、参考学生分别提出了认真复习的要求,并在会考中切实落实了此项工作,对教师和学生敲响了严明考纪的警钟,为日后切实落实教学工作发出了强有力的信号
三、边实践边出台,建立健全教学规章制度本学期特别注重教学规章制度的规范,针对我校实际情况,杨校长在开学初即出台一系列制度加以约束,有《党坝中学教师教学工作标准制度》、《校本教研制度》、《教师例会制度》、《学生学习常规》、《教学常规工作规范化要求》、《教师教育教学工作考核方案》后来在教学中,随时发现问题,随时规范如在局检查后出台了《党坝中学听课制度》,在第一次月考后出台了《党坝中学关于考试的实施办法》,为更加密切配合政教处工作出台了《关于加强学生学习管理的暂行办法》,6月1日始,学生学习常规纳入班级量化评比,与政教处协调后出台了《党坝中学关于加强学生学习管理的办法》6月份,为规范教师上交材料的时效性,出台了《关于进一步加强教学常规管理的工作措施》在工作中,对相关材料,注重格式的规范化,及时设计、及时印制如双页教案、寒假作业反馈表、公开课记录、教研活动记录、教师请假记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、试卷分析、政治(业务)学习笔记、评课表、学生课堂表现检查表、扣分通知单教学反思、月考试卷格式等,统一装订,规范存档尤其是期末教师业务档案,提前设计了封皮、格式、目录,进行了统一的装订,使档案材料整齐规范
四、毕业班工作是重中之重,加强管理,圆满完成工作任务本学期,从领导到老师,上下一心,齐抓共管,对毕业班工作关心多,指导多,努力多,最终考出近些年来前所未有的辉煌成绩,书写了党坝中学教学成绩历史的、新篇章这23人一中公助录取,凝聚了所有相关领导和教师太多的心血
1、充分利用“开学典礼”及“中考百日动员大会”造声势、鼓干劲、提要求、树新风;在考前一个月,利用国旗下讲话的机会,对学生进行思想引导和鼓励教育;通过学校组织的中考总动员平静了学生的心态,增加了党坝中学的凝聚力
2、毕业班工作教务处由孙主任主抓,按时召开毕业班老师座谈会、月考分析会,共同分析学情、教情,鼓足干劲,不断改进教学策略;多次召开毕业班学生会、座谈会,发现问题,解决问题;跟踪各类学生的学习和思想动态,及时与相关班主任、任课教师反馈,发现问题、解决问题,不留隐患
3、完成了毕业班中考报名工作、安排了招飞工作、体育考试工作、理化实验考试、中考、志愿申报、毕业证验印等工作
五、重视外出学习,倡导学以致用
1、第
八、九周,全体相关科任教师,按时、全程参加了各学科备考会,教师明显增强了对考试说明、课程标准的研究
2、在学校的高度重视下,毕业班四个学科去小寺沟中学听了复习指导课和试卷讲评课,多位教师回校后即开始尝试使用学案进行教学,提高了课堂效率为后来研究课堂教学模式提供了很好的参照依据
六、大力抓好小学升初中的招生工作今年的小考后招生工作是最关键的一年,根据我校安排,教学领导积极工作,带头营造大力招生的氛围,经过
七、八轮的反复工作,圆满完成了今年招生工作,使我校的新生生源得以保证教学工作存在的不足之处
1、因过去生源的问题,现在校生水平严重偏低,切实提高在校生的成绩,是摆在全体领导和教师面前的难题
2、小组合作学习、有效课堂存在机械模仿的现象,有些环节脱离了我校学生现实,流于形式教师课堂教学的观念转变、方法更新,仍是现实问题。