还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
副校长工作总结三篇副校长工作总结篇一一年来,本人在校长的带领下,认真地做好自己的本职工作,使学校的招生工作及教学常规工作上了一个新台阶以校为家,乐于奉献,做好XX校长的左右手,为XX中学的发展作出了应用的贡献
一、主要工作一是以常规管理为抓手,有效促进了教学管理的规范化透过教学各环节的细节管理,保证了良好的教学常规;目前,教学管理严格规范、教学活动开展有序;教师精神状态良好、工作作风务实、工作纪律严明二是以课堂研究为基础,深入教学一线全面了解教学状况一年来我严格坚持值班检查制度,早晚深入教室课堂,认真听了每位教师的课,并进行了一对一的交流评议,掌握了较为准确的教学状况三是以思想工作为先导,有效调动了教师工作的用心性先后开展谈心活动40多人次,召开学生座谈会三次,科室交流活动四次,准确掌握了教师的思想状况理顺了工作情绪,提高了工作效率;四是以课题研究为重点,推动了教育科研工作的顺利开展今年先后组织了6次校内“公开课”、68人次参加校外观摩活动,有效促进了教师的专业成长;“十二五”教育科学课题申报立项五项(其中省级两项,市级三项),填补了我校课题研究的空白课题研究教师参与率达60%同时校本课程的开设与开发也进入试验阶段教学研究与课题研究的浓厚氛围正在构成五是以招生工作为突破,推进了学校办学规模的进一步扩大出台了一系列招生激励政策,采取联合招生办法,发挥个人人力资源优势,出色完成了XX年招生工作任务,使中一招生数较去年增加了25个百分点,招生人数和在校生总数均再创历史新高;六是以个人带动引领为示范,强化了工作作风和工作纪律的进一步转变我透过带头严格遵守工作纪律,认真履行岗位职责,影响和带动了部门工作作风的转变
④质量分析会定期召开教学质量分析会由包组领导亲自主持会议,年组长做综合发言,学科教师各自分析所教学生各类情况同学科教师对比成绩找出差距与不足想出改进方法,提高教学质量
3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高学校的教育教学质量取决于教师的教学水平教师的.教学水平取决于教师的综合素质几年来,我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法
1、抓培训几年来,我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓XXXX学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训通过外出学习和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”成了他们终身追求的目标他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入
2、抓学习我校在抓教师业务学习,校本培训,继续教育上投入之大,力度之大是空前的为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质,学校精心制定《业务学习计划》,每名学生每个学期也自拟《自修学习提高计划》XX年学校共出资一万七千元,购买了大屏幕、多媒体设备,新上电脑12台,书籍,光盘等今年又计划购买微机30台重新改进微机室与电教室,切实提高教师现代信息技术的应用能力学校为教师定了大量的刊物和资料同时,还为教师个人购买了大量书籍学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座教师人人有自学笔记和体会文章,XX年在辽源市课改工作阶段性总结会上我校教师7人的论文被收集发表XX年我校共有25篇文章在市级刊物上发表校内教师论文集,共收集全校教师精品论文28屈O笆
二、抓新课改工作实施,保证教育教学质量逐步提高XX年秋季我校开始了基础教育课程改革工作,历时5年多的时间,我主抓了此项工作,取得了飞跃式的进展我们的具体做法是围绕一个中心,抓住两个关键,制定5年规划,启动四项工程取得多项成果
1、围绕一个中心以基础教育课程改革工作为中心,全面实施新课改,用新的教育理念创办一流的学校
2、抓住两个关键在实施新课改两年的时间里,我们感到实施的关键在教师,深入的关键在评价
3、制定5年规划我们结合学校具体情况,提出了实施新课改的整体框架,制定了5年发展规划,明确每个阶段的发展目标,提出了创四个一流的宏伟设想三年内实现“一流的环境,一流的队伍,一流的设备,一流的质量
4、启动四项工程
1、抓学习与培训,促教师综合素质的提高;
2、抓课改教学模式的改革,促龙头环节作用的凸显;
3、抓评价机制的改革,促师生个性化的发展;
4、抓校园文化活动的开展,促师生整体素质的提高七是以公平公正解决问题为契机,营造了和谐的工作氛围透过以人为本、以诚待人、以理服人等理念的实践,职工的工作状态与和谐度得到了明显改善八是完成了“双基迎国检”“省田径运动会”“国家体育总局文化课教学状况调查”等重大临时性工作,效果显著
二、取得成绩的原因一是正确的领导和团队的力量是取得成绩的根本保证工作取得成绩的首要原因是主要领导的正确领导和领导班子的团结协作,但重要原因是团队群众力量的发挥二十一世纪是一个合作精神大于个人努力的时代,我从来都不认为个人潜力或一个人的潜力能够解决多么深远的问题因此,工作中我个性注重调动每一位教师的工作用心性,发挥大家的潜能,凝聚大家的力量,推动整体工作二是和谐的人文环境是提高工作成效的重要条件和谐的工作氛围是职责感、幸福感和成就感提升的重要标志我始终认为和谐的工作氛围是调动教师工作用心性、发挥教师教育智慧、发掘教师教育潜能的土壤因此,我个性关注和谐人文环境的创设与团队精神的打造,将制度管理与情感管理相结合,重视激发大家的教育情怀和工作热情采取的办法一是真诚对待职工;二是广泛听取意见;三是严格执行制度;四是公平处理事务我也可喜地看到,一年来教学人员的和谐度和职责意识在逐步攀升,这也是我的安慰和收获三是勤于思考敢于创新是工作取得突破的关键所在回顾过去一年的工作,我个人认为在四个方面有所突破一是招生工作,二是教研工作,三是课题立项工作,四是和谐团队建设和工作作风转变工作之所以有突破的关键原因之一是应对困难问题和崭新问题时要多动脑、勤思考,不推诿、不扯皮,要勇于实践、敢于创新,要把开拓创新意识作为推动工作的动力,要把实际工作的困境作为考验自身潜力的平台,以用心乐观的态度迎接挑战、解决问题四是善于学习勤于反思是教师成长的必由之路丰富的教育实践使我树立了终身学习的理念工作中我认真学习政治理论和管理理论,注重理论素养提升与管理水平提高的融合,倡导“关注细节、提倡反思”,并将感性认识上升到了理性高度一分耕耘,一分收获,不断的学习与反思也换来了沉甸甸的果实今年4月份我所撰写的“中国教育改革的行动思考”一文发表于《酒泉教育》杂志;8月份我所独著的《为了理想的教育》一书由甘肃教育出版社出版发行;10月份我所主持申报的“酒泉市基础教育与职业教育协调发展研究”课题透过酒泉市教育科学课题领导小组批准立项,11月份我所主持开展的甘肃省“xxx”教育科学重点课题“各种社会问题对学校德育的影响与对策研究”也顺利结题,并透过省级鉴定
三、存在的问题一是沟通协调不畅与各位领导的主动交流沟通不够,缺乏深层交流,还局限于工作所迫状况下的事务性协调二是开拓精神不够有些工作还停留在过去的思维定式和惯性之中,不能和学校的实际相结合,还存在按惯例和理论角度思考问题的现象三是大局意识不强本位主义思想严重,一些问题的处理仍然停留在本职工作和本部门工作的层面,缺乏全局意识
四、今后努力的方向一是要解放思想,深化教学改革探讨更加适合我校特色的课程教学模式,探索学生学业成绩评价的有效办法,探寻具有造血功能和体校特色的招生渠道,努力提高教育科研水平,不断提升学生素质和教学质量二是要转变工作作风,增强服务意识要深入实际,强化管理,有力有效开展工作既要强化开拓意识,又要与工作实际相结合;既要体现制度管理,又要展现人文关怀三是要加强沟通协调,强化全局意识要在做好本职工作和自己分管工作的同时,兼顾和带动其他工作,以求整体工作的推动今后我将进一步加强学习,提高理论水平和业务素质,提升管理水平和服务意识;把大家的呼声和需要作为第一要务,把大家的满意度作为第一标准;把察实情、讲实话、办实事作为工作的追求和导向,用客观、公正、发展的观点分析问题、解决问题,真正到达推动工作的目的副校长工作总结篇二弹指一挥间,一个学年在繁忙工作中不知不觉随逝而去伏案回眸,繁杂却充实,忙碌不失条理在过去的一年里,按照学校分工,我分管教务处、政教处和团委,同时分管X级的管理作为分管教育教学工作的副校长,我与老师们一样,在张守东校长的带领下,用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,将全部的身心与实验中学融为一体有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应俱全但学校不容质疑的发展,令人欣慰总结一年来的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,全体老师帮助的极好机会现就我一年来做的工作总结如下:
一、德加强学习,不断提高自身素质,以身作则身为业务副校长,自己积学习相关各方面知识,既努力学习党的路线、方针、政策和法规,同时尤其加强学习全国新课程改革的理论,用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养,加强自身理论修养和业务水平通过学习,自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平不断提升
二、能
(一)做好校长的助手作为业务副校长,我首先明确职责,定好方位,密切配合张校长开展学校工作,并适时提出合理化建议一年来,自己以强烈的事业心、责任心力抓教务处、政教处和团委工作,坚持原则,出以公心,配合校长建立正常教育教学秩序
(二)狠抓教学常规
1、从课堂教学入手,全面提高教学质量教学质量是学校的生命线,也是社会、家长和学生关注的焦点“不栽梧桐树,引不来金凤凰,这是一个很简单的道理,没有哪位家长心甘情愿把孩子送到一个教学质量不高的学校里去特别像我们这样原来底子就很薄的学校来说,就更为重要所以,我们必须提高教学质量,也必须义无反顾地进行新课改,从课堂入手1制定了《实验中学新授课教学模式》和《实验中学讲评课教学模式》,规范日常课堂教学2坚持每周每科一节公开课教务处每周四前汇总打印,本年级同科教师集体听课、评课等并以此为基础进行教研活动3认真抓好周查月结工作,做到教学精细化管理每周教务处抽查作业、教案、听课记录、作业批改记录和教研活动记录等并量化公示每月汇总,为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成,加强检查分析的力度,有问题及时整改检查后及时总结,并与相关教师交换意见,有效促进了我校教学质量的提高4充分发挥考试的疹断、评价和激励功能每次考试后,一是及时分析成绩,与教师座谈,找差距,制定下一步的措施二是让学生完成满分卷,写考试分析,制定下一步的目标和调整各自的学习计划三是召开学生表彰大会,出光荣榜等工作
2、以备考为中心,全面提升高考成绩毕业班是突显我校教学质量的一个窗口,它直接关乎着我校的整体形象,因此,我们把毕业班工作作为学校教学工作的重中之重1在组长会议上,明确要求各科组长积极参与高考备考工作2加强对复习课的课堂教学研究
①展各种类型和各个层次的复习研讨课,力争提高复习课的效率
②积极利用视导课的机会,改进课堂教学方式,提高课堂效率
③协助校长,选配班主任和科任教师,尽量做到搭配合理,结构科学,便于工作起来顺心,顺手
④召开教师座谈会,明确目标,研究方法,交流经验,分析形势找出问题,并研究解决
⑤座谈学生,摸清学情和教情经常查看高三学生学习情况三加强校本培训,促进教师专业成长学校要发展,关键在教师,我校青年教师,有思想、有冲劲,但经验不足如何对他们进行指导与培训具有十分重要的意义
1、把青年教师培训作为校本培训的重点,主要从以下几个方面进行了培训1以科组为主进行学科教学专业培训I,有计划,有针对性的开展具体活动,指导和帮助青年教师提高专业教学技能2专门召开青年老师会议,了解青年教师在教育教学中存在的困惑,并回答青年教师提出的课堂教学和班主任管理过程中出现的有关问题,解决他们心中的部分困惑3发挥骨干教师的引领作用改变以往师徒结对的青年教师培养方式,推行了导师制的培养方法导师和学徒之间实行双向选择
2、评选校骨干教师通过上同课异构的评选课等形式,促进参选骨干教师整体素质的提升,同时也使部分教师在听课对比中提高课堂教学水平
3、发挥骨干教师的作用,期组织骨干教师上示范课,引领老师们在课堂教学上做更多的研究
4、督促导师的师徒之间开展包括听课、评课在内的各种交流活动,提高彼此的教学水平
5、通过撰写教学设计,提高教师教学设计能力
6、通过读书、交流和撰写心得体会,提高老师们的读书意识和阅读和反思能力四科学、严格学生管理充分发挥政教处和团委的作用
1、在教导处、班主任老师的支持下,拟定和执行了《实验中学学生管理三级督导方案》,通过对班级管理工作的量化、细化和制度化,改进以前对班级管理的评价模式,使管理更具有操作性和可比性
2、教导处开展了一系列的教育活动,例如高一年级学生军训,成立首届家长委员会、召开学校班主任工作研讨会等,而这些活动的开展,丰富了校园文化生活,加强了学校与家长的沟通与理解,推广了一些优秀的班级管理经验,总之,学校的教育理念在活动中得以体现,而活动的开展又使我们对教育管理的理解与认识得以提高
3、每天检查宿舍到每一个床辅,每天的午休都有人查检每天的两操都有人检查
三、勤积极参加政治学习、校本培训、值日不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,严格要求自己同时,我始终认为我虽然是一名副校长,但我首先是一名员工只有首先做一名优秀的员工,才能够更好地开展各项工作,一年来,学校的值班、晚修辅导等常规工作,我都能够严格要求自己,以身作则
四、绩在学校的总体安排下,带领相关人员制定了《实验中学教育教学工作手册》,其中包括“教师绩效考核制度”;“三级督导制度”及一系列“教学常规检查细则”等教学和学生管理方面有关教育教学管理制度组织制定了《巨野实验中学新授课教学模式》《巨野实验中学复习课教学模式》《巨野实验中学讲评课教学模式》等课堂教学方面的相关规定出版了《各种制度的出台和修订都是依据上级相关文件精神又广泛咨询教职工的意见,努力做到客观,可行有效让教师们觉得合理,气顺通过这些制度的出台,进一步规范学校的管理行为,使管理有章可依,有章必依,同时,推动学校管理的法治进程编印了《跋涉》校报,对每个月的学校大事、教育教学管理情况和结果、优秀的教育教学文章予以刊登和交流,让管理活动以文字的形式出现,让文字对管理活动进行总结;让优秀的经验和思想以文字的途径传播,让文字来推广好的班级管理理念和做法《跋涉》校报是全体师生辛勤劳动和无私奉献的缩影,也是展示学校全体教职工和学生良好形象的一个窗口,是体师生共同的一个精神家园利用政教处开展了一系列的教育活动
五、问题和不足
1、关心教师的生活和学习等方面还不够具体细致
2、由于事务繁杂,在个别情况下处理问题可能犯急躁主义,尤其是抓教学这一块,与老师们打交道比较多,有时可能难以控制情绪,态度欠妥,请老师们谅解
3、学习不够,水平有待提高反思一年来个人的工作,能把学校的利益始终放在首位,从不做有损学校形象、有害同事利益之事,更不做违反国家法律、法规之事,不做不利于学校团结、有事推卸责任之事,当好配角,服从大局,协助校长做好份内份外之事,同时,团结中层干部,支持与配合二级机构负责同志开展工作,不越位,不错位雄关漫道真如铁,而今迈步从头越目前,实验中学正处于发展的关键时期,学校的各项工作千头万绪,也充满着艰辛与挑战,面对这一切,我将在日后的工作,虚心向同事们学习,改正自身缺点与不足,与全体师生员工一道做好工作,深化教育教学管理,共同美好明天,以无愧于全体教职工对我的关心与厚爱!副校长工作总结篇三作为一名教学副校长,明确职责,当好助手,创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风面对新形势,新要求,新观念如何用全新的思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,自觉遵守职业道德,当好教师的带头人,学生的引路人,已成为我人生追求的全部内涵
一、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序教育教学工作是学校各项工作的中心,如何抓好常规管理,是学校工作的重要环节
1、抓各类计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性教学管理是建立在科学性和计划性的基础上每年学期开学我首先抓各类计划的制定,保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理在制定各类计划时注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位使各类计划清楚地反应学期各项工作我们共制定如下计划《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等
2、抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高学期开学,我组织一线教师召开教育教学工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提出教育教学具体目标
1、抓备课备讲辅批考,备课是首要关键如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键开学初,学校根据本校工作实际,明确提出备课的具体要求尤其是要做到环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上如何精备一堂课,要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确”每学期都要评出校内优秀教案在全校推广展览,并给予奖励
2、抓课堂如何提高教学质量,课堂是龙头环节实施新课改以来学校明确提出如何上好一堂课,关键应做到”主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得”此外,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段齐全,教具使用合理其次,开展全员听课教师讲课要让大家来听,来评一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”教学领导要首先完成听课任务,每学期我按学校要求完成听课节数同时,检查听课情况听课节数,听课人数,听课学科要求任课教师要开展互相听课,互相评课活动听课这一环节,给全校教师创造一种改进,提高的机会同时,对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用
3、抓反馈如何检验一堂课的教学质量我在抓批改,反馈环节上做了大量文章
①开放性习题教师在布置作业时,由过去的固定习题改为开放性习题,由学生自主选做习题难易程度具有不同档次,习题数量也由学生自主选定
②ab卷每次小考、反馈、测验都采用ab卷两张试卷,是按学生层次具有梯度性分值相同,由学生自主选答,不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感,这在很大程度上也控制了流失生,营造了一种学生乐学,教师乐教的校园气氛
③月考制为了及时反馈教学情况,提高课堂教学质量我校建立了月考制,每月举行月考,内容都是近期所学知识,试题由任课教师自拟体现双基,侧重技能注意培养学生分析问题和解决问题的能力。