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文本内容:
育教学活动但由于各种原因,计算机中级培训还应加大投入力度,参加培训的教师还比较少
4、常规管理⑴办学规划学校认真制定了中长期办学规划,全面实施新课标,初步建立起素质教育的运行机制,不断向教育管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展⑵常规工作学校常规工作开展有序,各种教育设施管理比较规范,设备完好率达95%以上;远程教育资源的管理和应用比较好⑶育人环境由于管理力度的加大,校园环境卫生不断改善校园卫生,绿化、美化较好,育人环境良好,学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”
5、教育教学管理⑴德育管理落实德育考核,加强德育队伍建设,德育计划有层次性和针对性把德育渗透到学校各项工作的全过程,能发挥德育工作队伍的积极作用,形成三结合德育网络,德育工作逐渐形成合力今后还需加强德育基地建设和关工委工作⑵教学常规学校教学常规管理落实有教学常规评价办法,对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化学年检查教学常规6次,检查有结果,有记载,有反馈,结果纳入教师考核奖惩⑶课程管理积极推进新课程实施,教学过程管理规范学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施,工作落实较好,随堂听课率90%以上自然实验开出率有待提高⑷特长培养学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案,措施落实较好开设多个兴趣小组,有指导教师及相应的考核办法,学生参加人数达100%以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考⑸减负提质学校在减轻学生课业负担,提高教学质量方面有措施,落实较好,教育质量逐步提高今后还需在形成特色方面努力
6、教改科研加强教改科研管理力度,学校圆满完成“学习指导”实验课题工作,实验成果突出新的科研课题正在申报之中每学年都有10%以上的教师教改科研成果、论文在县级以上获奖,在县内有一定的影响
二、教育质量方面1思想素质学校是县教委命名的“文明礼仪学校“学生思想品德、行为习惯和心理素质较好,有健康的审美情趣,各年级学生行为规范合格率达100%但在学习的语言美,团结友爱方面还要加强教育⑵体卫工作我校一直重视体育和卫生工作每天坚持做好“两操”,学生逐渐养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,学生体质的各项指标居于农村小学前列特别是县里举办的小学生篮球比赛中,我校每年都取得了较好的成绩⑶劳动教育加强对学生的劳动教育教育学生自觉参加力所能及的家务劳动和公益劳动绝大多数学生有生活自理能力,一种以上劳动技能掌握率95%以上4学生能力素质教育的有效实施,使学生的学习能力和动手能力得到培养学生实验基本技能合格率95左右⑸学生特长学生个性特长得到发展,学生参加县级以上各类竞赛获奖面达5%左右,具有篮球、乒乓球、绘画、音乐、书法、手工等特长的学生占30%以上
三、办学条件
1、教育经费按照国家政策规定,多渠道筹措教育经费,加强勤工俭学工作,较好的改善了办学条件,提高了教职工待遇学校通过改革各方面管理和经营方式,使学校经费有了新的起色如伙食团的管理、学生超市的管理、幼儿园的管理等等
2、设施设备⑴生均面积学校生均占地面积和生均建筑面积高于“普九”标准,活动场地生均面积达3平方米以上,有与学校规模相适应的篮球场(两个)和排球场(一个)⑵功能室学校有设置有微机室、图书室、音乐室、美术室、多功能电教室还没有舞蹈排练室、科技活动和劳动专用场所及相应设备⑶教仪图书自然、数学等教学实验仪器,体育卫生器材,音乐美术设备和器材,电化教育基本条件达到“两基”要求图书生均15册以上,微机配备50多台,有远程教育专用接收室但各类教仪图书需要更新总之,我们按照《全日制完全小学(规范级)层次目标管理评估指标体系》认真自查学校管理部分得分50分,教育质量
32.5分,办学条件86分,加分3分据此,我校向县政府教育督导室申报评估“规范级乙等学校”办理流动人员证明512份,出生证608件,村民建房申报69户,发放低保、农村救济、优抚等各项资金
1560.2万元调处矛盾纠纷32起,为农民办理参加新型合作医疗
1.2万人,返乡农民工身份认定26名,小额贷款9名,27万元,农村劳动力转移培训100人次同时,按照县纪委的要求,因地制宜,在有条件的村(居)委会设置了民事帮办点,真正做到了理民情、解民忧、办实事、促和谐
三、农村“三资”管理工作加强对农村“三资”的有效监管是推进农村基层党风廉政建设的重要任务,也是农民群众普遍关心的热点问题
1、加强组织领导镇党委、政府高度重视,召开了专题会议进行研究和部署,成立了农村“三资”工作检查领导小组,坚持实事求是、客观公正、认真严谨的原则对全镇农村“三资”进行自查,对自查中出现问题做到及时发现、及时汇报、及时解决
2、认真开展自查
(1)强农惠农政策全面落实严格按照中央文件精神以及省、市、县强农惠农政策认真贯彻执行各种补贴资金及时足额发放到位,未出现拖延、卡、扣等违反强农惠农政策现象
(2)镇、村财务管理规范建立健全了各种财务管理制度,实行村财镇管,报账、做帐分开,设有专门财务档案室,由财政所统一管理各村设1名报账员实行专人报账,并由财政所每年组织1-2次财务业务培训各村设立财政公开栏,定期向群众公开财务,镇每年开展一次村级财务审计审计中发现问题及时汇报,及时整改,提出意见,农村转移支付及时足额拨付到位
(3)严格实行耕地保护政策对农村土地除城市建设需要,禁止乱占乱建乱用,严厉打击破坏耕地的不法行为,加强土地保护、管理、调处和打击力度
(4)农民负担进一步减轻严格按照省农业厅《关于严格执行涉农收费政策切实加强农民负担监督管理》文件执行,取消和停止了125项行政事业性收费项目的征收,全镇未出现任何增加农民负担现象
(5)镇、村公共资源交易实行阳关操作机制镇资产拍卖、工程项目建设、资源开发等都是全面通过公共招投标方式实施农村集体资产、资源的开发利用全部由镇纪委和分管领导监管执行,采取公开招投标方式,阳光操作,接受群众监督
3、存在的问题
(1)财务公开不够规范一是财务公开的时间不及时;二是公开的内容不全面;三是公开的程序不合规;四是回避群众关心的热点、重点问题,公开时避重就轻
(2)村级开支随意性大年初无财务计划,重大经济事项,不召开村民代表会议,不征求群众意见,也不向镇政府请示
(3)土地流转缺乏有效指导检查发现,农户与农户之间进行的土地流转,多处于无序,自发流转状态只要口头达成协议即可,不签订土地流转书面合同,也不经过村级组织和乡镇农经站审核和备案部分农户土地流转双方即使有合同,但有的合同内容不完整,手续不完备,双方责、权、利不明确,一旦发生纠纷,调解缺乏依据三项工作自查报告篇2州委督导组根据州委教育实践活动办公室《关于开展三项”工作近期督导工作的通知》(阿委群组办发(20—)5号)要求,州供销社高度重视,结合工作开展情况,认真自查,形成自查报告如下
一、党的群众路线教育实践活动深化整改情况州供销社党委按照《—供销社党的群众路线教育实践活动专项整治工作方案》,扎实整改,成效明显
(一)问题整改主要涉及五个方面的问题一是整治文山会海、检查评比泛滥针对这类问题,党委召开专题会议,在原来召开—供销社系统会议较少的基础上,现在原则上每年只召开1次工作会议,从20年开始对供销社系统工作没有实行目标考核,杜绝检查评比二是整治公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费问题针对这类问题,党委召开会议,就原来的公务接待规定进行了修订完善,对公务接待严格按照规定执行同时,修订完善了机关相关管理制度,严禁奢侈浪费现象三是整治超标使用公车我们严格按照州委州政府关于公车购买使用的相关规定,无超标使用公车现象,严格管理公车使用,无公车私用现象四是整治一把手”不正确行使权力党委严格执行民主集中制,党委会议发言实行主要领导”末位发言”制度,推行”三重一大决策,实行主要领导”三个直接不分管”.五是整治“庸懒散拖”等问题,大力转变作风制定了《庸懒散浮拖实施方案》,开展了“庸懒散浮拖专项整治,取得了明显成效
(二)建章立制情况我们根据党的群众路线教育实践活动”两方案一计划”的总体安排,切实加大了制度建设,修订完善了相关制度共新建、修订完善了如《领导干部下基层调研制度》、《财务管理制度》等10项制度
(三)深化拓展情况党委按照工作安排,进一步深化党的群众路线教育实践活动,明确工作目标任务,研究解决具体问题,落实工作措施一是加大工作力度,主动向州委政府领导报告工作,争取就供销社深化改革工作尽早落实到位二是积极争取农资综合补贴和农村经营网点建设资金,助力农户增收三是抓好农资储备供应,助力春耕生产四是发挥优势,主动作为,积极谋划特色农产品销售工作五是扎实推动“双联”村小金县两河镇前锋村的相关工作,落实驻村人员,制定帮扶方案,力争年内启动相关项目建设
二、领导班子思想政治建设情况按照州委工作安排,4月23日,党委成立了《贯彻落实州委领导班子思想政治建设工作会精神领导小组》,制定了《贯彻落实领导班子思想政治建设工作会精神的实施意见》,明确了领导班子思想政治建设工作的总体要求和工作目标、主要任务和责任分工、推进措施和工作要求为进一步开展了此项工作奠定了坚实的基础
三、“三严三实”专题教育情况党委根据州委工作部署,结合供销社工作实际,提前谋划,启动准备,起草了《中共—供销社党委关于在党员干部中开展”三严三实”专题教育活动实施方案》(初稿),待州委《实施方案》下发后,党委再次研究,修订完善《实施方案》,切实将“三严三实”专题教育活动抓紧抓好,抓出实效三项工作自查报告篇3根据《璧山县全日制完全小学(规范级)层次目标管理评估方案》的内容及标准,对照我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查,在自查中做到了坚持标准、实事求是,把自查过程作为总结工作,查找差距,改进工作的过程现将自查情况汇报如下
一、学校管理方面
1、办学思想在学校管理工作中,我校全面贯彻教育方针,基本确定了学校的办学理念和办学思路,能结合学校实际,制定了中长期发展规划树立正确的人才观和质量观,制定了《马坊小学教职工综合考核制度》,对教师实施科学、规范的评价实施素质教育,面向全体学生,因材施教,促进学生生动活泼主动发展
2、组织领导⑴领导班子学校领导班子团结协作,整体配合好,有较高的政策水平和管理能力学校工作决策正确,无失误有开拓创新能力,有协调能力,上下级关系、周边关系、干群关系好工作责任心强,办事不推诿、拖拉,为教师服务好在教职工中有威信,有凝聚力,教职工信赖⑵校长素质学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力教育管理和教育教学方面有论文获国家、市县级等次奖能完成规定的上课、听课节次,熟悉语文等学科的教学内容和方法,具有指导教学、科研、课外活动能力重视师德师风建设和教师业务素质提高在学校管理工作中,正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,依法治教有端正的社会主义办学方向,遵循教育规律办学廉洁奉公,严于律己,坚持原则,秉公办事,作风民主,充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用实行校务公开,进行了民主评议干部,重视和加强了学校安全工作,管理措施得当,社会各界评价较高
3、教师队伍⑴教师素质学校教师职业道德修养和业务水平较高,教育教学效果较好实行年级主任管理制度,每个年级都有县级或校级骨干教师和学科带头人教师工作积极性高,教师队伍稳定加强对退休教师的管理,关心教职工生活,努力为教职工办实事⑵继续教育学校非常重视教师的继续教育工作组织教职工学习素质教育理论,走进新课程,学习新课标,树立新观念按时完成教育行政部门安排的师训干训任务,教师继续教育学分合格率达100%;专科以上学历教师比例达80%;教师计算机初级培训合格率达100%;60%以上的教师能利用远程教育资源开展教。