《线装书里旧时光》阅读理解

线装书里旧时光王晓宇

①逛街，遇到旧书店，我总会进去看看常有泛黄的线装书躺在椅角音兄里，封也软了，纸也黄了，边边角角都有磨损，拿在手里，隐约能触摸到光阴的温度，沧桑中多了柔软，厚重中透出素朴，油墨散尽，唯余纸香

②看着那些竖排的方块字，线订的书，一时间心生恍惚

③线装书是外祖父的最爱曾经，在乡下，那时候外祖父还在，我还小外祖父虽是乡野之人，但上过私塾，聪慧且心思灵巧他不但爱书，而且会拉二胡，会养蚕，会种花，会写毛笔字，闲暇时间还会做一些皮影戏中的人物外祖母对此颇有微词，嫌他在这些“旁门左道”上花掉了太多时间，于家事无益他却“一意孤行”，把线装书当宝贝一般，藏在东里间的搁板上，谁都不许碰

④晨昏时光，外祖父会捧一本书，坐在窗边，对着院中的大丽花闲读时而蹙眉，时而微笑我不明就里，对外祖父痴痴的样子充满好奇，书中究竟藏着怎样的故事，能使外祖父如此这般模样？（外祖父对着大丽花痴痴地读线装书，“我”感到好奇）

⑤有一次，趁外祖父不备，我将两个小板凳摞在一起，踩在上面，踮起脚尖，使劲够搁板上的书，但还是够不着，结果不小心把搁板掀翻了，外祖父的线装书洒落一地，有一本还沾上了污渍（“我”偷拿外祖父的线装书，不小心把书洒落一地）我吓得大气不敢出，一个人乖乖跑到南墙根底下罚站，连晚饭也不敢回去吃

⑥随着外祖父年龄的增大，身体变得越来越虚弱，最后连看书的力气都没有了，一口气就那样慢慢耗尽，悠悠而去

⑦记得有一次，我去看外祖父，他脸色蜡黄，十分憔悴，半躺在东里间的炕上，小小的炕桌上唯有一碗油灯他见到我很高兴，朝他睡觉时用的枕头努努嘴我不知何意，伸手在他的枕头底下摸了摸，摸出一本线装的《本草纲目》他使劲喘着气，说“这一本，送给你”他的笑容里有孩子气的调皮，还有一丝没有精力再看书的失落

⑧我无法言说内心的感受，抚摸着那本线装书，眼泪忍不住落下来其实，那时候我还不认识几个字，只因外祖父爱书，所以我也爱他的那些宝贝书外祖父喜欢的都是些不当吃不当穿的东西，村里有人说他不务正业，连外祖母也不理解他，为什么要摆弄那些“百无一用”的东西？

⑨外祖父只是笑笑，并不辩解是啊！说什么呢？他的线装书、他的大丽花、他的蚕房、他的二胡，他珍视若生命的东西，其实都是精神上的食粮和寄托⑩有一年去江南，我在一家狭小局促的旧书店里，看到一本线装书我忍不住拿起来翻翻，是一本年代久远的药书，繁体字，竖排版，插有白描的花草植物，纸张泛黄，边角起毛，一眼就能看出是经常翻阅的结果，空白处还有簪花小字的批注一页一页翻过，仿佛折叠起来的光阴被瞬间打开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里蔓延..⑪光阴流转，多少旧事已尘封如梦外祖父不在了，外祖母也不在了，就连线装书也很少见了但我知道，无论我在哪里，无论我走多远，骨子里都会有一份别样的牵挂和怀念有时候，在旧书店里遇到一套线装书，总感觉自己读得不是书，而是外祖父的音容笑貌【文本解析】本文以线装书为线索，回忆了外祖父对着大丽花痴痴地读线装书，“我”感到好奇；“我”偷拿外祖父的线装书，不小心把书洒落一地；外祖父病重时把一本线装的《本草纲目》送给“我”；“我”在江南一家旧书店里看到一本线装书，又想起外祖父等事情作者以此表达了对外祖父的深切怀念之情

1.请以“线装书”为线索，概括我和外祖父之间的事（4分）

①外祖父对着大丽花痴痴地读线装书，“我”感到好奇；

②“我”偷拿外祖父的线装书，不小心把书洒落一地；

③外祖父病重时把一本线装的《本草纲目》送给“我

④“我”在江南一家旧书店里看到一本线装书，又想起外祖父【解析】本题考查概括文章内容划分层次，结合关键句子回答前两件事从文中

④⑤段可看出，第

⑦-

⑨段结合“摸出一本线装的《本草纲目》他使劲喘着气，说这一本，送给你”可知第三件事第⑩段结合“我在一家狭小局促的旧书店里，看到一本线装书”“一页一页翻过，仿佛折叠起来的光阴被瞬间打开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里蔓延”可知第四件事

2.本文是一篇回忆性散文，作者是如何把回忆中的这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答（3分）

①文章以“线装书”为线索，贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章结构完整、条理清晰

②按时间顺序写外祖父生前的生活和外祖父去世后“我”对他的怀念

③详略得当，详写外祖父有关线装书的事，略写他拉二胡、养蚕、种花的事，突出主旨【解析】本题考查理解文章材料的安排首先，从内容上看，文章记叙了外祖父生前的生活和“我”对外祖父的思念，文中的人物和事件都与线装书有关，线装书作为文章的线索，贯穿文章的始终，使得文章结构完整、条理清晰其次，从写作顺序上看，本文运用了时间顺序，第

①②段，写现在，因线装书引发对过去的回忆；

③一⑩段，写过去，主要写外祖父生前的生活；⑪段，回到现在，

③一

⑧段都写了外祖父有关线装书的事，是详写；而对于他拉二胡、养蚕、种花的事，只在第

⑨段一笔带过，有详有略，重点突出，中心明确

3.文章中写外祖母和村里的人有什么作用？（3分）对比（衬托）外祖母和村里的人认为外祖父看书、拉二胡、养蚕、种花，是“旁门左道”“不务正业”，和外祖父对这些“精神上的食粮”的热爱形成对比，突出了和普通乡野之人相比，外祖父精神世界的丰富【解析】本题考查次要人物的作用记叙文中次要人物的作用常常是作为线索人物;侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；结构上，推动情节发展找到描写外祖母和村里的人的情节，从情节、人物形象、主题等方面分析

4.结合具体内容分析画线句加点词语在表达上的好处（3分）一页一页翻过，仿佛折叠起来的光阴被瞬间打开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里蔓延..“蔓延”本义是像蔓草一样延伸扩展在这里形象地写出“我”在旧书店看到一本线装书后，藏在记忆深处的故园、老屋、外祖父等美好事物一点一点从记忆深处涌现出来，表达了作者对故园、外祖父的深切怀念【解析•】本题考查炼字要分析其本义和语境义尤其要结合文章主旨分析其语境义“蔓延”本义是像蔓草一样延伸扩展理解“蔓延”的语境义要结合上文“一页一页翻过,仿佛折叠起来的光阴被瞬间打开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里”等词句分析，指“我”在旧书店看到一本线装书后，藏在记忆深处的故园、老屋、外祖父等美好事物一点一点从记忆深处涌现出来结合下文“无论我在哪里，无论我走多远，骨子里都会有一份别样的牵挂和怀念有时候，在旧书店里遇到一套线装书，总感觉自己读得不是书,而是外祖父的音容笑貌”可知，此词生动形象地写出作者对外祖父的深切怀念。