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文本内容:
时光的往事鲍尔吉•原野
①①这里是阳光小区,我和父母住在这里我们任经常聊天,他们说六七十年前的事,我说这些年的事这场景像话剧,我们轮流上场,讲述时光的往事
②那天,雪下得很大,我爸看着窗外,说“这时候我们到塔湾了”他说的“这时候”是指1948年2月,即七十一年前的辽沈战役“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士在沈阳的塔湾,他们连队接到进攻命令,士兵们扔掉多余的东西,这是要拼命了我爸脚伤不能行走,连长把他扶到马车上,给他一百发子弹说到这,我爸瞪大眼睛“一百发子弹!从来没发过这么多子弹,这仗不知道多残酷呢!”他眼看着连队全体上马,举刀,隐没在炮••火里作为孤独的伤员,他准备打光所有子弹,牺牲在这里
③我军胜利了我爸说“嗨,我们这些骑兵,其实只有一匹马,一杆枪,一把战刀我们呐,1948年冬天围困长春,身上就穿一件单衣服,白土布用黄炸药染的我们那时候,除了人厉害,别的啥都不厉害”
④我爸今年九十一岁,头发茂密高耸,鼻梁挺直他透过窗子看向想象中更远处的塔湾,那里有他念念不忘的战友和战马
⑤我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历有一位牧民骑马跑了三十多里路为我送来自己烙的馅饼几位牧民为我一个人举办赛马,七匹骏马在细雨中嗒嗒跑远变成小黑点,又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马有一个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的诗歌朗诵会有一个村为我办过篝火晚会从四面八方骑马来到的牧民们,一个一个从我身边走过,借篝火的光亮看我长什么样我实在忍不住,躲到远处的老榆树下痛哭不已,使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪是的,我在接过馅饼,看到细雨里的奔马,听他们朗诵时都流下了眼泪这时候,所谓深入生活,实为生活深入到你心里像山坡吹来的风、像瓢泼大雨那样抱住你,冲刷你身心的污垢你会像蒙古骏马一样坚忍,脸上有牧民那样纯朴的笑
⑥我去过全国一百八十多个市县区在汉中的江边,两只朱鹘一前一后从我头顶飞过,它们通体橘红兼带粉色,翅膀和尾羽舞动流苏朱鹘知道人的友善,故不高飞,并慢飞在安康的江边,往左手看,莽莽苍苍的大山是秦岭;往右手看,莽莽苍苍的群峰是巴山巴山秦岭终日对视千万年,如此雄浑广州的珠江边,被搅碎的灯光在江里神秘眨眼,江边有卖水果的摊子,情侣们倚栏细语在关东原野,疾驰的马群如骤雨般掠过广袤丰沃的大地……
⑦我把这些见闻讲给父母听我爸说“嗨,咱们国家大啊我妈说“咱们国家好国家不好,大有啥用?我爸说“嗨,就是”他们说的“好”就是安宁,生于斯土,所求者不过斯民安宁幸福
⑧我还给父母说起,母校赤峰学院请我去当特聘教授,与我商议为学生们开什么课,我说我们需要给孩子们阐述美美不软弱,更不虚无,我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美,文章渊深之美,还有人生的刚健之美、善良之美和朴素之美在中国行走,放眼高天厚土,万壑群山,我们能从中汲取美的力量
⑨时光的往事,汇聚成深情去年8月,我的散文集《流水似的走马》获得第七届鲁迅文学奖,赤峰市专门召开表彰会对我褒奖会上,政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖”并奖励我一匹铁蹄马
②面对直播镜头,我一时慌乱,不知从何说起,只想大哭我在答谢词中说:“我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵树”⑩从此,我有了一匹马看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑,我总会想到跨上战马的父亲和他的战友们,想到草原上骑着骏马的牧民们,想到马群疾驰的关东原野……后来我发现我的长相开始像马了,窄长脸,眼神机警而有野性对我来说,马是更好的归宿我是草原上温驯的老马,低着头,驮着我爸我妈和我的文化使命,慢慢往前走值得庆幸的是,这里有让马喜欢的草、风和流水,这里是我可爱的故乡这里是我的祖国(文章有删改)【注释】
①鲍尔吉•原野蒙古族作家,被评为“90年代中国十大散文家”,是蒙古族的骄傲
②铁蹄马蒙古名马在蒙古族,奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣誉文章通过“我”与父母叙述往事的故事,表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情,也表达了自己传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感
1.通读全文,根据提示,概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受(2分)
①父亲回忆战斗往事,感慨人的“厉害”;
②“我”聊起到牧区采访的经历,感动于牧民的纯朴;
③“我”讲述在全国游历的见间,感受国家的“好”;
④“我”说起为学生开课,赞叹美的力量【解析】本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力通读全文,根据提示,梳理相关段落,按照“人物+讲述事件+感受”的格式概括即可梳理第
⑤段,可以概括为“我”聊起到牧区采访的经历,感动于牧民的纯朴;梳理第
⑥段,可以概括为“我”讲述在全国游历的见闻,感受国家的“好”据此作答即可
2.品味语言,回答下面问题(6分)
(1)结合语境,赏析第
②段中加点词语他眼看着连队全体上马,举刀,隐没在炮火里••“隐没”,消失,渐渐看不见的意思写出了战斗中战士们冲向敌军,消失在炮火中的情景,表现了战争的残酷和我军战士的英勇无畏
(2)从人物描写方法的角度,赏析第
⑤段画线句我实在忍不住,躲到远处的老榆树下痛哭不已,使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪这句话运用动作描写的方法,生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭时的情形,表达了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动【解析】本题考查学生对文章语言的品析能力两个题目给出了赏析的角度,第
①题从加点词语角度赏析,可以先介绍词语的意思,然后再分析词语的表达效果第
②题从人物描写手法角度,先判断运用了哪种描写,从句子中“躲”“痛哭”“抹”等一系列动词,可以看出运用了动作描写,然后再分析动作描写的表达效果,如生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭时的情形,表达了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动据此作答即可
3.请结合文章内容,谈谈你对第
⑨段画线句的理解(4分)我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵树“我”是平凡的,是故乡、祖国的培育让“我”成长,是故乡、祖国给了“我”荣誉和褒奖这句话运用比喻修辞,生动形象地写出个人的渺小和故乡、祖国的伟大表现了作者的谦逊,表达了作者对故乡和祖国的热爱与感恩之情【解析】本题考查学生对句子的分析与理解能力分析时可以结合句子运用的手法,分析句子表达的作者的情感态度画线句子运用了比喻的修辞,将“我”比作“小草”,将“故乡、祖国”比作“旭日”,意思是“我”是平凡的,是故乡、祖国的培育让“我”成长,是故乡、祖国给了“我”荣誉和褒奖比喻修辞,生动形象地写出个人的渺小和故乡、祖国的伟大表现了作者的谦逊,表达了作者对故乡和祖国的热爱与感恩之情据此作答即可
4.联系全文,分析文章最后一段的作用(4分)结尾段中的“马”象征了老一辈的革命精神、故乡人的坚忍纯朴,同时也是祖国安宁人民幸福的体现;作者写自己是一匹“老马”,表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情,也表达了传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感含蓄形象,深化主旨【解析】本题考查文章最后一段的作用解答时,一定要按照要求,结合文章内容进行分析文章运用了托物言志的写法,作者借“马”的形象,表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情,也表达了自己传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感含蓄形象,深化主题据此作答即可。