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这些问题不提前解决,就等着孩子叛逆躺平吧!学习不主动、躺平、沉迷手机,很多孩子进入高中后都会出现这样的问题而事实上,这些问题并不是高中才出现,只是这时候全面暴露出来而已早在初中、甚至是在小学,这些问题的苗头已经出现只是很多家长会去控制孩子、盯着孩子的学习,孩子还能保持不错的成绩,把这些问题掩盖了但问题不解决,早晚要迎来爆发那这些问题应该如何去解决?早期的时候,这些问题又是什么样的表现?高中问题会全面暴露进入高中后,孩子所有的问题基本都会暴露出来但问题并不是高中才有的,在初中、甚至小学,问题的苗头就已经出现那高中的时候,最主要的问题有哪些呢?首先就是学习的主动性不够,很多孩子的学习更多的是被动的应付,老师让做什么就做什么;有些孩子则是不会自主安排,错题本什么的也都没有然后就是沉迷手机,高中孩子基本都是住校,可能放假一回到家就是把门一锁、躲在房间里玩手机还有就是叛逆,家长什么都说不得这些问题都是延续性的,最晚在初二下学期的时候,问题就会显现出来,早一点的可能小学就已经出现而家长最容易关注到的,就是成绩下降进入初中后,可能孩子就没有时间保持运动了,睡眠质量可能也无法保证,身体不是那么好了然后很多孩子会患得患失,或者表面不在乎、但其实是想逃避,心态也不好然后孩子经常都是被父母控制着,导致好习惯也没有培养起来最后是基础,很多孩子基础还是可以的,可能经常考九十多分,但可能那几分的问题一直没解决没有底层的学霸四好做支撑,家长最关心的、最上面的成绩自然就降下来了,可能从原来的班级前十一路降到中游,甚至断崖式下降、直接变成所谓的学渣家长一切引导的基础当孩子出现这些苗头、成绩开始下降时,很多家长也会开始焦虑,然后去盯着孩子学习,或者报补习班但这样做了之后,结果怎么样呢?给孩子补习,可能他看起来学习了,但他并不会因此就去做针对性的练习盯着孩子学习,他也会写作业,但心思可能完全不在学习上,而且你没盯着的时候,那又是另一回事了很多家长的关注点其实都是错的,因为成绩只是一个结果真正想要解决问题,家长一定要把亲子关系放在第一位破坏亲子关系去提升成绩,就是丢掉西瓜去拣芝麻对很多家长来说,破坏亲子关系已经不是一天两天的事,从小学甚至幼儿园开始,亲子关系就在一点点变差,然后孩子进入青春期后问题就爆发了,变得非常叛逆很多人都会有一个认知误区,就是青春期孩子都会叛逆其实无论哪个阶段,孩子都没必要叛逆,那为什么还是有那么多孩子叛逆呢?这是因为孩子太压抑,他在用这种方式反抗从孩子上小学,开始有成绩、排名以后,很多家长就开始不那么关心孩子这个人了家长变得更关注成绩,忽视孩子的压力和情感需求进入青春期后,家长还是不给孩子沟通的空间,不允许孩子表达与自己不同的想法时间久了,孩子就会觉得家长并不关心自己,然后就什么都不愿意说、也不愿意听了修复互信的亲子关系亲子关系要如何修复呢?家长要先想清楚关系是怎么破坏的、是什么导致孩子这么叛逆?其实这些问题的根源,都是在家长身上关系是家长破坏的,那就要家长来修复那具体是家长的哪些言行导致的呢?是家长对孩子的控制,是家长忽视孩子的情感需求,是家长不给孩子表达空间,是家长没帮他解决问题、反而给他压力……那现在家长要怎么办?其实很简单,反着做就可以了家长要放手,然后闭上嘴少说,多去观察、倾听;然后就是接纳原来看不惯的事情现在要全部照单全收能够做到这些,家长就已经成功一半但做到这些的前提条件,是家长自己不焦虑,能够真正做到情绪稳定为什么家长会唠叨控制?是因为家长焦虑了,所以忍不住想盯着他、德他两下家长的那些行为,其实都是情绪的果,所以首先要解决的一定是家长的情绪问题情绪问题解决了以后,接纳也是顺理成章的事接下来家长要做的,就是给孩子无条件的爱,更多地去鼓励孩子,并在行为上以身作则这个过程是一个修身的过程,是一个提升自身认知和能力水平的过程,是一个家长自我成长的过程想要实现自我成长,家长唯一的办法,就是保持学习进入高中后,孩子的问题基本都会全面暴露出来,学习上摆烂躺平,变得极度叛逆但事实上,这些问题的苗头早在初中、甚至在小学就已经出现想在彻底解决问题,家长要放在第一位的一定是亲子关系,互信的亲子关系是一切引导的基础如果关系已经受到破坏,首先要改变的一定是家长。