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文本内容:
安全事故预防与处理
一、施工现场安全事故类别与时间规律分析建筑工程施工的特点,确定了建筑施工中的危险因素多存在于高处交叉作业、垂直运输、电气工具运用以及基础工程作业中伤亡事故主要有高处坠落、物体打击、机械损害、触电事故,施工坍塌和中毒事故等类别,这几类伤亡事故是建设备工中的最主要损害,死亡人数占每年因工死亡数的比例超过三成高处坠落以从脚手架上坠落、在撤除井架时、在临边和平台等作业场所、撤除塔吊时为主要类型由于在脚手架上吵闹,休憩;悬空作业、探身作业身体探出度过大;饮酒高处作业和不运用安全带;扣件不符合规定要求;施工管理部门无视安全防护用品的发放、无视安全检查;施工安全制度不尽完善;没有按时排查安全隐患;恶劣天气作业等都可能造成高处坠落物体打击事故通常由高空落物、崩块、滚动体,硬物、反弹物、器具、碎屑和破片的飞溅造成由于工人安全意识差、作业玩忽职守;施工人员违规操作、违章施工;在施工中精力不集中、操作不当、误操作;机械装备的安全装置失灵、安全装置不齐全或存在设计或制造缺陷;采光或照明缺乏导致的施工人员视角疲惫;施工场地狭小,人员集中,一旦发生物体飞出,极易导致物体打击事故的发生机械损害事故的原因主要有施工人员业务技术素养低,操作不娴熟;留意力不集中,导致误操作;施工或操作时未运用适宜的防护服及工具,未能合理运用安全防护用品;机械装备老化并没有很好的履行保养修理制度;安全管理不到位,不能按时发现和排解隐患;另外还有照明、通风、温度、湿度等环境方面的原因触电事故分为电击和电伤事故电击是指电流通过人体时所造成的内部损害,电击会破坏人体呼吸、神经系统以及心脏,甚至产生生命危险电伤是由于电流的热、化学以及机械效应对人体造成的损害施工人员缺乏安全用电学问;防护措施不到位、安全用电检查不到位、未穿戴防护用品;接错电线、相零反接;违章操作、麻痹大意;电气装备年久失修,破损装备线路未按时更换;潮湿的施工环境;紧邻高压操作等等都会引起触电事故施工坍塌事故包括边坡失稳引起土石方坍塌事故,撤除工程中的坍塌事故,现浇混凝土梁、板的模板支撑失稳倒塌事故,施工现场的围墙及在建工程屋面板坍落事故中毒窒息事故会发生在工人清理污水管时,在人工挖孔桩中、在顶管施工中,在室内取暖一氧化碳中毒等情形中从时间上来看,上午6点到9点的时分事故比拟多,工作分配、布置任务后工人到各自的岗位上,730点以后工作会到达满负荷,但是这个时间段工人留意力不是很集中,简单显现伤亡的事故而9点到12点的时分,工种交叉作业增多,工人手头的活越来越多,这个时侯只要略微有点分心就会发惹事故下午将近6点快下班的时分,工人的留意力又开头分散,极易发惹事故晚上6点到9点,有时为了赶工期,晚上要加班,夜间灯光、环境等各种因素和个人体力、精神下降,也简单导致事故的发生通过对伤亡时间分布的分析,提示我们可以在事故顶峰期的时侯,强化安全管理和安全监督、检查工作,这样就可以削减事故的发生
二、施工现场安全事故的预防在施工现场中,由于多单位、多工种集中到一个场地,而且人员、作业位置流淌性较大,因此对施工现场的安全管理必需坚持“安全第一,预防为主”的方针,建立健全安全责任制和群治群防制度,施工单位应根据建筑业安全作业规程和标准实行有效措施,消退安全隐患,防止伤亡和其他事故发生1安全教育近年来,伴着建设规模的渐渐扩大,建筑队伍也急剧膨胀,大批未经过安全培训教育的人员,尤其是来自农村和遥远地区的农民工,被补充到建筑的队伍中来在新工人进入施工现场上岗前,没有对他们进行必要的安全生产和安全技能的培训I,在工人转岗时,也没有根据规定进行针对新岗位的安全教育针对上述情况,当前急需对建筑施工的全体从业人员,尤其是新职工进行普遍的、深化的、全面的安全生产和劳动爱护方面的教育,使他们把握安全生产学问和技能,提高每个人的安全预防意识,树立起群防群治的安全生产新观念,真正从思想上认识安全生产的重要性,从实践中体验体验劳动爱护的必要性1依法强化安全生产教育培训,提高施工现场作业人员的安全生产意识我国安全生产管理的方针是“安全第一,预防为主”安全生产教育培训工作必需建立在“安全第
一、预防为主”的基础上,这样才能使对工人进行的安全生产学问技能培训落到实处2建立健全安全生产培训教育制度,强化安全生产培训教育制度的执行力度
2.1健全安全教育培训责任制,明确安全教育责任,落实安全教育培训制度首先要明确施工现场各级教育培训的责任,确立安全教育培训的实施责任人,同时明确现场安全教育接受者的主体-施工现场全体人员;其次要强化对责任主体的监督和考核,对考核不合格的责任人进行换岗或清退;第三要留意培育安全教育实施责任人的职业素养和责任感
2.2健全三级安全教育培训制度和安全技术交底制度,明确安全教育内容、学时,强化作业人员的教育培训,在每一位新工人入场或转换工种后严格根据《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好每一级安全教育培训工作和安全技术交底工作,真正做到先培训、后上岗3完善安全生产培训学问的内容,增加培训内容的针对性新工人入场后,要严格根据《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好各级培训教育工作和安全技术交底工作,同时,也要在施工过程中对工人进行常常性的安全生产教育,在教育的过程中,必需确保教育内容的针对性,真正到达进行安全生产教育的目的三级安全教育的内容主要包括第一级公司安全培训教育的主要内容是国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、标准、规程和企业的安全规章制度等第二级工程安全培训教育的主要内容是工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的担心全因素等第三级班组安全培训教育的主要内容是本工种的安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位讲评等安全技术交底的主要内容是施工工程的作业特点和危险点、针对危险点的详细预防措施、应留意的安全事项、相应的安全操作规程和标准、发惹事故后应按时实行的避难和急救措施等
(4)在施工现场的安全教育中,我们要敏捷运用各种方式方法对工人进行安全生产教育,特别是要在强化施工管理人员在现场对工人的担心全行为、物的担心全状态以及作业环境的担心全因素和管理缺陷等的整改,在整改正程中对工人进行现场比照教育,加深工人对教育内容的印象,提高工人对安全隐患危害性的认识,进而到达提高工人的自我爱护意识和安全生产意识,最终完成安全生产注意安全培训教育的效果,强化对作业人员的安全生产学问考核5安全培训教育的目标是使工人充足把握必要的安全学问和安全技术,自觉遵守工作纪律和安全操作规程,保证忙而不乱,最终到达“我懂安全、我要安全、从我做起、保证安全”的根本目的为了到达这个目的,对作业人员进行安全学问考核非常重要,进场的每一位工人进行安全教育培训后,严格执行考核上岗制度,依据工种进行安全操作规程、安全留意事项等方面的考核,合格前方能上岗作业,提高施工现场作业人员的安全操作技术水平、安全生产意识和自我爱护力量,做到标准化施工、标准化作业,确保最终完成安全生产2安全措施检查、验收与改进安全检查是发现并消退施工过程中存在的担心全因素,宣传落实安全法律法规与规章制度,订正违法指挥和违章操作,提高各级负责人与从业人员安全生产自觉性与责任感,把握安全生产状态和查找改进需求的重要手段,工程经理部必需建立完善的安全检查制度安全检查制度应对检查制度、方法、大事、内容、组织的管理要求、职责权限,以及检查中发现的隐患整改、处置和复查的工作程序及要求作出详细规定,形成文件并组织实施安全检查的要求依据施工的特点,法律法规、标准标准和规章制度的要求,以及安全检查的目确实定安全检查的内容应包括安全意识、安全制度、机械装备、安全设备、安全教育培训、操作行为、劳动用品的运用、安全事故的处理等工程依据安全检查的形势和内容,明确检查的参与部门和专业人员,并进行分工依据安全检查的内容,确定详细的检查工程及标准和检查评分标准,同时可编制相应的安全检查评分记录表按检查评分表的规定逐项对比进行评分,并做好详细的记录,特别对担心全的因素和扣分原因做好记录安全验收为保证安全技术方案和安全技术措施的实施和落实,工程工程应建立安全验收制度施工现场的各项安全措施和新搭设的脚手架、模版、临时用电、起重装备等,运用前必需经过安全检查,确认合格后进行签字验收,并进行运用安全交底,方可运用工程工程专职安全技术人员应参与验收,并提出自己的详细看法或见解,对需要重新组织验收的工程要催促相关人员尽快整改安全隐患的处理凡在安全检查中发现的安全隐患应根据“四定”的原则,既定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改验收人,由安全检查负责人签发安全隐患整改通知书,落实整改并复查重大安全隐患要在规定期限内百分百整改完毕对查处或发现的重大安全隐患有可能导致人员伤亡或装备损坏时,安全检查人员有权责令其立刻停工,待整改验收合格前方可恢复施工检查出的违章、严峻违章隐患及重大隐患,凡不按期整改销案者,依据有关规定赐予惩罚,由此引发的事故,可依法追究责任者的法律责任安全生产管理人员应对订正和预防措施的实施的过程和实施方案,进行跟踪检查,保存验收记录
三、安全事故的处理在施工现场一旦发生安全事故,事故的调查将是确定事故原因,定义事故性质以及事故处理的重要依据一般的事故调查的根本步骤包括现场处理、现场勘查、物证搜集、人证问讯等主要工作其中事故现场勘查是整个事故调查的中心环节其主要目的是为查明当事各方在事故之前和事发之时的情节、过程以及造成的后果通过对现场痕迹、物证的搜集和检验分析,可以判明发惹事故的主、客观原因,为正确处理事故提供依据因此全面、细致地勘察现场是取得现场证据的关键在事故现场,勘察人员到达后,首先向事故当事人和目击者了解事故发生时的情况和现场是否发生变动,如有变动,应先弄清变动的原因和过程,必要时可依据当事人和证人提供的事故发生时的情形恢复现场原状以利实地勘察现场照相是搜集证据的重要手段之一,其主要目的是通过拍照的手段提供现场的画面,包括部件、环境以及能帮忙发现事故原因的物证等,证明和记录人员损害和财产损失的情况特别是对于那些肉眼看不到的物证、当进行现场调查时很难留意到的详情或证据、那些简单随时间逝去的证据及现场工作中需要移动位置的物证,现场照相的手段更为重要事故分析是依据事故调查所取得的证据,进行事故的原因分析和责任分析事故的原因包括直接原因、间接原因和主要原因;事故责任分析包括事故的直接责任者、领导责任者和主要责任者事故分析包括现场分析和时分深化分析现场分析是在现场实地勘测和现场访问结束后,有全部现场勘查人员,全面汇总现场勘查和现场访问所得的材料,并在此基础上,对事故有关情况进行分析研讨和确定对现场处置的一项活动它既是现场勘查活动中一个必不行少的环节,也是现场处理结束后进行深化分析的的基础时后深化分析则是在充足把握资料和现场分析的基础上,进行全面深化细致的分析,其目的不仅在于找出事故的责任者并作出处理,更在于发现事故的根本原因并找出预防和掌握的方法和手段,完成事故调查处理的最终目的在完成事故分析以后,事故调查和处理的最终一项工作就是事故的报告事故调查报告是事故调查分析研讨成果的文字归纳和总结,其结论对事故处理及事故预防都起着非常重要的作用因此,调查报告的撰写肯定要在把握大量实际调查材料的基础上进行研讨而成而且要求内容实在、详细,文字新奇活泼,较能真实客观地反映事故的真相及其本质这样才能对人们起到启示、教育和参考的作用,从而搞好事故的预防工作。