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文本内容:
孩子的摆烂,从很多家长经常做的这件事开始!很多家长会觉得孩子的学习态度有问题成绩不理想,说他是学习态度不好;写作业磨蹭,说他是学习态度不好;好习惯养不成,说他是学习态度不好但孩子的学习态度真的有问题吗?其实家长能够看到的是行为、是结果,而行为等于意愿加能力,但很多家长没有去想能力原因,只觉得学习态度不好事实上,家长所谓的态度问题,其实更多的是能力原因硬说态度问题,孩子真的就会开始摆烂那为什么家长的归因会错?所谓的态度问题又要如何解决?完成作业需要的能力拿写作业这事来说,很多家长会觉得那些题并不难,尤其是小学低年级的时候,那些题孩子都会做,能力肯定没有问题但结果作业还是没完成,那肯定是态度问题那这样的归因错在哪里呢?就错在家长认为会做题等于完成作业的能力真正能完成作业的能力,可不仅仅是会做题那么简单想要完成作业,首先孩子需要知道有哪些作业这个问题还是比较少的,但也有孩子放学后说不记得作业是什么,然后让家长去问题同学、老师然后,孩子需要知道自己完成这些作业需要多少时间,也就是要有比较准确的时间观念时间观念的问题就比较多了,尤其是比较小的孩子可能一点时间观念也没有然后就是安排时间,孩子要知道自己能支配的时间有多少,如何把时间安排得井井有条,能够完成作业、还能够做到劳逸结合到这一步,可能很少有孩子能够做到就算安排好了,孩子也不一定就能够完成作业,他还需要有比较强的执行力、自控力、专注力所以想要孩子自己完成作业,背后是需要很多能力支撑的但很多家长都没有培养过孩子的这些能力,所以孩子写作业磨蹭、作业完不成,其实是很正常的结果更不用说很多家长还想要的主动、高效,那样更难别给意愿贴负面标签当孩子写作业磨蹭的时候,很多家长会给孩子贴意愿、态度上的负面标签,这无异于杀人诛心本来孩子不是态度问题,而这样说多了,孩子真的就会变成那个样子为什么会这样呢?因为孩子无法证明,他也想辩解说自己不是不想做,但行为结果摆在那里,他的任何辩解、说的任何话都没有说服力时间久了,孩子就放弃辩解了,就变成了“你说的都对,我就是懒,就是不想做,就是不喜欢学习,就是态度不好”,然后就开始摆烂了其实所有孩子的摆烂,除了学习这件事情本身让他觉得难,更主要的原因是因为家长的落井下石,不仅没有帮助他,反而给他踩上几脚那家长要做的是什么呢?家长首先要认识到孩子是因为能力不足,然后不要去打压他的意愿,而是要去培养他相应的能力培养能力不是说教很多家长就喜欢说教、给孩子讲利弊,软的不行就来硬的,还是不行就再来个情感绑架,说自己多么不容易、为你付出了什么什么家长这样说完,自己一时舒服了,而孩子的感受是什么呢?是烦、是反感更大的问题在于,家长只给了孩子问题和焦虑,而没有给他方法刻意练习加复盘反思很多人会觉得自己教了,孩子也听会了,他就应该会做了但事实是从知道到做到,中间还有一道非常大的鸿沟而跨过这道鸿沟唯一的桥梁,就是刻意练习加反思意练习?刻意练习是有目标、有反馈、有调整的想要孩子能够自己完成作业,家长首先要做的,就是让孩子试着去自己安排时间然后在这个过程中,家长要成为孩子的教练家长要做的是客观地记录,然后让孩子看到真实的过程,看到自己在什么时间做了什么事、做了多长时间在练习的过程中,家长要及时地给孩子积极正向的反馈,要告诉他哪里做得不错,并给予肯定和鼓励,给他继续练习的勇气和自信心然后,家长要基于前面做好的客观的记录,每天带着孩子复盘反思,复盘今天做了哪些事情、做得怎么样,思考明天可以如何调整在这个过程中,从结果来看,孩子一定是失败多于成功的所以家长一定要做的一件事,就是让孩子不害怕失败其实失败本身并不可怕,会让孩子感到害怕的是失败带来的后果那如何让孩子不害怕呢?就是家长不要害怕失败,要接纳失败家长不要因为孩子做得不好就去指责、挖苦、讽刺、甚至打骂他,不要给他这种厌恶的感受就可以了孩子写作业磨蹭,很多家长会说孩子的学习态度有问题而事实上,孩子更多的是能力问题只是家长弄错了完成作业的能力,觉得孩子没有能力问题完成作业需要的能力,不仅仅是会做题这么简单,更多的是如何安排时间如果家长硬说是孩子的态度问题,时间久了,真的就会变成学习态度问题。