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文本内容:
地震中的父与子10第一课时师在上课时我们来看一段真实的历史记录,一九九四年一月十七日,在美国洛像往常一样井然有序地生活着,突然间山崩地裂,一场灾难降临,在不到四分钟的时间内倒塌,几万人被埋,三十万人不同程度受到了伤害,灾难给人们带来了痛苦,在历史长河上每一次,哪一个同学把这个故事告诉大家生读课题师在深情一些师大家读读课文,想想哪个地方最感动生自读课文师好,老师检查一下,词都会吗出示洛杉矶阿曼达混乱昔日废墟爆炸师回想一下刚刚的录像,你觉得哪几个词你从录像中就读懂了生7昆舌L师为什么生废墟师是吧,他曾经说过这样一句话生读师当父亲看到漂亮的三层教学楼,悲哀欲绝地时候,支撑他的就是这句话生读师当他一次一次想放弃的时候,回想在他耳边的时候还是这句话生读师当他伤痕累累就要倒下,给他力量的还是这首诗生读师这句话让父亲成为一座大山,这首诗也是大山的写照,让我们再次深情地朗读这首诗生读他挖了八小时第二课时师上节课我们一起感受了父亲的倔强坚强,对父亲深沉的爱第一节课有同学提到了有几个画面很感动同学们读一读,用笔画画,画下来还要有感情地体会一下生读师让你感动,让你觉得这个儿子能打动你的地方生我读出了儿子对父亲的信任师你从哪个词语读出了他对父亲的信任生一定师还有哪个词语读出了他对父亲的信任生无论师这句话没有无论呀,你再读读生我告诉同学们不要害怕,只要我爸爸活着就一定会来救我师把只要读重一点多么信任啊,只要我爸爸活着就一定能来救大家还有吗你还能读什么来生这个孩子有强烈的求生欲望师他刚刚跟同学们说了什么,生不要害怕师你想到什么生这个孩子对爸爸非常信任师对,这是对的,就是凭着对爸爸的信任,他告诉同学们不要害怕,请同学们读读前半句话生读师好,你读出什么刚刚我们说到他告诉同学们不要害怕,也就是说在底下,你说生我读出了阿曼达临危不惧师笑怎么说生在废墟里也不害怕师他不害怕,于是他告诉大家不要害怕,第一层意思同学们害怕了,另外一层是阿曼达不害怕,他为什么不害怕生因为阿曼达的爸爸说过一句话,无论发生什么我都会跟你在一起所以他不害怕师这是他的理由生因为阿曼达认为只要他父亲活着就会来救他,所以他不害怕生我觉得他会害怕,如果是你的话你被埋在废墟下也会害怕的师哎呀,真好,读书会设身处地的想同学们可能体会不到,我们顺着他的思路再来体会一下重放录像我来同学们都在教室,教学楼像山一样向我们压下来把我们送进了伸手不见五指的地狱,只觉得四周是生里暗・—」•
八、、I口师是无边的黑暗是生耳边是轰隆隆的声音师对,是房至倒塌的声音生还在父亲小孩哭泣的声音师为什么生因为他们很无助,师是很无助,甚至被压倒了,还有什么生还有无边的恐惧生在面临灾难的时候我们孩子很害怕师你颤抖了,为什么生那时四周都很黑,生废墟可能会倒塌下来师那种惨不忍堵的场面时时出现在眼前,你们害怕吗对,我们有理由七岁的阿曼达恐惧过,颤抖过,但他最终战胜了自己,并且影响着同学,他是怎样面对这三十六小时,他会对自己说什么,对同学说什么,请你写下来,把这个过程生动地写下来生写师好了吗写好的小朋友再读一读生自读师停,谁来读一读生1:你们不用害怕,爸爸容许过我无论发生什么都会和我在一起就算爸爸有危险,其他人也会来救我们的生2如果爸爸死了,我也会死的,不过我相信爸爸一定还活着阿曼达师有一点我对你有意见不许说爸爸死,要有信心,我要底下都没死,爸爸不会死,要有信心生3她会想,我的父亲很伟大,他一定会来救我吗父亲会哭吗会伤心吗同学们都忍受这种痛苦吗爸爸,快来救我们吧掌声师你看,你成了明星了就这样七岁的小曼达凭着对父亲的信心,就是这句话一起读生读无论师就是这句话让小曼达顽强地在底下待了三十六小时,我们一起读,把他们父子创造奇迹的那一幕完整地展现给大家我来当爸爸出示挖到第三十六小时师生读师父亲用颤抖的声音说,出来吧,阿曼达放录像〔父亲救阿曼达出来的一幕)师同学们,他们几乎经历了三十八小时,现在阿曼达已经逃离了魔,我们可以肯定他一定是第一个伸出小脑袋的,我们再听听,想想他会有什么感受再放录像师想不想对阿曼达深情地说一句话生你真勇敢生阿曼达你真棒师说得长一点的,有吗生阿曼达你真伟大,我们向你学习师内心感动,我们有理由相信七岁的小曼达,我们深情地把这个结尾读出来生读师不够味道,谁再读读,怎么读指名读师不错,再幸福一些指名读师是呀,这是一种劫后余生的幸福指名读师由衷地赞叹指名读师不错,谁还有读得更好吗有信心地手摇一下生读师对,我们一起来,这对了不起的师生读师读到这里,我相信同学们对了不起的父与子一定有了新的理解,谁来说生这对父与子都是将对方还活着当作自己精神上的支柱师讲得真好,他们是很了不起生都是无私的师怎么说生因为父亲不只救了他一个儿子,而是救了十四个小孩,阿曼达让同学先出去,自己最后出去师都是有道理的,父亲为了救儿子付出那么多父亲不顾一切的挖,儿子坚忍不拔地等因为他们都有一个信念无论发生什么我们生都在一起师所以我们说地震中的父与子是一对生了不起的父与子师;他们之所以了不起,是因为他们有一种精神,力量,我可以失败,可以牺牲,但我永远不可以被征服,人就需要有这种力量这种精神支撑着,成为一个大写的人我们读到这里,回味这个故事的感人至深的一幕,父与子的形象一定在我们脑海里留下了深刻的印象,请你好好想一想,父亲的一句话一个眼神一个动作在我们脑海里刻下的是哪一个,请你找一句最打动你的,或者说出来,等一下满怀激情地说生找师好了吗,谁来生无论发生什么,我总会和你在一起生2他满脸灰尘,衣服师父亲的形象已经刻在我的心中生3他挖了八小时师父亲的这种叫人心痛地爱已经叫人留在心中生4他顿时感动眼前一片漆黑师饱含深情人物的语言使人物的形象更加饱满这一段是最生动的生5然而这位父亲心中只有师坚决点,再读一遍生再读师一言一行都可以折射出他们金子般的心他们感动的地方还有很多地方,回去以后讲给爸爸妈妈听好吗还有回去把字词抄写一下如果你们感兴趣的时候卢老师还有两本书推荐给大家一本就是父与子再我读这本书的时候有一首小诗,我们一起读读总有一个人内容总结11)地震中的父与子10第一课时师在上课时我们来看一段真实的历史记录,一九九四年一月十七日,在美国洛像往常一样井然有序地生活着,突然间山崩地裂,一场灾难降临,在不到四分钟的时间内倒塌,几万人被埋,三十万人不同程度受到了伤害,灾难给人们带来了痛苦,在历史长河上每一次,哪一个同学把这个故事告诉大家[2)师好了吗,谁来生无论发生什么,我总会和你在一起师我们学词语可以查字典,还可以问其他人,读书就是这样,刚刚大家读得这么投入认真,哪位同学可以说说最让你感动的生最让我感动的是第三自然段和第六自然段师第三自然段说什么呢生是阿曼达说无论发生什么,他都会和他的孩子在一起师父亲受到打击的时候说的一句话生第二自然段爸爸挖了八小时,二十四小时但是他有一个信念,他的儿子在等着他师你来说,和别人重复了也不要紧,就说让你最感动的生表达了他和同学之间浑厚的友谊师实际上你感动的就是阿曼达的一点表现生我觉得第五自然段让我非常感动一些父母看了废墟之后哭了就离开了,只有这位父亲坚信他的儿子在等着他生我感动的也是第三自然段,但我感动的不是阿曼达的表现,而是感动阿曼达也相信总会和他父亲在一起师这还是阿曼达的表现,没有关系,反正感动了你刚刚大家谈论了很多画面,这个故事确实是感人至深,可以让我们感动的地方很多,我相信很多小朋友都找到这个地方父亲在挖废墟有没有生有:师好,我请一个小朋友来读一读生读师读得很好,很清晰,请座在老师看来这两句话简直就是一首诗,每一句都能读出很多的联想,请同学们深情地读一读,看看读出来什么生读师哪个孩子来读,你读出什么来了生读师你听出什么来了生父亲为了救他的儿子不顾危险师父亲挖了很长时间,你们有没有感觉到生三十六小时师三十六小时是多长生一天半师或者说两天一夜,或者说是五十多节课,在这么长的时间里父亲在做什么生挖废墟师这么长的时间按道理如果不是机器是人应该做什么生休息生吃饭睡觉师父亲有没有做,他就在做一件事,不断地板书挖师挪走倒塌的柱子,他在挖,读下去生接读师你感觉到什么生我感觉到父亲和孩子互相信任一直相信孩子就在等他生父爱也是伟大的师这么长时间就在疯狂地不断地挖要是你会怎么样生累师只要不是机器都会累的,这是一种无法想象的累,当我们感受到一种无法想象的累时你应该怎么读这首诗生深情地读师;来试试生读师很深情,能否再累点生读师是的,已经很累了,他挖了八小时,十二小时,二十四小时,我们一起来生读师这位父亲就这样挖,挖到没人再来阻挡他,你又读出什么了生因为失去孩子过度悲哀,挖个不停师于是没人阻挡他生因为他失去孩子后,人们以为他精神失常了师我们看看这句话没人再来阻挡他你读出什么了生以前别人阻挡他,他就问是不是来帮我的师你从再次读出来曾经有人来阻挡他不能小看这个词,那你们找找看哪些人曾经阴挡过他,为什么阻挡他生一些好心人师怎么阻挡的,你读读看生太晚了,没有希望了师为什么要阻挡他,没有希望了,这个时候父亲怎么做,我们一起读一下生齐读〔谁愿意帮助我)师没人理解他,他便继续挖还有谁阻挡他生消防队长师怎么阻挡的生太危险了,马上就发生大爆炸师还有谁生警察我很理解你这样做,这里很危险师;父亲怎么说生来帮助我的吗师这么多人曾经劝过他,但后来为什么人们不再来阻挡他了呢生大家以为这位父亲失去孩子过于悲哀,已经精神失常了师为什么认为他精神失常了生因为好多人都阻挡他,他都说是不是来帮助我师答非所问生因为他不断疯狂地挖,人家劝他他也不听生因为这位父亲他还双眼直直的,平常别人都不会两眼直直的,所以他们认为父亲精神失常了师真能干,她注意到眼神了,这是呆滞的眼神,这是木讷的眼神,只有精神失常的人才有这样的眼神,但是我们知道这位父亲生没有失常师因为生他只有一个信念,儿子在等着他师他企求别人帮助他,没人理他,你会怎样生我会觉得很失望很无助师没人理解他帮助他,这种无助孤独和假设闷,当你感受到这种孤应该怎么读生苦闷师你读读试试生读师很不错,你可以叹息了你来读读生读师很有进步啊挖了三十六小时,就是在这种孤独苦闷中父亲照相地挖啊,你再读读看,能读出什么生读师你还读出什么生父亲内心一直有一个坚决的信念,儿子一定在等着他生父亲不顾一切,流血了,衣服破了他也不去补衣服师他注意到了父亲的形象,你关注一下,父亲的样子生父亲在地震中自己受了伤还要挖生我觉得这位父亲很累很累师怎么说生他没有休息,也没吃任何东西,我觉得这位父亲很坚强师这个我们已经读出来了,请同学们看这出示他挖了8小时师哪位同学知道破烂不堪,堪是能忍受的意思生已经不成形了,不能忍受了师再看后面,到处都是血迹,想想什么样生所有的废墟上都有师废墟上吗读读这句话生读他满脸血丝师到处都是血迹,哪些生全身生眼睛、手上、脚上、身体师到处都是血迹,从头到脚,这就是父亲,当你想到这些时,你就会问自己父亲怎么会变成这样,在这三十六小时会发生哪些触目惊心的场面,请你闭上眼睛想一想,你看到什么生他挖到砾时手会被扎破生到处都是小孩的师当父亲在控出一具小体的一刹那,他会想什么生这会不会是我儿子呀师他会怎样生浑身冰凉生浑身发抖师对,不是我的儿子,不是我的阿曼达,我的阿曼达还在等我,于是抹掉眼角的泪光继续挖,这位父亲就是这样,不断地在痛苦煎熬中继续挖你会怎样读生读师很好,我听到你们有感觉了我请一位同学来读生读师读得真好这是饱含着血泪的情啊,我们已经感受到了这样一份令人心痛的爱啊,我们一起来读读师生他挖了八小时师这位可怜的父亲,左肩扛着肉体的伤痛,右间扛着精神的压力,是什么力量支持他这样做生是爱的力量师讲得好,还有吗生是他对儿子讲的一句话师什么话生无论发生什么,我都会跟你在一起。