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文本内容:
书香班级建设方案
一、指导思想为了深化贯彻新课程教育理念,落实学校“创立书香校内”特色办学目标,也为了更好地开展课外阅读,切实引导同学多读书,在读书中拓展同学的学问面,培育同学的优良品德,提高同学的读写力量,丰富同学的精神生活
二、评定条件综合各班级书香文化的建设,班级实际读书气氛的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比详细条例
(一)班级书香文化建设(40分)
1.建立班级图书角,发动班级同学捐书具有人均一至三册以上的合适本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书名目15分其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分,不含从学校借阅的图书)
2.进行具有本班特色的书香布置,班级读书阵地建设创立有特色,营造书香文化气息(查看现场15分有每日一诗专栏3分,阅读展现栏4分,书橱装饰2分,其余看布置的整理舒过度评分)
3.建立符合本班特色的借阅制度,使图书形成肯定的流淌,同学有珍惜图书,爱惜图书的习惯,确保图书保洁完好,借阅图书无丧失,并落实专人管理(查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分其中制度2分,借阅有专人管理2分,过程记录真实、有条理6分)
(二)班级阅读气氛形成(60分)
1.全体同学都能有主动的热忱进行课外阅读,养成良好的阅读习惯,全体同学能在一个学期里完成阅读书目3以上(抽查同学读书情况5分人均3本得5分,2本得3分,1本得1分,以此类推按比例计舁.)
2.晨诵、午读能根据学校要求开展读书活动,纪律好,读书气氛浓(查看学校检查记录,按值日、值周老师评分折算,10分)
3.班级组织一次以上课外导读课(童书或名著)有导读课教案和现场照片(10分导读课教案3分,现场照片不同角度三张并能表达所上主题3分,同学读书的成果4分,为内容匹配的读书笔记或读后感等)
4.开展富有班级特色的读书活动,每学期开展一次班级读书沟通会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动(10分,查看班级活动材料及参与度,参与度90%及以上7分,70%及以上5分,50%及以上3分,30%及以上2分,30%以下1分,现场照片不同角度三张并能表达主题3分)
5.全体同学能坚持写随笔、做读书笔记,并要求有质量、有评改,各10分(一二班级单做读写绘作品创作,双倍算分)(共20分,查看同学随笔和读书笔记,90%以上同学做12篇及以上得10分,平均每少一篇扣1分,上交数量缺乏90%的再按比例折算,没有评比或质量较差的另行扣分,扣完为止)
(三)参与书香竞赛活动(附加)
1.经学校组织推举,在各种读书、征文活动中获奖,县级及县级以上的,团体
一、
二、三等奖分别记
8、
6、4分,个人
一、
二、三等奖每人分别记
2、
1、
0.5分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分学校或教研组组织的有关书香校内建设系列的竞赛,团体
一、
二、三等奖,分别记
6、
4、2分,个人
一、
二、三等奖每人分别记
1、
0.5V
0.3分
2.班级担当学校读书活动现场观摩等活动的,赐予每次2分的加分(
三、创立、评比时间20XX年9月5日——12月5日15周周二)
四、评定方法“班级书香文化建设”分按创立开头、实施过程和最终评比分别打分,取三次平均分“班级阅读气氛形成”和“参与书香竞赛活动”最终查看材料,或抽查各项上交材料要求真实,一旦查出属于临时应付、不合实际的材料,。