还剩25页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
3、最终10天最终10天要养精蓄锐，备战高考早晨是头脑最醒悟的时刻，是一天中最高效的记忆时间建议同学们做英语单词、语文篇章字词和政史地基础学问的背诵此外，学习感到疲惫时，要变更复习科目和内容，要学会给自己提高学习效率平常可以支配一些比较轻松的学习安排，如积累作文素材，公式定理等等同学们要充分利用时间，当时间的主子最新高考备考学习工作安排精选篇5本学期是中学三年的最终一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，仔细制定备考安排，落实各项备考措施，改进备考方法，有安排、有步骤推动备考工作，全组老师团结协作、亲密协作，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效
一、指导思想以科学的教化理论为指导，以学校教学安排为依据，针对本届学情，制订本安排
二、本期工作重点
1、仔细学习和领悟考纲，扎实开展考纲探讨活动，优化教学方式提高二轮复习效果
2、每周仔细组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务
3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题实力
三、二轮复习进度支配本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复习的时间比较紧，只有一个月多的复习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习，内容多，任务紧详细教学进度安排如下起止日期教学内容支配14月1日-――4月7日专题一地图专题二等值线专题三宇宙环境
2、4月8日一4月15日专题四大气环境专题五陆地和海洋专题六自然资源和自然灾难
3、4月16日——4月23日专题七人类的生产活动与地理环境专题八人类的居住地一一聚落专题九人类活动的地域联系专题十人类面临的环境问题与可持续发展
4、4月24日一5月1日专题十一人口与环境专题十二文化景观与旅游活动专题十三区域地理（世界地理和中国地理）
5、5月2日------5月6日专题十四中国国土整治与开专题十五热点问题
6、5月7日——5月31日查漏补缺，学生答题技巧培训，学生心理辅导
四、工作措施
1、加强集体备课在备课组活动中，仔细探讨高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了具体的复习安排，仔细探讨复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练常常性的相互沟通学习，相互借鉴，共同提高
2、夯实基础，推动备考复习备课依据考纲要求，仔细进行备考的二轮复习复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为实力打下了良好的基础
3、精选习题，精讲多练为了发挥学生的主体作用，协作章节和阶段性复习，应当课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注意讲评，较好地将复习与练习结合起来
4、做好尖子生和后进生的辅导工作依据年级的统一部署，细心组织
5、加强备考探讨仔细学习“考试说明”，探讨近年高考试题，细心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，亲密关注高考动向
五、教学中应注意高考备考的基本方法的指导鉴于地理学科特点和近年高考的改变，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们将实行以下对策
1、依据《考试说明》全面指导考生复习《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和考生备考的依据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢因此，仔细学习钻研《考试说明》，仔细探讨近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环
2、落实“双基”，突出主干、核心学问在现实生活中的应用实力培育因为综合科考的是基础学问，主干、核心学问所以，必需弄清哪些是基础学问，哪些是主干、核心学问，并且要把它们落实到实际教学中去夯实基础学问和培育基本技能，是非常重要的指导学生在深化理解本学科学问间的区分和联系的同时，能够运用多方面的学问解决现实问题，并能以学问为载体，以实力为中心，通过敏捷多样的形式来提高理解实力、推理实力，获得学问的实力及其分析综合实力课本是各科学问的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性因此，重视课本，落实基础是备考复习中的首要任务
3、立足本学科的特点和理论体系，突出实力和方法的综合综合科的复习要以现实问题为中心，以实力立意为突破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题，关注我国国情，体现考试中国家意志考核的功能在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心学问的结合
4、变“学问立意”为“实力立意”，强调对信息处理实力的培育近年来，综合实力测试命题原则是学科内综合因此，在整个备考过程中，都要以学科内综合为主，把学科学问与实力紧密结合起来到了高三，进行“讲练结合”式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解，敏捷应用同时注意训练、注意实效总之，复习要全面，讲解要精练，选题要精干提要有区分度，能够检测出学生的真实水平，又能提高学的学习成果，从而激发学的学习主动性，在高考中考出志向的成果，上个志向的高校最新高考备考学习工作安排精选篇6把高三的复习安排分为三大阶段每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法
一、第一轮一一全面撒网式的复习语文多留意积累，字音、字形等方面须要留意，该背的古文等要背熟数学把不同的章节中的基础学问巩固一遍，把内容跨度较小的题目基本解决（假如你的要求比较高的话）英语把高一到高三的学问点重过一遍，这个过程应当有一套比较好的题量比较大的资料文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础学问巩固背熟
二、其次轮一一专题性质的复习语文除了前面的基础学问之外，要对阅读题和作文加以适当留意详细方法是多做一些试卷可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考题目数学集中力气解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏英语保持大量做题，遇到新的题目要留意总结，要留意听力和阅读文综;在市场上有许多专题复习的资料，可以选择一些如，政治须要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要留意三科结合的题目这一阶段也许要到高考前一两个月，在跟着老师的步骤走之外，还要自己再找一些适合自己的专题性质的资料重点是多做题，多总结，文综科目加以重视
三、第三轮一冲刺阶段这一阶段主要是做综合试卷和模拟题虽然不肯定在高考中能遇到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟，无论从内容还是心理上做完卷子之后，要归纳自己做这套卷子的收获在做卷子之余，可以把以前背过的文综基础学问翻一翻，熟识熟识在临考阶段，复习安排的调整也是必不行少的，可以实行以看历年高考真题为主的复习方式，让自己多思索最新高考备考学习工作安排精选篇7
一、学情分析暑假过后，文科及艺体班和理科班起先高考第一轮复习复习，体育理科班尚有部分选修没有结束由于今年我省规范办学，教学时间略显惊慌，特殊是学理科的学生为顺当完成教学任务，主动组织教学，决胜高考特制定如下方案
二、指导思想
1、以校领导、年级组精神为指导，集思广益踏踏实实搞好集体备课；
2、以新的高考方案为指导，稳扎稳打钻研《考试说明》备好每一节课；
3、以重读课本例题、重做课本练习，做实基础为指导，步步为营上好每一节课，不留死角、盲点，落实好每一个学问点；
三、文、理科班复习方案
1、带领学生重读教材，重做练习重点例题重点探讨,多做变式探讨;重点习题反复做，变式做每周集中时间做一份12题左右的综合题试卷
2、细心编写学案在上课前仔细做好每一题，做到上课时决不照本宣科;对基础学问梳理部分，要做到查漏补缺形成学问系统;对例题习题尽量做到一题多解，又要注意通法的总结;适当补充最新考试信息题，以便紧跟形势；仔细组织单元练习，要限定时间仔细监考，细致批阅按标准量分，力争精确检测学生的学习效果
3、亲密关注最新高考信息，随时调整复习方案
四、体育理班复习方案
1、尽快结束选修课的教学，争取在8月中旬起先进入第一轮复习
2、深化探讨《考试说明》，不补充难度大的例题习题，以完成书本内容为主
3、每周做一次10题的小测试，以促进学生学习并检测学习效果
五、复习安排详细支配
（一）第一轮复习第一轮复习（八月初到二月底），基础学问复习阶段在这一阶段，老师将带领同学科重温中学阶段所学的课程，但这绝不只是对以前所学学问的简洁重复，而是站在更高的角度，对旧学问产生全新相识的重要过程因为在第一次学习时，老师是以学问点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关学问还没有学到，不能进行纵向联系，所以，大家学到的往往是零碎的、散乱的学问点而在第一轮复习时，老师的主线索是学问的纵向联系与横向联系相结合，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的学问点串联起来，并将它们系统化、综合化，侧重点在各个学问点之间的融会贯穿所以大家在复习过程中应做到
1.立足课本，快速激活已学过的各个学问点，首先针对学过的概念，同学们用自己的语言下一个定义，再和书上的定义进行比较，以加深对其的了解，其次要把书上的例题、习题再做一遍，因为许多数学高考题就是由这些题目演化而来的我们老师要有针对性的指导学生“回来”课本，夯实基础，娴熟驾驭解题的通性、通法，提高解题速度
2.留意所做题目学问点覆盖范围的改变，有意识地思索、探讨这些学问点在课本中所处的地位和相互之间的联系
3.明确课本从前到后的学问结构，将整个学问体系框架化、网络化
4.常常将运用最多的学问点总结起来，探讨重点学问所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用
5.适当选取高考题以周侧形式出现
6.资料选取以《谋行天下》和课本为主，结合近几年高考试题为辅
（二）、其次轮复习其次轮复习（三月初到五月初），综合实力与应当技巧提高阶段，在这一阶段，老师将以“数学思想方法”、解题策略和应当技巧为主线老师的讲解，不再重视学问结构的先后次序要着重提高考生采纳“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类探讨、数学模型”等方法解决数学问题的实力
（三）、第三轮复习第三轮复习，即考前冲刺复习阶段，详细支配由学校统一组织，我们组的目标主要是查漏补缺和模拟训练，突出适应性训练、应试技巧;梳理试卷，回来课本;加强信息的收集与整理备课组老师共同探讨出3套试题作为高考前的最终阶段检测，试题的难度一套偏难，后两套适中.6月1日至6月6日，学生整理，考前辅导良好的身体素养和心理素养是特别重要的，这一时期老师要走到学生中去，与学生沟通思想，发觉学生的问题要刚好疏导，同时要求学生留意饮食的清淡，睡眠的保证，思想的愉悦特长班可以依据自己实际状况支配;如有特别改变以学校支配为主以上就是我们高三数学组的教学安排最新高考备考学习工作安排精选篇
8、指导思想:以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生实力为重点，全面提高学生的综合素养和应试技巧通过高三生物总复习，处理好中学生物教材，揭示单点学问，学问结构，学问结构扩展三个层次的学问内涵及内在的逻辑联系，形成立体学问结构把基础学问教学与实力发展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的实力
二、复习目标通过高三三轮复习使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理，形成较娴熟的生物学思想，思维方法和技巧，培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的实力
三、复习支配第一轮20_年_月一20_年—月其次轮20_年_月一20_年—月（2个月）第三轮20—年—月（一个月）
四、复习策略第一轮以教材为主，强化基础学问以老师讲解并描述、讲解、归纳、总结为主依据学生层次，要求学生要注意基础学问的记忆、理解在复习内容上，练习布置上一般生与尖子生有所区分，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高详细措施⑴读课前读课本，发觉问题⑵讲课堂按学问体系，疏理学问，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，典型例题的讲解，重在讲清解题方法3练包括课前头一天学问点填空和课后相关学问点的练习精选习题，通过训练驾驭学问，形成技能强调限制数量，讲求质量，不避陈题，特殊是经典题4测每周对上一周复习的学问点进行默写并进行单元滚动测试，查漏补缺5评全批全改，统计问题，课堂讲评6补刚好纠错，矫正练习，二次过关对作业中出现错误的学生肯定抓好错误订正，错题再测的工作，以提高复习的实际效果第一轮复习进度表上学期已完成必修一第一章到第四章复习其次轮注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点培育学生获得信息、分析、综合、探究的实力强化学科用语、规范用语以专题复习为主，突出主干、重点学问查漏补缺，加强学问的综合详细措施
1、按学问的体系设置专题，指导学生构建学问网络;按试题的类型设置专题，设置试验专题和热点专题把分别必修和选修三各章节的生物学学问融会贯穿，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成学问网络图强调学问的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个学问点通过不同的视角与其他多个学问点相联系；
2、加强应试训练，进行限时训练（课前10分钟选择题训练），提高应试技巧和心理素养解题实力训练主要是进行各种题型训练，主要有单选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、试验题的训练等依据第一轮复习中学生答题状况的分析，针对历年高考试题特点，进行习题的精选、重编工作安排将选择有代表性的、典型的习题，支配学生练习，并指导学生审题、分析、解答三个过程逐一过关在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生依据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答、错答的缘由，评价高考题答案的精确性、规范性，提高自身答题得分实力；
3、指导学生分析考试说明，熟识不同学问点考查的程度第三轮加强应试实力的强化训练，总结
一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指引进一步回来教材、探讨大纲、探讨考试说明、探讨高考试卷收集高考信息，留意[Wj考方向详细措施
1、精选试题，做“6+5”限时模拟训练；
2、指导学生查缺补漏，回来教材；
3、对学生进行心理辅导，激励学生以主动正确的心态面对高考最新高考备考学习工作安排精选篇9
一、指导思想高考是以笔头测试为主导，检测学生的学问技能水平根据考纲，实力的考查分成以下几种考查学生运用综合基础学问解决系列问题的实力，运用图表解决问题的实力，理论联系实际的实力，对自然科学现象的说明、验证实力以及初步的创建实力鉴于此，我们在第一轮复习应确立以下指导思想1处理好中学生物教材对学问点的说明，即处理好现行的课标教材，老师参考其他非人教版教材;揭示学问、学问结构、学问结构扩展应用3个层次学问的内涵及内在逻辑联系，形成立体学问结构，学以致用2把基础学问教学与实力发展融为一体，注意笔头表达;即把导、学、讲、练融为一体，发展学生实力3把技能培育和表达技能培育融为一体，优化理论课与试验课的教学4把发展学生的基本实力与培育学生的初步创建实力融为一体5引导学生运用所学学问，评析生活现象、环境状况、生产实践中的相关问题6注意心理引导，克服困难，争取成功7仔细学习不同地区、不同学科的先进复习方式、方法，提高复习效率
二、复习支配本届物生班在高二下学期期末时已经将必修一的一轮复习结束，本学期的复习从必修二起先，一轮复习结束后进行选修一的教学详细准备是依据授新课时的速度、学生驾驭程度以及备考重要性等状况，有所侧重地进行第一轮复习同时穿插综合考试训练，让学生提前熟识高考题型和建立整体印象，从而有针对复习我们选用的一轮复习资料为《高考总复习》，详细复习安排为第一轮复习一一章节复习，根据教材的章节体系依次梳理各学问点，通过统一测试找到学生学问的薄弱环节在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的学问点可以进行局部学问点的整合如在复习减数分裂时，可与有丝分裂进行比较学习就染色体、染色单体、dna的数目改变、染色体行为特征、两种细胞分裂图形推断加以重点讲解而在复习减数分裂时将侧重精、卵子形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面这样支配有利于学生对各学问点的理解，削减复习过程中的重复性一轮复习的目标是全面有效地解决好基础学问和复习任务注意学问的基础性，加强对基础学问的驾驭和基本技能的提高;注意学问的系统性、整体性，抓好学问点的全面复习总结，整体把握学问脉络并娴熟地利用学科学问解决简洁的综合题目其次轮复习一一专题复习以独立专题的复习、学问的加深加宽为主，适当兼顾学问的综合，把有内在联系的不同学问内容进行综合整理，自主构建学问网络;强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高综合素养和应试实力在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，组织学生分析、解答高考题依据高考题所给的标准答案，学生分析自己答案与标准答案之间差异，自己漏答、错答的缘由师生共同评价高考题答案的精确性、规范性通过有目的的训练、分析逐步提高学生的答题得分实力第三轮复习一一综合训练与查漏补缺探讨和领悟各地名校模拟试题的新思路与新趋向，在模拟考试中提升应试的阅历，查漏补缺精选重组题目综合模拟，培育自己的实战实力；关注生物学科思维的发展错题回顾，回来课本，进行自主查漏补缺;重视对解题方法技巧的培育，提高自己规范作答的水平
三、生物学科复习方案
1.加强探讨，瞄准高考改革的方向仔细探讨教学大纲新课标、教材、高考考试说明、近三年来生物高考试题试卷及评价报告吃透《考试说明》和近几年高考试题的命题意图，抓住一轮复习的重点和难点，瞄准高考考核的方向
2.注意基础，夯实学科学问的基石一轮复习必需立足课本，适当拓展做到放慢速度，降低难度；先打基础，再赶进度复习内容要细而全，依据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖全部学问点要让学生学会总结，构建学问网络
3.强化联系，构建学科学问的网络即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程;精确把握有关结构、功能、生理过程的适用范围；娴熟驾驭有关试验的基本技能、基本方法;构建完善学科学问体系和学问结构
4.重视评讲，提升应试实力重点是抓好以下三种实力的培育
①审题实力一是造成审题错误的缘由读题马虎大意，思维定势的影响，内部语言传递过程中的过分跳动二是培育审题实力的途径自己审题，然后进行必要的指导和点拨三是审题中应特殊留意的几个问题关键词语的理解和把握,隐含条件的挖掘，干扰因素的解除
②分析综合实力主要学会各种生物题型的解题技巧，解题方法
③表述实力用精确的生物学语言表述答案4通过模拟训练，达到卷面整齐，不乱涂抹，争取在非智力因素上提高学生的得分率附表上学期一轮复习安排表最新高考备考学习工作安排精选篇10
一、充分理解考纲要求不仅老师对《考纲》要了如指掌，学生也必需非常明确高考的要求，知道自己该在那些方面下工夫，明确自己的任务和方向，以使自己的复习目标和复习行为与老师的要求合拍，削减师生之间的无谓的内耗，与高考先来次“零接触”
二、制定科学的复习安排
1.时间安排，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到心中有数，有条不紊；
2.有所侧重，就是时间不能平均，必需向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节；
3.教学分层，结合学生不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步；
4.整体复习与阶段复习安排相配套，整体复习安排精确到月，阶段复习安排应精确到具体列出每周的复习任务和进度；
5.适当调整，依据已完成的复习状况来调整安排，强化薄弱环节；或者依据考纲的变动而刚好修订安排等；
6.确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的支配等
三、重视基础学问高考试题年年变，而解题所依据的基础学问却是相对不变的，所以扎实的生物学基础学问是学生取胜高考必需具备的生物学科有其自身的特点，对基础学问的识记要求较高，当然仅是熟记这些基础学问是远远达不到高考要求的，还必需深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取精确，迁移敏捷，运用合理这样，才能解决考题中设置的新情景问题
四、加强实力训练生物高考的解题实力主要包括阅读分析信息的实力、提取应用信息的实力、综合表达信息的实力信息的呈现可以是文字，也可以是图像、图表等等这些实力的培育不是一蹴而就的，要引导学生在平常的月考、周练、限时练习中学会分析试题考查的是什么学问点？怎么考的从什么角度考的为什么这样考还可能怎样考我的解法错在哪里我的答案与标准答案有何差距？应如何消退这种差距？如何破题……通过对解题思维过程的.训练而逐步提高解题实力
五、举一反三精做题有的老师要求学生重新温习课本后的思索题目，有的同学会说，这些题目高二的时候已经做过了，现在还有必要再做一遍吗其实复习本身就是一个不断重复不断加强的过程当然，作为高三复习，仅仅依靠课后的题目确定是不够的，还须要通过肯定的习题来巩固生物复习中训练是必不行少的，但不是盲目进行，越多越好首先要选好题目，而不是一味攻克难题做题过程中，也要对题目勤加反思做完一道题不能满意于题目的答案，应当多想一想能否变更题目的条件，该怎样解答解题的方法是不是只有惟一的一种可不行以另辟蹊径，尝试新的解题思路这样，做一道题，你所收获的就不仅仅是这道题本身除了利用课堂时间在老师的引导下进行分析外，还应当自觉主动地将每次做题后的典型错误摘录下来形成自己的错题集，每一次练习或考试后，要对差错做出详尽分析，找出错误根源，究竟是概念不清原理不明造成的，还是非学问性的失误对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些问题已经得到彻底改正，那些问题尚未根除，又新添了什么问题，从而不断消退生物复习中的疑点、盲点;然后因人而异地实行强化的纠错方式加以解决约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右这个阶段可以称为基础复习阶段学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果；这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战因此，我们把它戏称为一次“小高考”这次考试还有一层特别的涵义它是高校招生中保送、举荐、评比市级三好学生的重要依据我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要特别重视这次考试其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习也可以将这个阶段称为全面复习阶段我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，弘成教化集团旗下101远程教化网（简称101网校）创办于1996年9月，是国内首家中小学远程教化网校，也是国内最大的中小学在线课程内容供应者101网校汇合北京101中学及全国各地名校的4000多位特高级一线名师，致力于为从小学三年级到中学三年级的学生供应优质的教化资源和名师课程目前全国已有超过千万的受益学生和家庭成立至今，101网校共培育200余位省市高考状元，高考贴题率达到90%以上，帮助多数学子考入重点中学和重点高校全面复习这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试第一次模拟教化是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经古人云“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习比如，花些工夫探讨探讨历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠矶在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等在高三一年的复习中，我们应当留意合理支配每一天的复习时间在惊慌的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦最新高考备考学习工作安排精选篇3
一、基本指导思想要以课本为主有些考生认为“课本没什么看的！太简洁了！”这种想法是肯定不行取的“万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的改变，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的学问点所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上
二、要留意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简洁的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要留意方法和技巧虽说是第一轮复习，但事实上它包含两遍第一，先把课本读“厚”详细做法是结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的学问点都找出来，逐个消化须要学问的识记，须要理解运用的学问点，要再通读一下课本上的相关内容，特殊是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题这一遍复习不能留下任何的学问死角要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己学问点上还有没有漏洞，以便刚好查漏补缺我建议以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下其次，再把课本读“薄”依据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必需找出可行的方法!我的建议是每进行完一个阶段（也就是两课），就要刚好地总结一下，用一个特地的本子，列出两课的学问框架结构，并找出里面重点的学问和自己认为比较难的学问点，以备日后快速有效的复习同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下
三、处理好课内和课外的关系高分网提示您假如考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了但是假如考生的基础学问不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要支配好课外时间比如，要抽出时间记忆学问点和学问框架结构；要抽出时间做肯定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容在这个时间的支配上，我认为前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础学问坚固了，可以适当地削减课外的时间的投入那种靠考前突击记忆的做法是非常有害的，历次实践证明假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常
四、留意时事政治的积累政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的所以，我们要在平常留意积累时政步骤有两个第一，在平常留意把当月的重点时政记录下来，并作一归类可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特殊要留意各个领域内的重大时政其次，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的学问自己跟自己提问，同时要留意平常考试中学问点和时政的结合角度时间支配由于各学校状况不一样，所以考生的时间支配要和本学校的教学进度相吻合下面仅以我们学校的时间支配为例给出建议，希望考生能举一反三，合理支配自己的课外时间第一轮复习时间总体限制一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比较生疏，所以用一个月的时间学习考生要结合自己的实际状况，假如哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习找出每天中自己记忆力比较好的时间段记一些比较难记的东西，找出自己理解力比较强的时间段做一些自己认为比较难的部分的试题但是要留意量，不行能花全部的课外时间去学习政治，终归还有其他功课，所以要合理支配好每一天的时间比如今日有政治课，那么今日的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;假如今日没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理支配时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以巩固自己学过的学问心态调整作为高三应届生要留意克服自己浮躁的毛病，要有“甘当小学生”的心态去仔细做好第一轮的复习，不行太毛躁，切忌好高鹫远和粗枝大叶，特殊是不能眼高手低！该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看组织答案也是一种实力，须要在平常培育，不能光用眼而不用手作为高三复读生要留意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的缘由是什么，做到对症下药，在平常就要做到有重点的训练在第一轮复习中，考生要安静自己,一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜总之，高三的学生要看清自己的优质和劣势，调整思路和心态，协作本样的复习进度，合理而科学地支配自己的课外时间，扎扎实实地做好第一复习复习的方法许多，但是考生肯定要结合实际制定出适合自己的复习安排，才能真正取得实效最新高考备考学习工作安排精选篇
41、最终30天学生由于每天复习，简单造成疲惫，会出现食欲不振，犯困等状况，这些因素对于复习来说都是不利的作为家长应当帮助孩子调整好生活和学习的节奏，该吃就吃，该睡就睡要遵循规律的生活时间，不能影响到正常休息和学习效率复习方面要回来课本，将基础学问再次去巩固，像语文的背诵古诗、数学的公式定理等有部分同学胆怯在大题上丢分，而忽视了基础学问的巩固，最终得不偿失
2、最终20天这时候已经来到了五月下旬，在对课本基础学问的重新相识上，有必要做复习过程中的梳理整合中学三年要学习的内容虽然有许多，但是各个科目的学问点都有着微妙的联系同学们可以深化理解学问的内在联系，高考时可以快速找到突破点，有效提高答题速度和精确度每个科目都会有相对应的重点学问，此时的复习就从重点学问入手在复习的同时，可以结合典型的题目，才能将学问真正领悟和驾驭。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
