幼儿园大班年级工作计划6篇

大班年级工作计划篇幼儿6幼儿园大班年级工作计划1

一、指导思想以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高

二、段况分析；大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极活泼有求知欲有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制gt；gt；幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐语言方面也有很大的提高但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境

三、工作目标和重点高

5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平

三、具体活动安排九月

1、传达区教研室工作计划、本园保教工作计划、本年级组教研计划

2、讨论制定出九月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题

3、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流

4、交流开展主题活动的情况、传达专题计划

5、观摩学科带头人展示活动并组织讨论十月

1、讨论制定出十月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流

3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价和反思

4、交流开展主题活动的情况、专题研讨沙龙H月

1、讨论制定出十一月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流

3、继续观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思

4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况十二月

1、讨论制定出十二月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流

3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思

4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况一月

1、讨论制定出一月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题

2、总结交流幼儿园大班年级工作计划4伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大因为，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身

一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作

1、做好并班的安抚、稳定情绪的工作其中包括孩子与家长两方面

2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上

3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作

4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色

5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验

6、倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展

7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通交流“如何安全合理的安排体能活动”

8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动

9、承担升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识

10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力

11、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战

二、每月年级工作重点（根据全园安排机动调整）

2、3月排练新早操充实区域活动材料、迎接省一级走访庆三八一一“我爱妈妈”亲子联欢活动确立第一个主题活动提出问题，选择读书导向排练十年庆典的节目组织春游活动4月进行读书心得交流确立第二主题活动反思、整理第一主题资料酝酿十年庆典系列展示活动迎接省一级幼儿园评估国际象棋月系列竞赛活动5月“庆五一”家庭亲子环保小制作比赛确立第三主题活动反思、整理第二主题资料十年庆典系列展示活动6月反思、整理第三主题资料十年庆典大型文艺演出“庆六一”活动大班毕业典礼筹备参观小学等幼小衔接工作7月读书心得与实践交流大班毕业典礼年级工作总结展示幼小衔接的学习成果将主题探究活动记录存档幼儿园大班年级工作计划5

一、指导思想以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高

二、工作重点1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展

2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平

3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作

4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果

5、组织好每周三和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动

三、本学期工作目标及措施

1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕:问题的产生一一如何解决问题一一反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化随时写出有意义的教研总结

2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究

3、平时班与班之间进行预约交流学习探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，

4、做好家长工作设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

四、具体工作安排二月底

1、主题活动难忘的春节

2、稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置

3、组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点，根据实际情况修订计划

4、正式启动家园联系册

5.搜集区域材料，为幼儿提供丰富的区域活动环境三月份

1、根据市编教材预设主题进行活动，采取多种形式为幼儿留有生成活动的空间

2、学习幼儿广播操整齐，坚持同年龄段一起规范动作

3、年级组讨论如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天？

4、组织大班年级组体育比赛四月份

1、预设主题美丽的春天等

2、社会实践活动扫墓、春季运动会

3、园内任务迎接省示范园验收，做好各项档案材料准备工作

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展（以后每月相同）五月份

1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果

2、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节六月份

1、六一文艺表演节目

2、预设主题小学在等我等

3、幼小衔接活动参观小学七月

1、做好幼儿暑期安排设计迎奥运活动，和幼儿一起参与活动准备毕业典礼节目

2、准备毕业典礼幼儿园大班年级工作计划6

一、指导思想坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，深入贯彻《纲要》精神，认真落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际，以上级教研精神和幼儿园教科研工作计划为依据，以创江苏省优质幼儿园为契机，求真务实，开拓创新，扎扎实实开展教研活动，认真反思以往的教研工作，全面推进素质教育，从而有效地提高保教质量，促进幼儿健康、和谐地发展

二、工作目标

1、争创江苏省优质幼儿园

2、加强理论学习，提高教研水平

3、开展丰富多样的教研活动

4、办好大班特色区域“动手吧”

三、具体措施

（一）、全身心投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中本学期，我园将创建江苏省优质幼儿园，创建“省示范性幼儿园”是我园已准备多年的奋斗目标，我们知道，这对我园来说，是一个很艰巨的任务，考验我们的时候来了，作为文林幼儿园的主人，我们有责任在考验我们的时候用最好的、最美的、最棒的展现出来，在创建过程中，我们大班年级组将恪尽职守、群策群力、发挥优势、弥补不足，为创建“出力气”，为创建“添光彩”，努力站好自己的岗，全力配合幼儿园的需要，全身心地投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中去，坚持走在前面，使幼儿园早日依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力

（一）加强理论学习、提升教学能力

1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合

2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文,通过验收，提升幼儿园的地位和质量

（二）、加强理论学习，提高教师理论素养，提高教师教研水平

1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合

2、扩大知识面，掌握新知识幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话

（三）、以“研”为导，开展丰富多样的教研活动

1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短

2、正常开展教研活动，每双周五活动一次，进行课程审议和研讨教学活动等各班教师要积极、准时参加，热烈、深入地进行讨论，发表自己的意见和建议包括经验和反思，激发老师教育热情与创新，努力营造良好的教研氛围

3、班级间开展互听课活动，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为重点，紧紧围绕教学活动中面临的问题，开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动，每位教师都要积极参与听课和评课，写好听课后的反思，紧紧围绕教学活动中面临的问题，畅所欲言，发表自己的见解

4、积极参与各个层次和各类比赛，通过各种比赛，你追我赶，提升自己的业务能力

（四）、深入研究，切实开展课题工作，办好大班特色区域“动手吧”积极投入课题研究，每个班，每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展研究工作，上学期，我园的“十一五”课题“区域活动中幼儿自主性培养的实践与研究”“区域活动中发展幼儿主体性的实践与研究“都已经开题论证，我们将以此为动力，进一步增强科研兴园，科研兴师意识，发挥教科研的先导作用，我们大班年级组的子课题的中心线是“变废为宝”，在课题实施中，幼儿园为我们提供了良好的活动环境和场所一一动手吧，我们大班年级组将从环境设置和材料投放入手，让全体大班幼儿都参与到“动手吧”的建设和完善中，让这里成为孩子创造的阵地、玩耍的乐园？？我们要认真制订好活动室的计划，按计划开展好专用室的活动，在课题研究的引领下，各班创出自己的特色

四、每月具体工作安排九月份

1、共同商讨制订区域游戏活动计划、户外体育活动计划、晨间活动计划、快乐一刻活动计划等

2、根据幼儿园教科研工作计划制订大班教研工作

3、各班领取子课题，撰写子课题实施方案

4、配合幼儿园做好“创建省优质园”的各项资料准备工作

5、根据省示范幼儿园的要求各班进行环境创设

6、开展互相听课、评课活动，每班选出一堂课在园内先过关

7、各班丰富自然角、丰富区域活动材料十月份h“区域操作”专题研讨活动

2、继续开展教学研讨活动，为省优质园创建作好准备

3、继续配合幼儿园做好“创建”工作各项资料的整理

4、参观敬老院，为爷爷奶奶做事

5、继续进行环境创设，根据省优质幼儿园的要求进行修改、调整

6、交流十月份教学随笔

7、配合幼儿园接受上级“省优质园”试评估

8、做好“动手吧”的环境设置调整工作H■一月份

1、幼儿园接受省优质园评估验收

2、参加幼儿园教师自制区域材料评比、区域环境创设评比

3、参加幼儿园组织的读书沙龙一一我推荐的文章，先在教研组活动中交流

4、各班向家长开放半日活动

5、带领幼儿寻找秋天

6、交流学《纲要》体会十二月份

1、参加幼儿园区域精品活动评比，各班“变废为宝”成果展不O

2、交流“案例反思”

3、各班组织开展迎新年活动

4、带领幼儿参观服装厂

5、开展“迎新春”幼儿跳绳比赛一月份

1、做好各班幼儿能力发展期末评估

2、班主任撰写“老师的话”

3、撰写工作总结、学科总结及各条线总结

4、整理课题研究及教育教学资料，参加园内教学论文评比活动

5、带领幼儿寻找冬天

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展

5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学幼儿园大班年级工作计划2

一、指导思想以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高

二、工作重点1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展

2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合.性、实效性方面作有效的探索充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平

3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作

4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果

5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活的问题”活动

三、本学期工作目标及措施

1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生一一如何解决问题一一反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化随时写出有意义的教研总结

2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究

3、平时班与班之间进行预约交流学习探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，

4、做好家长工作设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况的，及时填写《家园联系手册》本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情况的，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

四、具体工作安排二月底

1.主题活动难忘的春节2稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置

3.组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点，根据实际情况的修订计划

4、正式启动家园联系册

5...区域材料，为幼儿提供丰富的区域活动环境三月

1.根据市编教材预设主题进行活动，.取多种形式为幼儿留有生成活动的空间2・年段活动教师提供活动设计进行研讨、分析记录（两周一个）

3.学习幼儿广播操.齐，坚持同年龄段—起规范动作

4.年级组讨论如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天？四月份L预设主题美丽的春天等

5.社会实践活动扫墓、春季运动会

6.园内任务迎接省示范园验收，做好各项档案材料准备工作

7.家长工作分批家教座谈会

8.按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展（以后每月相同）

9.年级段讨论如何使幼儿积极参加运动会？五月份

1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果

2.理论学习如何撰写案例？认真撰写一篇教学案例，年级组规范案例书写格式，内容

3、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节

4.模拟测试题六月

1.预设主题小学在等我等

2.幼小衔接活动参观小学

3.继续入小学模拟测试根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行及时交流沟通

4.家教座谈会如何对待幼儿考试成绩？怎样做好幼儿入小学的思想准备？……

5.准备幼儿园公开课七月做好幼儿暑期安排设计迎奥运活动，和幼儿一起参与活动准备毕业典礼节目八月准备毕业典礼幼儿园大班年级工作计划3

一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨提高全组教师的教育教学水平

二、主要工作

1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨使教师得到先进理论知识的引领

2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨达到师幼共同发展的目的

3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代的开展教育工作需要本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行研究在研究过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要同时又能让教师在反复的实践中积累经验

4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提。