幼儿园班级工作计划秋季

幼儿园班级工作计划秋季精选幼儿园班级工作计划秋季20XX年幼儿园辅导员工作计划范文导读悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展

一、班况分析本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努

3、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性

4、加强饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生

5、加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检午检率达100%定期为幼儿进行健康检查并作好记录

6、加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求,确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生

7、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作

三、加强安全教育，提高安全意识

1、积极利用幼儿园小广播、黑板报、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识

2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力

3、在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道“

110、

120、119”紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素

4、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性幼儿园班级工作计划秋季

一、班级概况幼儿基本情况本学期我们大五班有35名幼儿，男孩17名，女孩18名，外地幼儿5名由于新教学楼还未完工，故我们的活动室被安排在原先的幼儿建构室虽然活动室的空间相对大班而言比较拥挤，但我们会尽我们所能，较快有序的开展一系列教学工作，使幼儿也能很快的适应幼儿园集体生活两个月的暑期生活已经结束了，升入大班的宝宝们在生理上和心理上都有了很大的变化，不仅人长高了而且还变得比以前懂事了上学期我们班重点抓的常规是改善吃饭慢、吃饭脏的不良习惯，可是开学第一天，宝宝们吃饭慢、吃饭脏的坏习惯基本找不到了，尤其是我们班的特殊幼儿，以前每次吃完饭都要把饭菜洒落一地，现在在他周围几乎找不到掉落的饭菜，还有之前吃饭慢、挑食的幼儿也有了很大的改善，我们感到很欣慰，当然这方面的工作还需每天继续提醒和督促，才能很好的保持现在的良好习惯本班好的方面和不足的地方作简单的介绍

（一）好的方面有礼貌无论是不是自己认识的老师，大多数幼儿都会很积极、主动地打招呼乐于助人本班幼儿很愿意为他人服务，哪怕不是自己的分内工作，他们也会主动承担比如游戏结束后，有的幼儿忘记整理自己刚才玩得玩具了，而没等老师提醒，就在玩具旁的另一个幼儿就会主动地把玩具送回去再如下午幼儿离园的时候，幼儿一般都习惯地会把小椅子塞好，可是有的幼儿急急忙忙会忘记，邻桌的幼儿或者邻近的幼儿发现后就会主动地把椅子塞塞好这些都是和谐的校园生活安静倾听能够集中注意力，安静地倾听老师和同伴的讲话，大部分幼儿能够积极地思考并能踊跃的发言，给予积极地回应胆量提高了有部分幼儿以前总是唯唯诺诺，缩在角落里不大爱讲话，比如沈梓欣、何歆莹，对于老师的提问也要等上好半天才会有回应现如今她们的胆量变大了，勇敢地注视老师的目标，遇到困难会向老师提出来，有时候也会向老师询问一些事情，这些都是很大的进步

（二）不足的地方

1、大部分幼儿倾听的习惯较好，但是个别幼儿的行为习惯较差，以致于会影响集体的倾听氛围

2、对动植物感兴趣，但没有较好的观察记录习惯

3、虽然有部分幼儿在计算方面比较灵活，但是也有部分幼儿的计算能力很薄弱

4、活动室较小，对于开展游戏有一定的局限性，但我们尽量能合理安排好

5、幼儿走出教室，对外的交流不够，胆量不够

6、不够自信对于自己做的事情、回答的问题表现得不自信，经过老师的反复追问，幼儿就会改变自己原先的想法，其实他的想法和做好是正确的

二、学期目标

1、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述

2、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图画、文字、符号等形式表达自己的意思

3、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些推理的经验

4、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验，动作的协调和灵活

5、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要

6、有基本的自理能力，养成良好的生活习惯，独立自信地做力所能及的事情

7、知道各个节日的日期和意义如国庆节、中秋节、重阳节等

三、教育策略

1、建立师生间伙伴式的关系，充分尊重幼儿的意愿

2、每天保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导

3、为儿童创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案

4、多采用讨论的学习形式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法

5、日常活动多整合一些关于数内容的活动，提高幼儿的计算能力

6、关注幼儿的生活习惯、学习习惯和文明习惯，让幼儿、家长、教师共同参与评比，起到促进作用关注幼儿的社会交往能力的培养，通过各种形式的活动培养幼儿的交往能力、责任意识和同情关爱他人的意识如开展情景表演活动，在幼儿园进行巡回演出

7、提供幼儿展示的舞台，培养幼儿积极、大方的表现结合本学期的“明日之星”评选活动

8、深入观察幼儿的游戏，适时的介入游戏，帮助幼儿经验提升和交往能力的提高

9、结合迎世博活动，协助幼儿园做好第三届科技节活动比如开展“绿色生活畅想科幻画”活动、亲子科技小报活动

10、提醒幼儿每天关注自然角，帮助幼儿做好观察记录,以此培养记录的习惯

11、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，开展一些有野趣的活动

12、要经常和家长沟通，对幼儿发展中的变化和反复现象，要有耐心并充满期待，坚持恰当的要求

13、继续建立好新的“宝宝成长记录册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子积极利用家校互动平台跟家长进行更深的沟通，增强与教师的相互理解，增进情感联系幼儿园班级工作计划秋季转眼一个暑假过去了，我们小一班的宝宝们变成了中班的哥哥姐姐了这学期我们班新来了一位女生，因此从原来的32名小朋友增至33名由于经过了一年的小班生活，因此孩子们在学习活动、生活活动、运动活动和游戏活动这四方面都养成了良好的行为习惯，形成了强烈的规则意识

一、本班基本情况分析

1、学习进入中班后，孩子们在学习方面有了很大的提高在进行集体活动时，孩子们安静倾听，进行提问时举手的孩子比比皆是，回答紧扣教师的提问，语言完整，孩子之间也没有雷同的回答可见一年来的小班学习习惯的培养有很大效果在进行个别化学习时，孩子们对于老师所投放的材料有很大兴趣，并且自觉遵守个别化学习时的规则，在一个区域内有始有终得进行操作其中重点培养范奕杰、林子祥、冯佳琪、赵彤磊等发展较缓慢的幼儿，拉近幼儿之间的差距由于新教室未落成，因此我们暂且所使用的教室比较小，在进行学习活动时出现了诸多不便，比如放马蹄形时必须搬动桌子导致浪费时间；个别化学习区域划分有限，大部分都是放在桌面上进行操作等我们将克服这些困难组织好各类学习活动

2、生活经过一年的培养，孩子们在生活方面不但体现了良好的行为习惯而且在教室环境有限的前提下孩子们能自觉遵照规则，比如人多时排队洗手、拿自己的杯子喝水、进餐结束后漱口擦嘴巴等，体现了中班幼儿娴熟的行为习惯部分小班期间动作比较拖拉的幼儿也进步了许多，基本上本班已没有动作拖拉慢吞吞的幼儿了但是赵彤磊、范奕杰、王知瑜三名幼儿有挑食现象导致进餐速度慢，需进一步培养和引导对于中班初期的幼儿折被子对于他们而言存在难度，我班也不例外，需继续加强锻炼

3、运动户外运动是孩子们最热爱的活动，因此我班幼儿在每次运动时都能表现出较大的兴趣，孩子们的自我保护意识也比小班的时候强了许多在学中班的广播操时孩子们也都很投入很认真得进行学习但是孩子们的动作都还不能到位，需要我们老师提醒和纠正我班的王柯文、陈睿捷等幼儿还是在进行广播操时出现了自由散漫的现象，需继续加强培养和引导

4、游戏孩子们在进行游戏的时候能自觉遵照游戏的规则，并且爱护老师做的玩具，收拾玩具的时候也都能物归原处角色意识强烈，大部分幼儿都能找到自己的角色，范奕杰、林子祥等也都能在同伴的帮助下找到自己的角色幼儿之间都能文明交往，语言完整但是由于教室环境有限，因此每一块区域都相当小，虽然孩子们都知道人多的时候选择别的地方，但是由于每一块区域都很小，所以总是看到人满为患的现象，需我们老师继续合理划分区域让孩子们愉快游戏

二、本学期工作重点

（一）、关注幼儿的生活习惯、学习习惯和文明习惯我班靠墙坐的幼儿往往会不自觉地把小椅子靠近墙壁，导致墙壁出现一些印记除了个别幼儿大部分幼儿在发现桌子歪歪扭扭的时候并不会去关心将其摆正大部分幼儿在整理玩具和学习用具的时候虽然会物归原处但是并没有把玩具和学习用具进行有规律摆放的好习惯措施

1、组织谈话活动，幼儿之间进行讨论在出现地面有垃圾、桌子歪歪扭扭、玩具和学习用具乱七八糟等这些情况时该如何做

2、组织幼儿小品表演，如果家里的东西被破坏，东西力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子彭若晨、孙佳靖等幼儿体质较弱,易受凉感冒，发烧还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针乱七八糟你会感觉怎么样，让幼儿感受到幼儿园是我家，爱护幼儿园的每一样东西，并且用好后摆放整洁

3、培养幼儿搬小椅子时轻轻拿起轻轻放下，避免在地板上拖拉，请表现好的幼儿进行示范

4、在日常生活中，进行实时提醒，加强孩子的责任心

（二）、培养幼儿的社会交往能力我班部分幼儿的交往合作能力较强，在进行二人或多人合作时能分配任务有效合作，但是部分能力比较弱的幼儿在与其他幼儿进行合作时不能发挥其作用我班幼儿的责任意识较强，老师提出的要求都能铭记在心，个别幼儿出现不良现象时其他幼儿都能去提醒或是汇报老师幼儿之间能够同情关爱他人，帮助有困难的幼儿措施

1、开展情景表演活动，排演体现社会交往能力的情景表演，在各班进行巡回演出

2、进行串班活动以及走出幼儿园的活动，扩大交往范Ho

3、开展角色游戏，体现较强的社会性交往

4、组织各色小游戏以及幼儿合作活动，如两人三足、你剪我贴等，提高幼儿的交往合作

5、分配值日生工作，提高幼儿的责任意识

（三）、开展“明日之星”评选措施

1、组织相关活动提高幼儿语言、绘画、唱歌等能力

2、在班级进行评选，加强幼儿的集体荣誉感和个人荣誉感

（四）、积极配合科技节活动措施调动幼儿的积极性，知道科技节的活动内容并积极参加

三、常规工作

（一）、家长工作

1、与家长交流，让家长们认同幼儿园办园理念

2、征集幼儿园园标

3、组织家长积极参与科技节活动

4、发动家长共同参与，献计献策，丰富校园文化生活

5、拓宽家长管理幼儿园的渠道和范围

6、积极主动为家长服务

（二）、主题安排

1、我们的身体

2、在秋天里

3、在马路上

4、寒冷的冬天幼儿园班级工作计划秋季幼儿园是孩子的启蒙学校，虽然说幼儿园教的知识不是很多，但是幼儿园可以充分开发孩子们的智力，这个很重要,可以影响到孩子以后的发展，为了让孩子更好的学习，我们需要充分提高学习质量和校园环境，这样才能让孩子在一个好的环境下生活，下面是我们制定的幼儿园工作计划

一、班级情况情况分析

（一）概况班级共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名在这28个孩子中，有40%的孩子曾经入过托儿所，有集体生活的经验班级家长的学历层次差异较大，15%的家长达到大学文化程度，20%的家长的文化程度只有初中毕业班中有30%的家长是全职妈妈，65%的孩子主要由老人抚养

（二）班级优势分析

1、大多孩子能听懂老师简单的要求，能学习按简单指令行动大多孩子已经具备适应集体生活的能力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理能力如会自己洗手、自己入厕当听到成人简单指令的时候，能试着做相应的动作

2、具有强烈的好奇心孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄，有动手尝试的愿望

3、开始认同、接纳同伴与老师，愿意参加幼儿园的各项活动大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动，喜欢操作与摆弄各类材料，逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动

（三）存在问题

1、孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识由于班中家庭多为结构家庭（祖孙三代共同生活），老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理能力有待与加强，表现为孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候，玩具随意摆放，甚至随手一扔的习惯等

2、幼儿语言发展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言发展水平差异较大表现为:语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿，而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简单的提问其次，由于班级孩子大多比较好动，不愿意安静下来尝试阅读活动，因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱

（四）班级工作人员情况分析

1、班组成员分析本班由一位经验比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承担保教工作班组人员颇具爱心，也比较由责任心

2、班务工作设想本学期我们将倡导组建和谐、共进的班组；构建民主、宽松的工作氛围；努力做到工作组成员优势互补、资源共享其次，班组将根据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我服务的意识，培养幼儿自理能力上，重点培养幼儿学会自己吃饭；自己穿鞋子和裤子；能有序地摆放各类玩具和学具

二、班级重点工作

1、采用分阶段递进的方式，提高幼儿的生活自理能力,鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情，如自己吃饭、独立入睡等措施a、通过“我长大了”“我会……”等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望b、积极利用家长资源，通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动，鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理能力

2、注重幼儿倾听能力的培养，养成喜欢阅读的习惯，从而提高幼儿的语言表达能力措施:a、创设主题化的语言区域环境，鼓励幼儿在熟悉的环境中，大胆地说b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子交流，丰富幼儿的语言刺激

3、将常规要求直观化、形象化、图示化、研究幼儿对规则的认同行为措施a、根据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现如教师的演示、图示的模仿等b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置如:将入厕的要求（排队、不浪费水等）用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上

三、家长工作

1、家长情况分析班中65%的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜欢包办只有35%的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放，因此就直接导致了幼儿的发展的差异性较大其次，班级家长的学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在着很大的差异性再者，再家庭教育方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的了解；有的家长对孩子没有任何要求，听之任之；还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了孩子的教育问题

2、家长工作要点开拓家园联系的多种途径，积极利用家长资源，努力做到家园教育同步措施a、通过家园互动的各种形式，使家长能及时地了解到幼儿园近期活动的内容，及家长需要配合的事项b、帮助家长认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童的合理需要，支持儿童从事感兴趣的活动c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教育目标与策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的管理工作d、经常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教育中的困惑

四、幼儿培养目标

1、★通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定，不哭闹,逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园

2、★引导幼儿学会正确使用小勺独立进餐，喜欢吃各种食物，培养幼儿饭前洗手，饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯幼儿园班级工作计划秋季指导思想全面贯彻《纲要》精神，以园务工作思路为依据，以围对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长

2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则绕四个“强化”为工作目标，争创平安班级，树立以为本的教育思想，运用科学的教育理念，努力做好低幼衔接工作，细心、耐心做好家长工作，为幼儿做好入学前的心理准备情况分析我班共有幼儿四十四名，经过两年半的在园学习，全班幼儿各项能力都有所增强全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，喜欢和班上的老师小朋友一起学本领由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不够理想，学习上思维不积极，完成任务速度慢，少数幼儿存在一些攻击性行为，有打人、争抢东西的现象本学期要组织好计划活动的每个过度环节，进一步加强班级的常规管理，创建平安班级，培养幼儿良好的生活和学习习惯在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的似速度等方面加强训练，为入小学打下良好的基础创建平安班级的措施认真执行保教十六个环节，作好晨检，教师协助保健教师检查幼儿的衣袋，防止一些尖锐物品带入幼儿园，杜绝不安全隐患帮助幼儿养成良好的进餐习惯，提醒幼儿细爵慢咽，饭后漱口，不将残留物滞留口中加强午睡巡视，纠正幼儿睡姿，发现异常情况及时报到，提高幼儿的午睡质量在游戏活动中，提醒幼儿不追逐奔跑，互相谦让，合作游戏启动入学准备工作在思想上，克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习在生活上，克服依耐性，培养独立性，提高自理能力在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展加强“软”、“硬”件建设，培养幼儿多渠道接受处理信息的能力开展主题活动，利用科技节、艺术节，加强与社会的联系，充分调动幼儿多种感官，让幼儿接受信息月工作安排:X、X月份主题教育过节真热闹，亲亲热热一家人品德教育情感教育工作中心

一、开学准备工作完成各项计划调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络，重点在活动区提供新的玩具，材料、磁带告家长新学期的幼儿园工作目标，收费情况等，做好幼儿报到交费工作创设喜庆环境

二、开学的保教活动

1、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有针对性的预防

2、做好五十年园庆筹备工作艺术节目编排工作和宣传画册

3、各年级编排操节x月份主题教育我是贺幼小主人品德教育情感教育中心工作

1、家长学校上课（小、中班）

2、做好春季疾病的防治

3、开展亲子活动和春游

4、安全教育，紧急预案

5、做好园庆准备活动和常规教育教学活动x月份主题教育我身边的科学保护环境品德教育热爱科学工作中心

1、园庆庆典活动

2、制定全园第xx届科技节活动方案，

3、招生工作的宣传

4、做好课题结题准备工作

5、参加区六一文艺活动和参加园长培训班x、x月份主题教育快乐的节日你快乐，我快乐品德教育向往小学的教育工作中心

1、做好中班毕业工作，

2、做好幼儿发展评优，填写汇报单展示幼儿个人发展档案

3、核对物品，完成各项总结

4、做好暑假维修方案作为中班，处于中间阶段，很多东西还需要加强，这样才能为孩子们步入小学打下一个好的基础，我们为了能够更好的开展工作，制定了这个计划，只希望能够对孩子有帮助在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色我班特色定为手工通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参与我们的活动特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动本学期我们还将开“秋季家园运动会”我们将早作准备，积极开展训练活动这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站

5、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!各月工作安排九月份:

1、老生入托，开展安全、常规教育

2、整理室内外环境布置

3、班级召开家长会

4、更新早操内容，训练幼儿早操

5、结合教师节开展“老师您辛苦了！”主题活动

6、落实晨检发牌制度十月份

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动

2、完善班级环境布置（环境中体现主题）

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比

5、训练幼儿运动会比赛项目十一月份

1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作

2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习

4、秋季家园运动会十二月份

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力

3、家长开放日

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验一月份:

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

2、展示本班特色成果

3、幼儿身心发展评估

4、学期末家长会学期结束，做好班级财产清理工作上文是关于20XX年幼儿园辅导员工作计划范文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢幼儿园班级工作计划秋季为认真贯彻和落实教育局有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行

一、加强安全制度建设，提高依法管理意识学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作严格按照国家有关法律法规，依法加强管理

2、在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，签定并履行安全工作责任书

3、加强相关业务的学习，提高各位教师的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责

4、加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及教师等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃

5、将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚

二、创设一个安全、健康的发展环境

1、积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障

2、严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒。