文本内容:
教师怎么才能上好一节课
一、把握热闹的“度”,该“热闹”时才“热闹”从头热闹到尾的一堂课是不正常的,反之,从头到尾都不热闹的一潭死水的课也不正常老师应是一堂课的“控制师”,如何当好“控制师”的角色需每个人深入思考
二、老师应该给足学生思考问题的时间不要让学生很快说出答案,应杜绝学生信口开河的发言习惯,学生对知识的掌握取决于对知识的理解领悟程度每个学生的理解力是不一样的,一定要因人而异,因材施教作为课堂的“控制师”,老师提出的问题应从简单逐步走向复杂,循序渐进,实实在在让学生一步一个脚印走,另外还应注意培养学生读书、思考、认真细致的习惯
三、要想使一堂课高效完美,老师们应该这样.摆正心态、自然生成,不违背规律,不拔苗助长
1.认真钻研教材,以生成的动态为导向,提高预设的可变性,不死2搬硬套,多设想几套教学方案,根据课堂变化的情况随时改变教法.设计有针对性,有价值的问题,提问学生感兴趣或能激发学习兴3趣的问题根据学生的接受情况随时调整教学内容、教学环节及教学流程,不
4.要照本宣科,自我陶醉,每一堂课都树立这些意识“服务”意识一一为学生的学习服务“需要”意识一一为学生的需要服务“生成”意识一一根据课上发生的情况或某种需要,随机调整“效果”意识一一力争让学生一课一得总之,每位老师要做到教学与艺术联姻,高效同乐趣俱来。