文本内容:
后进生转化案例换一种方法援助孩子上课,我刚踏进教室就有学生一窝蜂地向我涌来并迫不及待地对我说“老师,又被扣分了,她今天又迟到〃说完,这些学生仍是一脸的气愤听到这个消息,我心中又充满了无尽的无奈可还是尽量和气地询问“今天,你怎么又迟到了?〃她高高地抬着头,脸有一点儿红,眨巴着眼睛对我说“我忘了时间〃果然不出我所料,仍旧是老问题,仍旧是老答复,仍旧是老态度上语文课时,我发觉她总是习惯地趴在桌上,手中一直在摸索着什么东西,这样很自然的就不能集中精力听课,她的行为让我想到他那可怜的学习成绩,一直在及格线上波动,但是,只要我提示她“你应该挺起胸膛来认真听讲〃她也会答复出一两个像样的问题,虽然只是那么一刹那,这一点让我了解了她并不笨,她能学好我发觉了新的突破点,那就是我要让她一直挺起胸膛,认真听讲,首先养成良好的学习习惯,然后才能提高学习成绩,学习成绩提高了自然对学习有了兴趣,她的成绩肯定会逐渐提高的第二天刚上课,我就表扬她“同学们,快看,她今天真精神,站得直,坐的正,腰杆挺得真直啊!〃我带着满怀期待的目光对她接下去说“我期望你能在课堂上认真听讲,积极踊跃地答复下列问题,争取能给自己加分〃我在班上开发了“纪律行为〃板块,依据课堂上的表现进行加分、减分就这样,她上课坐的越来越端正,致辞也越来越积极,就连作文水平也有所提高了期末考试成绩也提高了不少,她自己和家长都非常的惊喜作为老师,我也为她感到快乐换种方法援助孩子果然有效果!换一种方法援助孩子区绿都城小学何小香。