2023年教师随笔以细节积淀教育魅力 读《我怎样教语文》有感

（教师随笔）以细节积淀教育魅力——读（我怎样教语文）有感读于老师的（我是怎样教语文）这本书，对于老师的语文教学观点，很有感触感受最深的是不同于其他教学著作，他的文字真实，于平凡中见真知，正如于老师自己在书的序中写道的我的文章不是在书斋中写出来的，而是做出来的我写的，都是我的故事，我的经验、体会和感受每一辑都结合了于老师自己在实践中的故事、感想，以及他在观、听青年教师课堂过程中的思考这本书里有于老几十年的人生积淀和教学经验，厚重非常，要参透里面的道理，我还有很远的路要走语文教育，应该为学生留下什么书里的这一句话我觉得值得每一位语文老师铭记，只有明白了这一点，才能在教育的汪洋里扬帆远航，不偏方向语文教育应该为学生留下什么呢？我们也曾经历过学生时代，回想一下，我们的语文老师给我们留下了什么留下了言语——认识了近个生字，累积了较为丰富的言语材料——词汇；留下了较好的语感，使学生能不4000假思索地缀字成文；留下了认识和感情；留下了初步的书写能力、阅读能力（包含朗读能力）和表达能力；留下了兴趣和习惯这就是大浪淘沙后，我们留下的实实在在的东西教给孩子们的课文内容他终有一天会忘掉绝大局部，可能连课文题目都不记得，但是我们得为孩子留下更多值得留下的素养所以小学语文教学要实实在在地教，扎扎实实地教教语文，其实很简单语文课程是一门学习言语文字运用的综合性、实践性课程；语文教育不能只读一本语文书；教学艺术是处理教材的艺术加善待学生的艺术，走近学生、理解学生、尊重学生，比处理教材、传授知识更重要；语文老师的语文素养决定着语文教育的质量于老师谈“简单语文〃的实质是按照语文教学的规律去做，它不纯粹是我们平常所说的常态语文简单语文是指教学目标简约，教法简洁，它强调的是读和写，一个人能把课文读正确、流利、有感情，字词句的训练有了，语感训练有了,遣词造句、谋篇布局的能力有了，人文性也就在其中在读的过程中，要会品味,即品词、品句、品段、品篇简单语文简单不是粗糙，不是简单化，它仍旧追求教学的高境地真实、扎实、朴实简单是一个相对概念，有简单就肯定有复杂,只有复杂作为前提，这样的简单才会有保证，才不会沦落为简单化语文教学就是要得法于课内，激趣于课内，得益于课外五重教学法中的重情趣给我的感触较深从中我真正感受到了教学中的“情〃，感受到了对待较差的学生应当持怎样的态度情是什么？是感情它包含两个方面意思一是对学生有情，二是对语文教学有情，上课有情“没有爱，就没有教育〃，关爱每一位学生，尤其关爱学习上有困难的学生看到于老师这段言论，让我很自然地联想到了曾经听到的一句话优秀和听话的孩子天然可爱，去爱他们，不能算爱，只有当孩子不值得爱了，还能去爱，才算真爱，只有当孩子不值得尊重了，还能去尊重，才能算真尊重要尊重学生的个性，尊重差异，看到学生身上的闪光点，赞美它，发扬它工欲善其事，必先利其器作为老师，备好课是我们上好课的关键于老师在备课时有四点是从来都不马虎的.把生字写标准，掌握它的笔顺，把1板书的字练好，力争成为学生的字帖.全部新词都要查字典，虽然有的不肯定讲.23凡要求造句的词，肯定弄明白它有几个义项，了解它的使用范围，并造出几个不同类型的句子.如果有读写结合点，于老师肯定会先写下水文像于老师这样的语文大4家都这样一丝不苟地对待自己的教学，我们青年教师没有理由不认真、不努力备课的态度就是对待语文教学的态度！今后，我将会以于老师为典范，踏踏实实、一丝不苟地备课、教学、反思，使自己不断进步、提高纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行我信任践行的过程比结果更重要，在付出的过程中总能收获到意想不到的惊喜，你会发觉最美好的风景永远都在路上,而不是终点收获与学生一起成长的美好，比收获单一的“成绩〃更重要我们应当有这样的一份态度，才能对生活沉着以对，人生留痕。