高效高考语文学习方法大全

高效高考语文学习方法大全高效高考语文学习方法大全高考语文教辅内容就是在帮同学们搭建学问框架，大家可以成体系、有结构地清晰记忆这些学问下面给大家共享一些关于高效高考语文学习方法大全，盼望能够对大家有所关心高考语文学习方法大全精选篇1

（一）某句话在文中的作用

1、文首开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫;总领下文；

2、文中承上启下;总领下文;总结上文；

3、文末点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章文章）;照应开头（谈论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用

（1）它本身的作用;

（2）结合句子语境

1、比方、拟人生动形象；答题格式生动形象地写出了+对象+特性

2、排比有气概、加强语气、一气呵成等；答题格式强调了+对象+特性3;设问引起读者留意和思索；答题格式引起读者对+对象+特性的留意和思索反问强调，加强语气等；

4、对比强调了......突出了......

5、反复强调了……加强语气高考语文学习方法大全精选篇2句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了某句话中某个词换成另一个行吗为什么？动词不行由于该词精确生动详细地写出了……形容词不行由于该词生动形象地描写了.副词如都，大都，特别只有等不行由于该词精确地说明白……的状况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成……，与事实不符一句话中某两三个词的挨次能否调换为什么不能由于1与人们熟悉事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不全都2该词与上文是一一对应的关系3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换段意的概括归纳

1.记叙类文章回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式（时间+地点）+人+事

2.说明类文章回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么格式说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

3.谈论类文章回答清晰谈论的问题是什么，观点怎样高考语文学习方法大全精选篇3所谓以理解文，是指要依据事实常理去理解文意是依据生活的规律、事理常情来创作诗文的，这就给我们解读诗文供应一种参照的思路假如解出的意义有悖于常理，不合规律，就需要回过头来再作认真的推敲归有光的《项脊轩志》是语文教材的传统名篇，但教材对其中〃借书满架〃的借〃字一直不注，而译文则是借来的……〃有人著文说“所谓借书满架，也是散人闲趣;未必都是借来的〃看到“未必都是借来的〃,说明已留意到了事之常理，对〃借〃的解释产生了怀疑，但所谓的〃散人闲趣〃之论，却未免牵强附会归有光当时所读何书那又是怎样的家庭为什么要借书〃何况，即使真需要“借〃，哪有〃满架〃之理这样以理推究，问题就来了，因此就需要查阅，《康熙字典》上就有借，音积义同原来〃借〃就是积〃，即使堆叠，码放于是文意便豁然贯穿在“借书满架〃之后，接的一句就是“偃仰啸歌〃教材注为偃仰安居，休息指生活悠闲得意啸歌长啸或吟唱这是显示豪放自若啸，口里发出长而清越的声音〃“借〃来满架的书，这个归有光还不好好念，“生活悠闲得意〃还不算，还要显示什么豪放自若〃假如真如此，他的满腹经纶从哪里来的他真的那么懒散或者豪放吗特殊是为什么要在“借书满架〃之后紧接“偃仰啸歌〃一句这些事〃理〃、文理〃，使我们对上述解释大惑不解其实，偃仰者，头之低昂也;啸歌者，吟诵诗文也原来这是在描写他自己特别投入地读书的情景真是读书不讲理，相差十万八千里高考语文学习方法大全精选篇4以情解文的情包含两个方面，一方面是指诗文中流露出的心情和情感，另一方面则是作品中所描绘的生活和艺术情景只有从这些思想情感、生活情景、艺术境界动身，绽开丰富的联想和想象，才能追寻诗文的精确含义语言是表情达意的工具，思想感情的指向打算了诗文语句的意义归属鲁迅先生的《为了忘却的记念》中有一首七律诗〃惯于长夜过春时〃，该诗的颔联梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗〃中的“慈母泪〃,一般都认为是和文中“不几天，即听到外面纷纷传我被捕，或是被杀了〃“连母亲在北京也急得生病了〃相照应假如单从这两句来印证理解的话，慈母泪〃明显是指的母亲因担忧当时的险恶境况而落泪，这样的理解当然有道理，但假如仅限于此，就失之浮浅了这首诗在课文的第四部分，是鲁迅得知柔石等人遇害，在极度压抑悲愤中所作的鲁迅在与伴侣的信中也明确指明白这是一首“悼念柔石的诗〃诗的其它几联尽管都曲折的表达了对柔石的悼念，但明显都不及〃梦里依稀慈母泪〃更恰切更深刻的浓缩了对柔石的深深怀念文章在引了这首诗后，紧接着有一段对柔石母亲的.叙述，这段文字实际上就是对“慈母泪〃的照应和详细解释文中说，“我知道这失明母亲的的眷眷的心，柔石的拳拳的心〃想写一点关于柔石的纪念文章而不能，只得选了一幅一个母亲悲伤的献出自己的儿子取得名曰《牺牲》的木刻,算是只有一个人心里知道的关于柔石的纪念木刻中这位悲伤的母亲不正是现实中柔石母亲的形象化身吗知道柔石失明的母亲眷眷的心，是由于自己也有一位挚爱着自己的母亲;知道柔石那拳拳的心，是由于自己也和柔石一样一往情深的关爱着老母亲这是基于这种剧烈的情感体验，心灵才会产生剧烈的震颤自己的老母亲在异地听到自己被捕的传言时已经是“饮泣〃而至于生病了，那么由己推人，柔石双目失明的老母亲呢假如他得知自己挚爱的儿子被杀害的消息后将会怎么样呢“梦里依稀慈母泪〃正是这种假想情景的艺术概括，〃慈母泪〃也就成了奇妙融会悲与愤两种情感的鲜亮意象它既是对柔石的最肤浅的纪念，又是对反动派暴行的无声胜有声的血泪控诉照此说来，“慈母泪〃除了写自己的母亲外，更重要的是写柔石的母亲，由于写自己是为了更好的写柔石，写自己的母亲,恰恰是为了衬托写柔石的母亲把握住了诗中情感的脉络，才会对诗中所透露出的的写作用意有更深刻的领悟高考语文学习方法大全精选篇5复习要点

①介绍整体把握文意，读懂文章的方法

②讲解突破“理解关键词句〃〃概括文章要点〃“分析观点”赏析表达技巧〃“依据文章内容进行推断和想象〃等常见考点的方法

③培育同学审题、答题的习惯

④介绍常见错误选项的设置方法复习措施

①重视阅读习惯的培育，提升阅读理解力

②精选文段，指导同学把握抒情散文、说理散文、小小说等文体的阅读要领

③精选练习，指导同学在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧

③指导同学阅读参考答案，重视阅读练习的反思，规范同学的答案表述现代文阅读尤其是文学作品阅读，同学总感到无从下手，得分较低;而复习起来也往往是事倍功半复习中要加强对同学现代文阅读技巧的指导，使同学由感性熟悉上升到理性分析答好现代文阅读试题必要前提

①明确文体特征，整体把握主旨;

②把握各种手法，构建学问体系;

③指导答题技巧，总结答题模式;

④分析题干内涵，明确问题指向。