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有关年级工作计划模板汇总篇81年级工作计划篇一指导思想与时俱进,开拓创新,高一年级学生会工作计划(抓好学生会内部基础,巩固各方面工作)二主要工作任务组织、引导年级学生会各部门开展活动,创造良好的校园氛围
1、组织各班干部、学生会干部、各部门骨干参加年级培训讲座
2、为增强学生实践能力,定期开展活动
(1)强化学生会自身建设⑵加强对学生会干部的培养和锻炼发挥其骨干作用
2、实行学生干部考核制度和奖惩办法,提高学生干部的组织纪律
三、工作要点
1、加强自身作风、制度建设
2、督促配合参加学校各项活动,创造活跃、和谐的年级氛围
3、着重以工作来宣传学生会(多开展有意义的活动)
4、协调各部之间的工作,营造各司其职、团结协作的氛围,工作计划《高一年级学生会工作计划》
1、校排球赛
2、朗读测试
3、写字测试1718第、周
1、体育达标考核
2、校报、班报刊出
3、迎“六一”手抄报比赛41-
3、年级数学智多星比赛1920第、周
1、假日活动成果展示
2、期末复习交流2122第、周
1、期末考试
2、期末班主任工作考核
34、休业式年级工作计划篇
一、学生现状分析经过两学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望
二、本册教材知识系统和结构本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡2,继续激发学生丰富的想象力和创造力我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元“森林,来完成这个任务3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动设计能够体验一定的目的性和实用性并能够进行简单的装饰
三、教学目标:
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的
3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力
4、绘画方面侧重于彩笔画
四、教学重、难点考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画不过比起
一、二年级来,在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位将绘画与手工相结合进行教学,两者都是重要的部分,既要顾及学生手工的质量,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点
五、教学需要注意的问题
1、注意课堂秩序,防止意外发生美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课由于美术课经常要用刀和其它工具,小心误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍另外还要注意杂物的清扫,保持教室的卫生和整洁
2、要求学生做好材料的准备工作要做到课前布置,课时检查,课后整理材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程
3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力
4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生5的美术学习状况年级工作计划篇
一、班级概况4820282本班共有学生名,其中男名,女生名、本学期新转入3人,外地生人多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体等良好的思想品质学生思想状况学生积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识但全班的思想水平参差不齐,有个别同学品质太差,组织纪律性较差,经常惹事生非,不遵守班规班纪,使班内良好气氛受到了影响、扰乱班级的正常学习生活秩序(如朱锦浩等)学生学习状况总体上分析,全班学习态度还比较端正,多数学生已养成动脑、动手,动口的好习惯,知识基础比较扎实,能力较强,学习兴趣较浓厚,愿意通过自己的努力获得成功但是也有个别学生没有较好的学习方法,学习习惯还有待进一步强化,学习不刻苦,上课不会听讲,平时不思上进,思维水平与实际年龄不符,成绩较差(如庄杰鹏等)英语、科学的成绩较差
二、工作目标扎实抓好学生安全工作教育,不发生安全责任事故,杜绝发生学生学生违法行为,营造安全文明和谐的班级环境,做好学生传染病预防工作加强理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育,加强学校的各项规章制度学习,努力加强学生的纪律性,使学生养成良好的行为习惯提高学生的学习质量,使班内充满学习风气,养成良好的班风、学风,是学生取得良好成绩顺利毕业力争每周被评为“文明班”
三、具体措施
(一)、加强学生思想道德教育,坚持育人为本
1、这学期紧紧围绕每个月活动的主题,组织丰富多彩的活动,使学生形成良好的做人品质,养成良好的行为习惯,使每一位学生大大方方做事、堂堂正正做人
2、组织学生深入学习《小学生守则》、《日常行为规范》和班纪班规,结合日常生活中的小事及时进行教育,做到生活无小事,事事能教育,深入浅出,注重教育的实效性
3、加强安全教育
4、有计划、有目的的.进行家访,和家长互通有无
(二)、加大班级常规管理力度,营造良好的学习氛围
1、进一步完善班级管理规定,落实班级自治条例,每周评比星级学生,形成班级管理特色,为学生营造一种团结、奋进、崇尚先进、创新的氛围,使学生在这种班级氛围内受到感染、约束,创建优秀班级体
2、建立学生岗位制度,落实“人人有事做、事事有人做”,发挥学生自主管理的积极性
3、建立各类班级竞争机制,通过组织对手赛、擂台赛等各种形式,调动学生学习的积极性,丰富建班级文化,形成浓厚的学习氛围
4、开展丰富多彩的主题班会,定期检查反馈,了解学生的思想动态,做到惩前患后,工作有的放失
5、定期召开班委成员会,小组长会议,建立班干部反馈、汇报制度,了解反馈信息,培养班干部的能力
(三)、加大后进生转化的力度,争取大丰收
1、多和任课教师联系,摸清后进生的学习、行为习惯,建立后转化档案
2、加大对后进生的关爱程度,帮助他们树立学习的信心,使他们成绩不断进步,力争在升学考试中考出理想成绩
3、实施“手拉手”帮扶活动,使班内形成“以好带差,以差赶好”6的新局面,帮助后进生转化、学困生提高成绩年级工作计划篇
一、指导思想
1、以我校教导处、少先队本学期工作计划为指导,结合我们低年级组的实际情况,切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作,特别是思想政治工作
2、加强年级组实体建设,创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围,形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队,
3、围绕学校“以质量求生存,以特色求发展”的办学思路,做好各方面工作,为再上新台阶做出贡献
二、工作目标
1、以常规教育为主线,进一步强化德育教育以晨会课和班会课为主要教育形式,每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题,强化学生行为规范和学习规范的养成教育,提高学生的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准让每个班级的学生都能在原有基础上有所提高
2、继续重视抓好安全教育通过安全知讲座、安全教育日活动让学生从内心深处认识到生命的可贵,促进良好的安全观念与自我保护意识的形成对本年级组安全工作的各个方面尤其是值日护导工作进行认真细致的检查,坚决堵塞漏洞,做到防患于未然
3、组织好各种活动,把学校教导处、少先队活动与本年级组活动很好的‘结合起来,加强培养学生的特长,为其将来的发展打好基础充分利用好各学科兴趣小组、课外活动小组、各学科竞赛,力争形成阶段性成果
4、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节,督促教师进一步规范自身的教学行为,在有限的教学时间里追求最好的教学效果,全面落实新课程的各项要求,把好起始年级关,为全面育人打好基础
5、做好教师的发展工作每位教师根据自身特点及发展目标,认真制定好个人发展规划,并在本学期中进行落实鼓励教师多实践、勤反思,坚持写后记、教学随笔,积极向省级及以上刊物投稿在年级组的青年教师公开教学活动中不断磨炼他们,使其在专业化发展道路上快速成长起来
6、充分发挥年级组的独特作用,定期召开各类座谈会,倾听师生心声,努力构建学校、少年队、班主任、各科教学、家庭社会相结合的整体教育网络
三、具体工作安排九月份
1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作;
2、加强学生的安全教育、环境卫生教育
3、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划;
4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育十月份
1、庆祝国庆节;
2、举行少先队员入队仪式;
3、做好教学常规检查工作十一月份
1、开展古诗文诵读、口算竞赛活动;
2、优秀作业展;
3、做好期中复习、考试、小结工作十二月份1>安全知识讲座;
2、学生硬笔书法展览;
3、进一步做好一日常规的教育工作元月份
1、制定期末复习计划,做好复习迎考工作;
2、学期工作总结、考核;
3、设计布置寒假作业、实践活动;
47、强化学生寒假中的安全教育工作年级工作计划篇
一、学情分析41六年级一班共有名学生,这些学生具有较好的基础和良好的学习习惯对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正,在课堂上能积极主动地参与学习的过程,能充分地动手、动脑、主动收集、交流、学习信息,勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见独立思考,掌握学习方法但也有个别学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难在本学期的数学教学活动中,要重视基础知识的学习,更重要的是对学生数学学习的方法指导与思维能力的培养
二、教材内容分析1本册教材整体内容分布
(一)、位置;
(二)、分数乘法、分数231乘法,、解决问题,、倒数的认识;
(三)、分数除法、分数除法,
2312、解决问题,比和比的应用;
(四)、圆、认识圆,、圆的周长,
31、圆的面积;
(五)、百分数、百分数的意义和写法,
5、落实完成年级交办的各项工作
四、实施;
1、组织、配合各部门、社团加强自身建设,培养良好的工作作风,建立完善的工作制度
2、在开展的活动中融入更多的互动元素,使更大范围内的同学感到学生会工作给他们带来的影响
4、对学校布置的突击性工作,调动各方力量,全力以赴,按时完成备注1第二学期开学初,全面做好宣传工作主席团成员及宣传部联合做好2每两周讨论一次近期工作重点理清观念、目的、制度以及工作的路径方法,定期对学生会全体成员作思想、品德和工作情况的.评估,如发现问题及时提出,并监督其改正,作好记录结果将作为学生会评选优秀干部的参考资料O3从各班发掘各部门的新人才拓展视野,激发兴趣,启迪新的思想、新的思维方法4学生会配合年级组做好各项检查早读检查、课间操检查、卫生检查、纪律检查等各项常规工作
231、百分数和分数的互化,、用百分数解决问题;
(六)、统计、扇形2统计图,、合理存款;
(七)、数学广角“鸡兔同笼”问题
三、教学目标
1.理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算
2.理解倒数的‘意义,掌握求倒数的方法
3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题
4.掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积
5.知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案
6.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想
7.理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题
8.认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力
11.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、教学重点、难点分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容各单元教学重难点是一单元重难点运用两个数据准确表示物体位置
(1)
(2)二单元重点分数乘法计算方法求一个数的几分之几是多少的问题难点分数乘分数的计算方法
(1)
(2)三单元重点分数除法计算,解决“已知一个数的几
(3)分之几是多少,求这个数”的问题,比的认识和比的应用难点理解一个数除以分数的算埋,发现归约一个数除以分数的计算方法四单元重、难点半径、直径的意义之间的关系
(1)
(2)五单元重点理解百分数的意义理解折扣、纳税、
(3)利息的含义使学生在理解、分析数量关系的基础上,能正确地解答有关百分数的问题难点运用有关百分数的知识解决一些实际生活中的数学问题六单元重、难点使学生掌握扇形图的特点和作用七单元重、难点尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题
五、教学措施
1、加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验深40入钻研教材,充分利用分钟,让课堂事半功倍
2、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯开展评比等活动,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步
3、注重因材施教,进一步做好培优补差工作抓好班级数奥兴趣小组的辅导,让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的
4、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养
六、课时安排根据《义务教育阶段国家数学课程标准(征求意见稿)》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”,实验教材的编者为六年级上学期60数学教学安排了课时的教学内容各部分教学内容教学课时大致安排8如下(略)年级工作计划篇为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下一,情况分析
(一)学生情况分析三年级学生已经基本掌握认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验,但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽,在美术课上出现的常规问题仍然有1,带学具仍然是老师最为头痛的一件事2,铅笔屑,颜料等不能及时清理以致影响卫生情况,对于这些常规性问题,作为教师,尽量多提醒他们,慢慢带领他们走上正轨
(二)教材情况分析13本册教材共有课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展课业类型主要分为造型表现课,设计应用课,欣赏评述课和综合探索课四大类1,欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价2,通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的‘观察习惯和观察能力3,学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作4,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望二,教学总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察,记忆,想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的能力和设计,想象,创造的能力要求:实际是基础,想象是延伸,教师要用正确,健康的审美观来引导和影响学生,培养文明,朴素的观念,让学生沿着一个健康,文明的审美轨道创新,开拓,从中体验生活的乐趣教学内容主要涉及四大领域造型•表现领域,设计•应用领域,欣赏•评述领域,综合-探索领域四类中仍以“造型-表现领域”为主要教学内容三,教学重难点通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力,陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力造型-表现课通过画,剪,撕,贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看,画画,做做等方法大胆,自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣如《森林王国》等设计•应用课通过尝试各种不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过想想看看,画画,做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣如《追风快车》,《风铃叮当》等欣赏•评述课通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受如《请你告诉我》综合•探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象,创作,表演和展示如《彩墨游戏》等四,教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展
(一),教师方面做学生发展的组织者,促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践,去思考,去探索,去讨论,去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品1,做好课前准备,精心制作教具2,运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣3,在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本4,灵活改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛5,教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系6,拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果
(二),学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验五,业务学习及其它方面作为美术教师,应利用业余时间加强对专业的学习和研究,多研究新的美术动向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验,大胆尝试,运用到自己的教育教学中积极开展课外兴趣小组的活动,加强对学生特长的培养和训练
六、教学进度周次、内、容
1、森林王国
2、森林王国、我们来下棋
3、我们来下棋
4、生日快乐
5、风来了
6、风来了、吉祥宝贝
7、吉祥宝贝
8、拼拼摆摆
9、线的秘密
10、线的秘密、追风快车
11、追风快车
12、文具小管家
13、风铃叮当
14、六面怪脸
15、可爱的班集体
16、可爱的班集体
17、彩墨游戏
18、彩墨游戏
19、期末检测A BC工作安排、明确目标;、编排有序;、提升能力年级工作计划2篇为了使九一班工作做得更好,形成更好的教育环境,树立更好的班风和学风,进一步提高学生的身心素质,特制定本学期工作计划
一、指导思想以学校提出教育教学及对班级管理的各项工作要求,贯彻落实“中国梦”的民族复兴思想,从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作;以提高学生道德素质,文化素质和身心素质为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,增强班级凝聚力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展
二、工作目标
1、按照政教处的工作要求加强“树德立品”的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年
2、根据九年级学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平
3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理
三、工作措施
1、言传身教,以诚取诚言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,我们的言行对学生有多大影响所以,当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣当然,我们作为班主任应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远
2、尊重学生,关爱学生“爱”是教育的主旋律教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的‘首要天职爱学生,尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格人格尊严是平等的努力做到能象一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦被尊重是学生内心的需要,在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力
3、加强对学困生的教育工作对于班级的学困生采用五导”的教育方式,即情感上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导树立为了学生的一切的责任感,把学困生视为自己的子女,视为期待雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和风细雨精心培育,真心诚意地关心爱护,以自己满腔热情在学困生的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他们培养成为回归主流社会的有用人才
4、开展各项常规检查评比活动继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果,班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化5
(1)、家校联手,形成良好的教育合力结合每月调休,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式
(2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药
6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划作为班主任,我们应该充分利用“两会”(班会、晨会)阵地,加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全首视责任制作为班主任,不要体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化
7、班干部培养工作计划对班级干部进行大胆的使用和严格的管理,并作学生干部的坚强后盾在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用该放手的一定要放手,从而历练能力,树立威信与此同时,注意提高他们的自身素质和管理水平,定期召开班级干部管理会议组织学习8
(1)、开展班级特色活动在冬季,计划开展“竹林雅韵”,活
(2)动丰富学生的课外生活继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通以上是本学期的班主任工作计划,我有决心不让计划成为一纸空文,在工作中一定按计划完成各项工作争取我们的班级管理和学生的学习成3绩在学期末再上一个新的台阶年级工作计划篇、基本情况552530本班共有名学生,其中有男生人,女生人(今年转出21人,一个去了贵州老家,一个去了奉化求真学校转进人,来自四川)
二、工作目标
1、以“新课程,新课堂”为大主题,积极推进课程改革的实施
2、突出教育这个中心,提高教学质量
3、做好辅优补差工作,面向全班同学,注重学生素质发展
三、具体措施
1、充分利用班队课向学生进行思想教育
2、发挥干部的作用,师生共同管理班级一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等
340、充分利用课堂分钟向学生进行教育
4、抓住每一次考试,及时进行总结,指导,鼓励
5、对学生做的任何作业都应该认真批改,订正后再次批改,做到所学知识及时消化
6、抓好期末复习,迎接期末考试
7、平时要注意与学生交流每个人都希望自己能被别人所关注,所了解,学生也是因此,教师必须时常与他们交心(最好是单独谈)这样做,可以让学生觉得自己是重要的,是受老师关注的,老师对他是有所希望的这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣,学会自主的学习
8、子生辅导差生,促进共同进步以前我也试过让尖子生和差生坐在一起,让他们辅导差生,但效果不大,尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任现在我还是让他们坐在一起,还跟他们明确任务把你旁边的.差生提高到某一程度,不然就是没有完成任务这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争,还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同每当我表扬差生进步时,总是要说“谁辅导的谁现在怎么怎么样了”这样说,让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣
四、行事历12第、周
1、五项竞赛开始
2、校报、班报刊出34第、周
1、假日活动开始
2、“我为学校献一计“金点子大赛
3、做好校簿、校服征订工作56第、周:
1、跳绳比赛
2、庆祝“三八”妇女节
3、植树节活动78第、周
1、校报、班报刊出
2、“辅优补差”工作交流910第、周
1、“我会生活”系列活动汇报
213、至年级口算过关1112第、周
1、校报、班报刊出
2、立定跳远1314第、周
1、“伟大的民族精神”演讲赛
2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级1516第、周。