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文本内容:
(2019年新版)粤教粤科版三年级科学上册知识点第一课鲫鱼与青蛙
1、动物的幼体经过一段时间的生长发育,逐渐长大为成体
2、青蛙的外形特征身体分为、、三部分,表而皮肤光滑,幼体生活在__________________________里,长大后生活在上鲫鱼的外形特征身体分为、、三部分,表面覆盖着,用呼吸,用游泳,终身生活在水里
3、像青蛙这样既能生活在水里,又能生活在陆地上的动物是动物属于两柄动物的有:、、_____等
4、像鲫鱼这样终身生活在水中的动物是o属于鱼类的有、、第二课蜻蜓与麻雀
1、蜻蜓和麻雀的翅膀有什么区别?答靖蜓有对翅膀,翅膀较薄、骨骼、羽毛;麻雀有对翅膀,翅膀较厚实,骨骼、羽毛2,蜡蜓的外形特征身体分为、、三部分,有_对翅膀、—对足;麻雀的外形特征身体分为、、三部分,有_对翅膀、_对足
3、像蜻蜓一样,有三对足,两对翅膀的动物属于属于的动物有苍蝇、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蛭虫等
4、像麻雀身体表面覆盖______,有一对的动物属于鸟类属于鸟类的动物有翠鸟、啄木鸟、太阳鸟、戴胜、鸡等
5、到户外进行自然观察,能帮助我们更好地了解动物的外形特征和生活习性第三课壁虎与小猫
1、壁虎和猫都是在陆地上用四肢行走,壁虎的运动方式是,猫的运动方式是走、跑、跳
2、壁虎和猫的外形有什么相同点和不同点?答相同点身体都分为头、颈、躯干、四肢和尾不同点猫的身体表面有—,壁虎身体表面有:猫的足底有和利爪,壁虎的足底有皱褶
3、像壁虎一样,身体表面覆盖鳞或甲,有四肢、能在地上爬行的动物属于,属于爬行类的动物布•、、蛇、蜥蜴等
4、像猫一样,身体表面长毛,能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑、跳跃的属于,属于哺乳类的动物有、、、蝙蝠、海豚等第四课草地里的小动物
1、草丛里的小动物有瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫、蚂蚁等草地里的很多小动物都有翅膀,它们都会爬或跳
2、判断不要随意触碰小动物()户外活动要注意安全()
3、土壤里的小动物有蜗牛、蚯蚓、鼠妇、马陆等生活在土壤中的小动物具有适应土壤生活的身体特征蚯蚓和蜗牛的身体表面有—,鼠妇和马陆体表有硬壳
4、草从里生活着各种各样的小动物,它们在这里能找到足够的食物和可以躲藏的地方第五课海洋里的动物
1、在浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物,如鱼类、哺乳类、爬行类动物等海豚是类、企鹅是动物,海龟是动物,小丑鱼是类
2、生活在海洋里的动物有等
3、不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式,如旗鱼用—在水中游动;章鱼可以靠喷水或用腕足移动;海龟的四肢像—一样,可以游泳第六课森林里的动物
1、森林里有很多小动物,如松鼠、舜猴、啄木鸟、蛇、猫头鹰、锦鸡、大象、小鹿等
2、森林里的植物十分丰富,有低矮的草本植物、有茂密的灌木,还有高大的乔木这些植物为动物提供了丰南的食物和栖息环境
3、松鼠和熊生活在—里,猫头鹰、掰猴生活在上,蛇生活在________________里,大象、小鹿生活在上,蚂蚁、老鼠生活在土壤里第七课网上学习保护动物
1、我国濒临灭绝的动物有穿山甲、狒猴、丹顶鹤、华南虎、金丝猴、大熊猫等
2、我国十分重视保护野生动物,通过完善,建立、进行等措施对濒临灭绝的动物进行保护探究技能观察
1、观察是一种常用的科学技能,是搜集科学事实、了解科学现象的基木途径,是科学探究的基础
2、观察的基本方法明确制订实施观察形成结果第八课物质的溶解
1、海水为什么是咸的?答因为海水含有大量的
2、溶解的三大特点o如果一种物质可以均匀地分散在水中,物质消失后,溶液还是清澈透明的,就说它在水中fo食盐和高链酸钾都能在水中溶解
3、茶叶既含有可溶解的成分,也含有不可溶解的成分红枣、枸杞和菊花也有这样的特点
4、判断搅拌时玻璃棒不要触碰到杯底和杯壁()第九课能溶解得更快一些吗
1、、、等方法可以加快物质在水中的溶解
2、在实验中,只改变一个条件的实验叫做蝇实验
3、在进行“搅拌能否加快物质在水里的溶解”实验时,水量、水温和方糖用量要一样,一杯,一杯让其静止实验结论能加快物质的溶解
4、在进行“加热能否加快物质的溶解”实验时,水量、方糖用量、放糖时间、搅拌时间都要相同,不同的是•一个用冷水一个用一水实验结论能加快物质的溶解第十课专题探究能溶解多少物质
1、在一定量的水中能溶解一定量的食盐或白糖,但白糖比食盐溶解的量一(填大或小)
2、在一定量的水中,食盐或白糖(能、不能)无限溶解第十一课食盐还能分离出来吗
1、浓盐水放置一段时间后,液面了,杯底出现一些盐粒
2、溶解在水中的食盐能分离出来
3、要让水溶解更多的食盐,可以采用加水的方法;要使浓盐水里的食盐分离出来,可以用水的方法
4、海水是重要的自然资源,食盐大多来自于海水
5、盐能溶解在水中,也能从水中出来第十二课认识固体
1、固体的特征固体一定的体枳、和质量固体有软有硬
2、两个大小和形状都相同的固体,质量不一定相等
3、橡皮、文具盒、水杯、布、面粉、玻璃、石头、钢笔等都是o第十三课认识液体
1、液体的特征液体没有固定的—,但有确定的体积和质量,具有—性
2、水是一种最常见的液体,它没有颜色、没有气味、没有味道
3、水、油、牛奶、蜂蜜等都是o
4、怎样检行砂锅是否漏水将砂锅压入水中,如果内壁渗水说明砂锅有破损,不能使用第十四课怎样测量液体的体积
1、可以使用和测量水的体积量筒和量杯的刻度单位是常用的量筒和量杯有10亳升、亳升、毫升和250亳升等规格
2、量筒和量杯的不同点形状不同;体枳不同量筒刻度,量杯刻度o(填均匀/不均匀)
3、使用量筒测量水的体积应量简,将水沿量筒壁慢慢倒入要把量筒放在的桌面上观察时视线应与液体的凹面最低处保持,读出刻度读数第十五课认识气体
1、给篮球充气,篮球会慢慢鼓起来,是因为空气会流动,且一定的空间
2、我们周围的空气看不见摸不着,但空气是有质量的
3、空气的体积可以被,也可以恢复,压缩后的空气有—性这种特性被广泛应用在生产和生活中,例如篮球、充气城堡、车轮胎等第十六课它们占据空间吗?
1、当把小石块加入水中后水位上升了,说明都占据一定的空间把纸揉皱后塞入杯底,倒过来插入水底,纸不会湿,说明_______也能占据空间
2、固体、液体和气体有哪些相同点和不同点?答三者都占据一定的空间,都有质量固体和液体比较,相同点是都有一定的,不易压缩,不同点是固体有一定的但无流动性,而液体无一定的形状但有气体与液体比较,相同点是都有性,不同点是液体不易压缩,气体—压缩第十七课它们的状态会变化吗?
1、水是常见的液体,在温度降到一定程度下会由液态的水结成的冰,且水结成冰后体积会变在温度升高到一定程度下,液体会变成一体气体遇冷也会变成一体所以水有三种状态,分别是一态、—态和—态
2、从冰箱里拿出来的冰块会融化,烧开水时会冒白气,这些都是水的状态变化的现象
3、冰块、雪融化,是由_体变为_体;水沸腾、蒸发,是由_体变为_体小草上出现露珠、冬天,人呼出白气、烧开水冒白气,是由一体变为一体第十八课感觉冷和热
1、冷和热是常见的自然现象,在生活中普遍存在在我们身边,有许多冷热程度不同的物体
2、通过观察只能大致知道物体是冷的还是热的,仅凭观察到的现象(能/不能)准确判断物体的冷热程度
3、将双手分别放在热水和冷水中一会儿,再把双手同时放在温水中,双手的感觉不同第十九课测量温度
1、人们用温度来表示物体的冷热程度国际上常用的温度计量单位是,用符号表示
2、是测量温度的常用仪器人们根据需要选用不同的温度计进行测量常用的温度计有计、计、实验用温度计
3、用温度计测量水温时,应将温度计的下端浸入水中,注意(不要/要)使其触碰到容器底或容器壁,等温度计的液柱后进行计数,读数时,视线应与温度计的液面保持,(能/不能)让温度计离开液体
4、人体的正常体温约为
36.5C,水沸腾的温度一般是—C,水结冰时的温度一般是_
65、冰在融化过程中,温度是怎样变化的?答当冰没有完全融化时,温度稳定,当冰完全融化后,温度开始上如第二十课液体的热胀冷缩
1、烧开水时不会将水壶装满是因为如果装得太满水还没烧开就会灌出宠
2、水受热后体积,受冷后体积,水体积的这种变化叫液体都有热胀冷缩的性质
3、温度计的工作原理是利用了液体的o第二十一课气体的热胀冷缩
1、瘪了的乒乓球放入热水中,会重新鼓起来,是因为球内的空气受热会_______;破了的球不能重新鼓起来
2、肥层膜在烧瓶放入热水中时会______起来,放入冷水中会凹陷下去,说明具有热胀冷缩的性质
3、生活中利用气体热胀冷缩性质的事例热气球、孔明灯升空夏天车轮胎充气不能充得太足;冬天热水瓶塞不能压得太紧等第二十二课自制小喷泉
1、利用气体有热胀冷缩的现象,我们可以制作一个小喷泉
2、设计时要考虑哪些因素?答选择什么拄也、叁去的瓶子做容器、选择什么粗细的材料做喷管、瓶子里的水要有多少等评价时首先要看选的材料是否合适
3、制作时要注意瓶口不能漏气第二十三课固体也会热胀冷缩吗?
1、固体具有热胀冷缩的性质,所以高架桥上和铁轨上要留有缝隙
2、铜球受热体枳膨胀,不能穿过铁环,铜球遇冷体枳缩小,能穿过铁环
3、刚从冰箱拿出来的玻璃瓶,可以通过将热水倒在瓶盖上的方式打开。