教学副校长年度考核个人总结（6篇）

教学副校长年度考核个人总结（6篇）教学副校长年度考核个人总结（精选6篇）教学副校长年度考核个人总结篇1随着新年钟声的临近，一年的脚步在不知不觉中就要静静离去20—年对于我来说是极不寻常的一年，因工作的需要，10月28日，我又回到了阔别两年并为之奋斗了22年的母校，投入到了全新的工作中回顾过去，虽很繁忙但也很充实我作为茶淀中学一位分管教学业务的副校长，在上级教育主管部门的领导下,在全校教师的热情支持和帮助下，与学校班子成员团结合作，齐心协力，较好的完成了本职工作为了能在以后的工作中及时总结经验，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下

一、不断提高思想认识，敬业、奉献作为一名党员，我忠于党的领导、热爱人民、忠诚党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人我既坚持学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，不断更新教育教学管理理念在思想上积极要求上进，以一个“思想统

一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己从担任副校长那天开始，就牢题研究持续性欠缺课题研究的资料积累工作还需继续完善等等实现科学化管理，全面提高学校教育教学质量始终是我们的工作目标，为此我们不断摸索教学管理的新模式，制定了一系列的评价和奖励机制，先后出台了《茶淀中学学生毕业标准》、《茶淀中学学生日常管理细则》、《茶淀中学课间操基本要求》、《茶淀中学体育课基本要求》、《茶淀中学劳技课基本要求》、《茶淀中学兴趣小组活动基本要求》《茶淀中学说、评课要求》等修订了《茶淀中学教师职称晋升业绩考核细则》实现了学校管理工作的全员管理、全程管理、全面管理，促进了学校管理的科学化、合理化在一整套优化制度激励下，我校教师的工作热情高涨，工作干劲足，硕果累累成功举办了“两操评比”、“校园艺术节”的文娱汇演、摄影、绘画、书法比赛、“跳绳比赛”“拔河比赛”等活动在5月29日，现代化提升检查中，教务处完成的涉及教学装备、学校信息化、办学思想、教育科研、交流合作、办学特色、教师素质、教师教育、课程管理、教学工作、教育质量十一大项，34个小项，超过共计422条档案文件的汇总中，以规范有序，富有特色赢得了专家的赞许

（三）、加强毕业班教学管理工作坚决落实教育局的指示精神，力争新的一届毕业班中考成绩再上佳绩，在毕业班教学指导、管理上出真招、下力气，统一认识，动员力量，齐心协力

1、抓教学质量反馈为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量除配合教育中心的各种质量调查外，学校将采取“双周统查，单周验收”的方法对毕业班的教学质量进行实时监控内容体现双基，侧重技能注意培养学生分析问题和解决问题的能力，训练学生的答题技巧增强教师对学生学习情况的及时反馈和调整，同时根据学生质量的分布情况，分出层次、分出梯队，把握学生行为和心理状况，因材施教、个别辅导、制定不同的提高目标，并计划指导提升的方案

2、开好“五会”根据不同阶段教育教学情况，两周开一次“年级民主交流会”、每周一次“班级学生分析会”，不定期召开“不同层次学生座谈会”“不同层次学生家长会”强化质量意识，管理意识，围绕教学目标及学生的在校“一日”表现，密切与家长联系，摆问题、找差距、想点子，定措施，取得家长支持，形成合力“中考百日誓师大会“，是毕业班工作的一个重点，学校领导、毕业生及其家长参加，动员会通过升国旗，唱国歌，校长寄语，教师祝愿，家长嘱托，学生表决，感恩宣誓、签名留言等环节，把学生的学习热情再一次激发出来，让他们从内心深处受到极大的触动领导成员将精力要向毕业班倾斜，参与教学情况分析，教学管理、全体教师鼓足干劲，树立信心，共同交流，畅所欲言，针对共性的问题大家一起想方法，找策略，提高教育教学管理的整体水平

3、要求各位教师认真分析中考试卷的命题重点和方向，把握好教材，有针对性地进行课堂教学，架构好知识板块，精选练习题，选准能力训练点，条理清楚的传授知识结构和规律

4、鼓励教师走出去，参加培训、听讲座，加强与校外优秀教师的交流，把先进的教学经验、复习经验引入自己的教学中学校加强“名校带动工程”教研活动，重点与汉沽三中、九中、后沽、桃园中学扩大交流，优势互补，资源共享在合作中，加强捆绑式发展的成效

5、完善评价机制，形成科学管理体系利用“学生评教”调查表和学生综合素质评价电子平台，建立多维度的师生评价标准,积极探索新形势下教学管理制度，为教师的专业发展和学生整体素质的提高提供有利的依据20—年茶淀中学共有8名学生考取了汉沽一中

三、精通业务、勇于创新参加工作至今，我教过英语、数学、思品、生物、化学等多学科的课程良好的教学方法，耐心细致的教学态度，使我很快成了教学骨干一晃二十多年从未离开教学工作第一线，在此期间，教的是课，钻的是业务，育的是学生，收获的是成绩和经验教育是创造性的事业、千篇一律、因循守旧，没有开拓创新精神，就无法胜任这神圣的事业我经常与老师们交流，同时也告诫自己，要给学生一滴水，自己有一碗水是不够的，有一桶水也是不足的，要有一条永不枯竭的知识长河多年来，我一直带头参加各种教研活动，参与教改主动向其他教师请教，博采众长，夯实自己的教育理论知识和专业技能目前我校深化课堂教育改革，改变传统的课堂教学理念已深入每个教师心田“当堂训练一一当堂达标”教学模式已熟练掌握，“可选择多类型作业的布置”已使大批的学困生提高了学习兴趣，摆脱了“贫困”，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等补差习惯也已逐渐形成引入竞争机制“自主学习、合作探究、当堂达标”学习的模式正在我校如火如荼的进行，目前已收到了良好效果在今后的教育教学及管理上，我会用崇高的目标激励教师；用优秀的理念管理教育；用神圣的使命鞭策自己同时还要针对我校学科知识薄弱，学困生群体大，学生厌学情绪高涨的现状，坚持以人为本的原则，通过加强特色教育来提升学生的综合素质,激发学习兴趣，力争让每一位学生学得开心，每一位教师教得舒心，实现学生从厌学到好学，从好学到乐学的良性转化同时进行角色转变，带领全体教师，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，发扬整体优势，创造一个良好的工作氛围在学科教学上，我要求“低起点、严要求、扶着走”要求教师面向全体学生，注重基础知识讲解，适时查漏补缺，小容量，慢节奏的进行教学力求把学生领到从听得懂、跟得上到有明显提高的良性循环轨道上来在过去的一年中，随取得了点滴的成绩，但仍存在着许多的不足十几年的教务主任工作养成了教学管理总是亲力亲为，虽然任副校长已两年有余，但角色的转变仍不到位，没能将两位主任的能力发挥到极致，同时可能在某些方面也束缚了他们的思想，今后将改变这种想法，充分发挥两位主任的聪明才智，保证学校的教育教学管理工作向更高、更好、更新的方面发展并且自己还应加强教育理论的学习，以指导管理工作，多与老师交流、谈心，了解他们的想法及对学校发展的建议，为校长的决策部署提供依据回到母校工作一月有余，先后完成了后沽中学教师20_年1月至10月份绩效工资的整理汇总工作，为了做到精准无误，牺牲自己的休息时间数次进行核对，为总务处及时下发绩效工资提供了数据保障；完成了后沽中学教师8—10月份的考勤汇总核对工作；完成了后沽中学党员教师的信息采集；完善了学校党支部活动档案的归类、整理工作在今后的工作中我要向刚入职的新教师一样，努力学习，以饱满的热情，认真完成校领导安排的全新工作，为后沽中学的党建工作尽自己的绵薄之力教学副校长年度考核个人总结篇2一年来，我努力学习党和国家的方针政策，注重学习党章、党的纪律，市教育局的教育教学管理规章，努力实践在工作中，主要分管德育、教学、安全、后勤等教育教学工作本着“以人为本，服务教育教学”的思路，我与全体教职员工风雨同舟，齐心协力，走素质教育发展道路在各位同仁的帮助下，工作方法和思想观念等有了一定提高，对分管工作也日渐熟悉下面就一年来的工作总结如下

一、主要工作

（一）努力学习，提高素质为了更好地适应分管业务的工作，更好地指导、解决老师们在教育教学中碰到的问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平一年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理先进经验，使自身的业务能力不断得到提高我及时把握不同时期教育教学改革的脉膊，及时向全体老师传达最新的教育教学信息，组织安排老师们学习、交流，使教师的教育教学方法也能与时俱进一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，团结协作

（二）团结协作，师生成长当今时代，科学突飞猛进，办学思想也正在不断变革学校教育教学等工作有许多领域值得我们去研究同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革因此，在分管学校业务的决策、组织、指导等过程中，我始终注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作

（三）改革创新，学校发展我始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好常规工作的同时，我经常深入课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法通过制定并实施相关学校管理制度，不断深化教学研究活动

二、工作成效

（一）科学管理，办学效益不断提高

1、提高行政管理水平为充分发挥行政团队的作用，确保学校工作的正确方向和管理机制的高效运行，学校坚持每周行政例制度，每周全体教职工会议的当天上午第三节召开全体行政会议,总结上周工作，商议本周工作重点及负责人为加强学校内部管理，营造良好的校风，学风，保证稳定的教育教学秩序，杜绝安全事故及其它意外事故发生，圆满完成学校各项工作目标，学校落实行政人员值日制度全体行政人员凝心聚力，共同为学校发展作出应有的贡献

2、创设团队协作氛围没有完美的个人，只有完美的团队每个团队（行政组、年段组、教研组、备课组、班级、排练组、兴趣小组、临时工作组等）工作分工进一步细化团队负责人加强学习，不断思考，善于指导，带动团队成员高效完成任务团队负责人适度放权，但没弃权，引领团队一起做好工作，除了交工作任务，还教工作方法，让团队成员明白做什么、怎么做和为什么这么做团队成员主动发现和提出问题，分析和解决问题，不是一碰到任务就推诿，一遇到问题就上缴全体教师共同营造和谐的人际关系，互相关心，互相帮助，共同营造“家”一样的校园

（二）依法从教，作风建设不断加强

1、加强意识形态工作落实意识形态工作责任制，把意识形态工作与教育教学工作紧密结合，培育和壮大学校主流价值观；落实教师理论学习制度，深入学习思想；落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代教师职业行为十项准则》,坚持教育者先受教育，进一步深化正、反两方面师德师风教育，形成正确师德导向，提高师德修养；加强法治教育，强化警示教育，提高全体教师的法治素养、规则意识，促进廉洁从政从业、坚持道德操守

2、深化队伍作风建设全体教职工有主人翁的意识，以积极的心态投入工作，主动思考，主动作为，创新工作，本着“只要思想不滑坡，办法总比困难多”的理念，为学校发展出谋献策全体教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

（三）加强研修，教师素质不断发展

1、注重教师主动成长全体教师树立“育人先育己”的意识,和学生一起成长，在教育学生的同时首先要教育好自己，教育自己成为一个堂堂正正、言行一致的人，以自己健全的人格感染学生修炼并提高反思力，是促进教师专业发展的必经之路全体教师善于反思，不断打磨自己的课堂让学生喜欢上课，不断追求著名特级教师吴非老师描述的情景“伟大的教师能让学生早上醒来，感到好幸福，因为今天我又要去上那个老师的课了

2、扎实开展教学研究学校以省教改示范性建设项目《运用媒体优化组合，发展学生核心素养》为抓手，以提高教学质量为重点，以转变学习方式突破口，以校本研究为载体促进课程与信息技术的优化整合，构建成功教学模式，努力打造高效课堂本学年，学校组织了多次信息技术方面的相关培训同时，学校加大推门听课力度学校行政人员、各学科教研组长有计划地（每月至少一次）开展随堂听课活动，并重视听课后的评课学校每月开展一次教学常规检查，对教师的备课、作业批改等情况进行系统全面的监督学校教师参加各级各类竞赛屡创辉煌，一支高素质、专业化的教师队伍正在悄然形成学生们均能在老师的指导下，积极参加各级各类比赛并频频获奖校园环境更加美丽，学校氛围更加和谐，教育管理更加智能

三、存在问题经过深刻剖析，本人还存在一些问题，主要表现在

1、学习方面平时学习抓得不够紧，时紧时松不能联系思想和工作实际进行思考，凭兴趣学习，接受新的理论不够

2、工作方面工作思路不宽，有时不细心，创造性开展工作不够把较多的经历主要放在了行政事务上，对个人成长还不够重视回顾一年的工作，我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨俗话说得好“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，努力提升个人修养，提高管理水平，使今后的工作更得心应手教学副校长年度考核个人总结篇320_年，我担任—学校副校长，分管学校后勤管理和学校安全工作在学校党支部的正确领导下，坚持全心全意为教学和师牢记住各项工作要以身作则，时刻严格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奋工作我认真落实上级与学校的各项工作，既做管理者、又做教师，发挥了模范带头作用作为一名教师，无论是初上讲台时的意气风发，还是人到中年时的执着坚韧，我都能从严要求自己，恪尽职守，把自己所从事的事业看的高于一切有一颗把自己的一切献给家乡教育事业的赤诚之心处处以《中小学教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养一直以来我默默地执著于自己热爱的教书育人工作，用自己爱生奉献，自树树人的思想踏踏实实做教育，以博学严教，发展学生个性品质为目标，扎扎实实搞教学我出生在农村，工作在农村，这使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探索的精神，振兴家乡教育事业是我义不容辞的责任

二、依计施行，认真落实依据学期初的工作计划和设想，以推进课程改革为中心，坚持“立德树人”的基本导向，围绕着“民族教育、科技教育”将学科育人思想和教学内容有机融合，创新学校的教育、科研工作，依托“晒课、课堂模式转型课”技能比赛和我区“三通两平台”信息化提升工程，加强教师专业技术和信息技术能力的培养,以此促进师生的专业素养整体提升；以全面提高教育教学质量、生服务的宗旨，服务于学校的改革和发展，勤奋、扎实、细致的工作，使各项工作有条不紊的顺利进行，圆满完成了教学办公物品供应、设备购置、卫生防疫、学校环境综合治理、校舍维修、建设平安校园等各项任务现将思想、工作情况汇报如下

一、德注重学习，不断提高理论素养和工作能力本年度积极参加学校组织的各种政治学习和政治活动，深入学习实践科学发展观，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”工作中严格按照党员标准去要求自己，时时处处充分发挥党员的先锋模范作用；工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是家庭中发挥顶梁柱作用，做一个好儿子、好父亲、好女婿，对待双方老人和晚辈都尽职尽责在社会生活中，注重自己教师和党员的形象，积极参加公益活动，热心为邻居社区服务

二、能扎实勤奋，认真完成各项工作树立科学发展观、正确政绩观，注意总结工作中的经验和成绩，不断寻找工作中的失误和差距，创造性地开展各项工作

1、坚决贯彻落实区教委关于学校购置教学用品和办公用品的相关规定，教育教学用品一律政府采购，保障了学校各项后勤供应和装备要求

2、搞好校舍维护维修通过公开招标，学校食堂堡坎维修进展顺利，已经全面完成

3、落实晨检、午检制度，有力防控疫情

4、采取一系列有效措施落实学校用水用电制度，构建节约型校园

5、做好学校临聘人员的管理工作从生活上、工作上等方面关心他们、体贴他们，使他们安心工作，在各自的工作岗位上尽职尽责，较好的完成各自的工作任务

6、一丝不苟地做好建设平安校园工作1实行岗位目标责任制，层层签定安全目标责任书2组织开展形式多样化的安全知识和意识形态宣传活动3组织抗震、消防疏散演练4每学期组织一次安全讲座和普法讲座5组织学校重要部门人员进行安全防火、防盗教育；组织有关人员对校舍和消防设施和防盗设施经常性全面认真检查，排除各种安全隐患6严格控制外来人员和车辆进入校园7组织安排节假日、上学放学、夜间各种值班

三、勤工作中不怕苦、不怕累，不计报酬和个人得失认真对待每一项工作，努力将工作做出高质量、做出高水平晚上、双休日、节假日经常加班，圆满完成上级部门和学校下达的’各项工作任务，以及临时性工作和突发任务平日注重团结教师并不断和他们交流，深入他们的工作和生活，及时解决思想上和工作中的实际问题

四、绩积极当好校长的参谋助手，为学校的各项发展出力在安全稳定及后勤服务管理中，我充分发挥中层干部的作用,达到了事半功倍的效果一方面锤炼了干部，让中层干部茁壮成长；另一方面，也让自己有了更多创新管理的思考空间

五、廉在工作中能以共产党员和干部的标准严格要求自己自觉遵守上级关于党风廉政建设的规章制度，努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学校发展作贡献的机会，而不是捞取个人好处的平台能够做到保持头脑清醒，保证清正廉洁，无以权谋私和徇私舞弊的行为无论是维修施工还是设备购置、招标都清清白白、公平公正、一心为公学校工程和大型购置均严格按照上级要求，全程监督由于自己业务水平有限，管理经验不足，政治学习不够深入，工作中难免出现失误，今后在各级领导的关怀下，在同志们的帮助下，我会做得越来越好，为山区教育的发展，学校的腾飞，做出自己应有的贡献谢谢大家！教学副校长年度考核个人总结篇4一年来，我服从校长安排，注意团结同事，尽心尽力做好德育工作并协助校长做好学校的支部工作要求教师做到的，我先做到，要求师生学习的，我先学习，身体力行，率先垂范，处处以一名共产党员的标准严格要求自己扎实做好每一件事，现总结如下

一、更新德育理念，让教师“进入”德育队伍坚持以育人为本，面向全体学生，全面提高教育质量把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中学校坚持以“育人为本、育德为先、责任为重、形成合力”为理念，始终将德育工作作为学校教育的首要任务，让学生“学会做人，学会生存，学会合作，学会关心，学会感恩，学会负责”实行德育先导制，“教书育人，人人有责”，增强全体教职工“全员教育”的育人意识坚持选聘思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，多次组织班主任聆听优秀班主任工作艺术专题报告会，发放学习文件、资料、光盘，加强班主任业务理论学习、培训和交流系列主题班会课每周一次如以“生命安全教育”、“行为规范教育”、“理想前途教育”、“文明礼仪教育”、“民族传统教育”、“诚实诚信教育、“中国梦教育”、“集体主义教育”、“爱国主义教育”等

二、开展德育活动，让学生做德育的主人

1、把好新生入学关新学年开始前，我们都有针对性建立新生档案组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育

2、把好“问题生”转化关，促进良好品德的形成深入开展“尊重全体学生，转化学困学生”为主题的学校法制教育；聘请学校法制副校长和法律顾问，定期进行讲座交流；开辟学生校外法制活动基地，采取多种形式的法制教育活动，积极申报“法制教育示范校”“零犯罪学校”活动

3、突出校园人文建设，开展系列文化活动以绿色生态校园为中心，组织学生到学校“四园四地”参观、义务植树活动、清捡白色垃圾活动、每周一升旗仪式、学雷锋活动月、寻找身边好人活动、感恩活动、中国梦活动、诚信教育等，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向

4、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力如参加学生自主管理活动、成立自主管理小组协助德育处搞好学校管理、建立小班主任助理协助班主任教师管理班级，参与普法，交通安全讲座，消防安全演练，假期社会调查，社区服务活动等开展丰富多彩的德育活动，成功举办了“庆六一”大型书画大会，提升了学校德育大环境

5、加强心理健康咨询学生健康的心理素质是健全人格的重要组成部分，也是学生成才、成功的一个必要条件，开展好心理健康教育事关学生个人的成长和学校的声誉我们的心理咨询室越建越好，心理教师也越学越精、问题学生越来越少

6、创新家长会，强化家校教育互动将专家报告系列化、定时化，我们今年举行了三次专家报告会，主题各有侧重，家长、师生学到了很多我校家长会每学期一次，家长、教师、学生共同参与，学生向家长及监护人鲜活地展示了在校学习、生活及思想状况，家长了解了学校的教育教学及管理情况，教师了解了家长的要求及心愿，教师、学生、家长真情交流，增进了互信，密切了关系，取得了良好的效果

7、成立班级飞信群、qq群，建设学校网站，及时发放致家长的一封信，进行社区成员、家长问卷，和社会、家庭携手育人

三、构建德育网络，让制度做德育的保证

1、建立多层德育管理网分管德育副校长、德育处、少先队、年级组、班主任、小班主任助理等加强了德育机制，优化了德育网络成立学校家长委员会、年级家长委员会分会，搞好“三结合”教育

2、制定各项德育检查制度，将检查和班级管理、教师管理挂钩

3、构建德育处、德育活动室、心理咨询室、队室、卫生室、道德讲堂、广播室等文化氛围，设定科学的计划、扎实推进工作、做好总结

四、构建书香校园，让文化引领学生成长生态殿堂、诗意校园，是“弘扬民族精神，构建传统文化”的窗口在我们学校，随处可见名言警句、榜样人物、励志名篇等，形成了处处育人，时时育人的德育教育氛围“晒家谱、正家风、拜先祖、祭先烈”等活动有效地引领了学校德育文化黑板报、班报、班级文化角等有效地引领了班级文化建设每天一祝福、每周一歌、每月一主题、唱响醴泉、书韵醴泉、舞动醴泉系列活动让全体师生身心进一步升华我们做了很多，但越做越觉得留有遗憾，为了更好地总结过去，设计未来，我将一年的工作列了明细，以便今后工作有章可依，促进德育工作螺旋上升教学副校长年度考核个人总结篇5—年度我担任—市实验小学副校长，分管学校后勤管理和学校安全工作在学校校委会的正确领导下，坚持全心全意为教学和师生服务的宗旨，服务于学校的改革和发展，勤奋、扎实、细致的工作，使各项工作有条不紊的顺利进行，圆满完成了教学办公物品供应、设备购置、卫生防疫、学校环境综合治理、校舍维修、建设平安校园、美术教学等各项任务现将思想、工作情况汇报如下

一、德注重学习，不断提高理论素养和工作能力本年度积极参加学校组织的各种政治学习和政治活动，深入学习实践科学发展观，努力做到“五带头”家庭中发挥顶梁柱作用，做一个好儿子、好父亲、好女婿，对待双方老人和晚辈都尽职尽责在社会生活中，注重自己教师的形象，积极参加公益活动，热心为邻居社区服务

二、能扎实勤奋，认真完成各项工作树立科学发展观、正确政绩观，注意总结工作中的经验和成绩，不断寻找工作中的失误和差距，创造性地开展各项工作

1、坚决贯彻落实教育局关于学校购置教学用品和办公用品的相关规定，教育教学用品一律从教育超市购置，电教设备由电教站统一招标，保障了学校各项后勤供应和装备要求

2、搞好校产校舍维护维修通过公开招标，进行了学校西墙更新、实验楼综合楼墙面翻新、暖气主管道更换、等校产校舍维护工作

3、组织做好学校各种活动的服务性工作如教学年会、运动会、家长会、专家报告、教育局活动、各种检查和参观等

4、组织做好师生保健，落实晨检、午检制度，传染病流行

5、精心组织，做好学校绿化提升和维护工作对校内树木及绿化带进行了补植提升

6、采取一系列有效措施落实学校用水用电制度，构建节约型校园

7、做好学校临时工的管理工作从生活上、工作上等方婀鼠乃恰⑻逢牵顾前残墓困煽诟髯缘墓困鞫谖簧暇-熬三嵇虾玫耐甑筛髯缘墓困魅挝痴

8、一丝不苟地做好建设平安校园工作

1、实行岗位目标责任制，层层签定安全目标责任书

2、组织开展形式多样化的安全知识宣传活动

3、组织抗震、消防疏散演练

4、每学期组织一次安全讲座和普法讲座

5、对实验室易燃药品、有毒药品实行专人专柜管理

6、组织学校重要部门人员进行安全防火、防盗教育；组织有关人员对校舍和消防设施和防盗设施经常性全面认真检查,排除各种安全隐患

7、严格控制外来人员和车辆进入校园

8、组织安排节假日、上学放学、夜间各种值班

9、—市—大队、车管所对接送学生车辆进行重点整治活动，对违章车辆进行查处，保证了集体乘车学生安全

10、妥善做好学校各种安全隐患和事故的处理工作，有效防止了事态萌发和扩大

三、勤工作中不怕苦、不怕累，不计报酬和个人得失认真对待每一项工作，努力将工作做出高质量、做出高水平晚上、双休日、节假日经常加班，圆满完成上级部门和学校下达的各项工作任务，以及临时性工作和突发任务平日注重团结教师并不断和他们交流，深入他们的工作和生活，及时解决思想上和工作中的实际问题

四、绩积极当好校长的参谋助手，为学校的各项发展出力发挥自己特长设计制作学习实践科学发展观的版面等今年被评为—市安全工作先进教育工作者

五、廉在工作中能以干部的标准严格要求自己自觉遵守上级关于廉政建设的规章制度，努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学校发展减轻学生过重课业负担为核心，深化课堂教学的研究，探索“高质轻负”背景下的有效方法和策略，以打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，以“自主教学操作模式”为突破口，不断深化课堂教学研究，提高课堂教学质量以教育发展共同体一一“名校带动工程”为契机，思考分析制约本校发展的短板，发掘资源优势，研究策略方法，通过教研联动、赛课、专题研究、资源共享、交流互动等方式促进学校发展以关注过程、强化落实、注重实效，追求师生全面而富有个性的发展为工作原则，规范办学行为，全面落实《天津市义务教育学校现代化建设标准（20——20—年）》，加强学校软件建设，提升内涵品质，形成办学特色，促进了学校教育教学工作上了一个新高度，并得到了上级领导的肯定和赞许

三、熟悉管理，经验丰富从教二十四年来，我从一名普通教师逐步成长为一名管理工作者，先后担任教务副主任、主任，总务主任，教学副校长，多年来一直主抓教学工作，熟悉教学工作的各个环节，积累了丰富的经验来到茶淀中学任教学副校长已近二年我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，使学校的教育教学、教科研管理工作井然有序并取得了一定的成绩作贡献的机会，而不是捞取个人好处的平台工作中能够做到保持头脑清醒，保证清正廉洁，无以权谋私和徇私舞弊的’行为无论是维修施工还是设备购置、招标都清清白白、公平公正、一心为公学校工程和大型购置均严格按照教育局要求，由教育局相关科室负责人和学校负责人员组成招标组进行招标，并有教育局纪委全程监督在今年的绿化改造、实验楼内墙粉刷、暖气改造、校舍维修等数额较大的项目中，我一心为公、两袖清风，严格执行招标程序，同各施工单位和商家讨价还价、精打细算，为学校节省了大量资金由于自己业务水平有限，管理经验不足，政治学习不够深入，工作中难免出现失误，今后在各级领导的关怀下，在同志们的帮助下，我会做得越来越好，为教育的发展，实验小学的腾飞，做出自己应有的贡献教学副校长年度考核个人总结篇6现将我任职德育副校长一年来的工作、学习、管理等情景作如下述职，请各位领导和同事对我进行评议过去的一年我协助.校长，主要分管德育工作、初一年级部以及寄宿部工作回顾这一年来的工作，我在县局领导、校领导及各位同事的关心、支持和帮忙下，立足岗位，扎实工作，潜心教育教学，不断创新，不管在工作、学习和管理上都取得了较大的提高，较好地完成了分管的各项工作下头我的述职主要有两部分资料一是工作汇报二是工作反思首先是工作汇报一年来政教处在主任牵头下、副主任协助下，高效运转，开拓创新，做了很多扎实有效的工作

（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会

（2）迎接各类验收，打造学校品牌一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为省绿色学校、省先进体育学校、省礼貌单位.

（3）建立德育长效机制，注重活动育人先后举行校第三届艺术节、第六届校体育运动会，开展了阳光体育活动，迎接了县四个一验收并获一等奖，开展感恩教育系列活动成效显着，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌

（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色

（5）成功组织初一新生军训和初三新生军训，为学生奠定了学习和生活基础初一年级在王茹主任、许从林、潘明主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显着，两次期中考试、两次期末考试，语文、数学获得均分4次第一，英语1次第一，3次第二；寄宿部在马成利主任的管理下，狠抓学生生活习惯的养成，合理调整生活教师上班时段，开创了寄宿工作的新局面本人也积极响应学校号召，深入课堂一学期听课57节一年来，学校环境干净整洁、学生守纪情景良好，良好习惯初步养成，所有学生勤奋好学，无重大违纪事件发生，感激全体班主任教师付出的辛勤劳动，在学校最小的管理单元中做出了最大的贡献；七年级的优生数在县统考中占有较大优势，感激初一年级全体任课教师，是你们满腔热情地忘我工作，创造了令人满意的成绩尤其值得一提的.是在英语组缺人的情景下，王茹主任、胡雪峰、张颖、罗红教师承担了3个班的英语教学，并且成绩显着事非经过不知难，其中辛苦劳累，一言难尽她们是过去一年教学工作绕可是去的弯周汝春教师、葛振东主席虽年近半百，但工作满腔热情，业绩优秀孙建国教师为语文组出谋划策，工作出色我为拥有这样出色的七年级团队和优秀的同事而感到庆幸,他们高超的教学水平提高了我的业务，他们高度的职责感提升了我的境界，他们高尚的人格净化了我的心灵，不断地给我鼓励、智慧、灵感和勇气其次是工作反思一年来，我分管的工作虽然取得了一些成绩，但我也清醒地看到自我的不足学习的劲头还不是很足，教科研的水平还不高，深入第一线的时间还比较少，对教职工的关心还不很到位，管理的水平也有待提高兼听则明，对于本人工作中存在的问题和缺点，还望各位领导及教师多指出，我将真诚地理解批评和监督各位同事，既为实中人，当为实中谋，实中兴衰史，我们同书写在新的学年中，我将不断加强个人修养，认真学习，踏实工作，大胆创新，尽职尽责，同各位同仁一道，在一校长的带领下，全力以赴，为实验中学的发展而努力工作！

（一）、提升教学管理和教科研活动的深度以校内、外及“名校带动工程”活动为契机，组织教师积极参研、参训本学期除固定的教研组活动外，还充分利用校内外的优秀教师资源，举办专题讲座、课题研究、电子白板、微课的录制、晒课平台的使用、网络平台的使用等活动，全面提高了教师的素质和交流协作的精截止上学期期末茶淀中学是汉沽区域唯一一所晒课率达100%的学校针对本学期的“晒课”、”课堂教学模式转型课”技能比赛和“现代化提升课堂教学”的要求，各教研组采取“多级教研”的模式，即“上课教师自行完成教学设计一一教研组内研讨修改教学设计一一教研员指导完善教学设计一一教研日公开展示教学设计四大环节”认真教研，坚持集体备课、互相研讨、取长补短，做到人人参与，资源共享，优势互补旨在通过多级教研引领，开发和提升教师创造性实施教学设计的能力，同时通过课堂观摩、研讨使大家在学困生的学习状态转化和如何尊重学生的教育思想方面有全新的认识和了解引导教师将着力点前移，将时间投入到备课中去，认真执行“电子教案”和“课堂主体环节实施教案”，备课时要在减负增效上下功夫基本做到了以下几方面

1、明确教学目标目标的把握是非常重要的目标不宜过多，目标过多，重点不突出一节课只要找准其中的

一、二个点位进行针对性练习就可以了，最起码要花大量的时间在这个重点点位上

2、认真设计教学活动

（1）对教材本身进行深入的挖掘，认真组织学习内容，善于对知识进行融合，要考虑到生成性问题的处理和引申，但不要盲目拓展，创新要有针对性

（2）要认真设计学生的学习经历，要在扎实基础知识上考虑到利于学生发展的层面，要体现分层教学，避免本节课成为少数学生的课堂，要让我们设计的课程适应学生的发展

（3）设计问题指令性必须强，同时抛出问题要给学生思考、交流研讨的时间哪些问题采用口述交流回答，哪些问题需要动脑、动手通过计算才能完成做答，老师课前必须做到心中有数，不要一节课只是口述说题或只是手写练习，要做到两者有机合理的结合练习题或素材的选取应该以新为标准，而不是以难为标准，在难点的突破上要有变化和新意，记住新课改强调学生获得知识的方法和过程是占第一位的

（4）要做到讲、练结合，能达标最好，但达标不一定在最后的环节完成一张小卷，可以将达标分散到不同的知识点中

3、规范学科用语语言要简单化、口令要简约化，要注意学科语言的准确运用

4、把握课堂节奏【要将45分钟进行合理的分配】

5、要有课堂评价的环节

6、运用现代化技术【不要把课堂实录全部反馈到课件中，课件只是辅助功能，要注意板书的设计和教材的运用】

7、任务完成明确一节课下来要让听课人明了教师教了什么，怎么教的，为什么这样教；学生学了什么，怎么学的，为什么这样学？

8、及时反思课后教师要及时分析，反思在自己的执教过程中出现的问题，突发事件，生成资源等是如何处理的，记下富有成效的做法促使经验提升到理论的高度记下学生“智慧的火花”或“始料不及的困惑”作为教学的第一手资料针对课堂转型，组织了“自主合作、当堂达标常态课”研讨课26节、“多级教研”展示课7节“晒课32节”、“录课4节”、“微课13节”通过听课、研讨、交流使大家意识到现在的课堂教学无论是教师的教学方式，还是学生的学习行为都应该较好的体现新课程“自主、合作、探究”的.教学理念，必须以优化课堂教学为立足点，才能提高课堂教学的实效性，真正达到“低负高效”的课堂教学

（二）、进一步增强教科研工作的实效性以《以学论教，当堂训练、当堂达标》课题的深入研究和推广为契机，结合“小组合作、自主教学操作”课堂教学模式的转型和“一师一优课、一课一名师”活动，进一步加强学校的教科研工作；以全面提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担为核心，深化课堂教学的研究，探索“高质轻负”背景下的有效方法和策略，以打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，着力提高课堂教学效率，促进教师专业成长，提升全体教师的常态课的教学水平，激活提高教学质量的“源头活水”

1、进一步深化学科组活动制度化、科学化和实效性，为深化课堂改革提供强有力的组织和制度保障依托教学校长一一教务主任一一学科组长的教科研运行体系，校内采取的“多级教研”的模式，使课堂教学进入了第二轮的理论提升阶段在20—年5月29日，滨海新区教育督导组一行9位专家来我校进行现代化提升工作督导检查中，对课堂教学给予了高度的评价，七名专家共听课六节，均为A级课专家们一致表示茶淀中学的课堂没有感觉到是农村学校的课堂教学，课堂完整紧凑，语言极富感染力，教师精神饱满，富有激情，教学过程从探究新知一理解运用一巩固拓展一当堂达标练习，流畅完整有效，各环节设计用心精巧，整个教学过程面向全体，教学内容丰富，关注不同层次学生的发展，学生互动积极，合作学习充分，投影仪使用得当，板书呈现并没有受投影仪限制而是呈现纪实得当，能突出重点采用多种手段实现教学目标

2、校本教研与“名校带动工程”教研，区本教研周，校内教研活动展示周统筹策划，有机互补，提高我校的校本教研的水平我校仍然实施教研组隔周活动、同头教师周周活动模式，教研组要在时间上与“名校带动工程”教研，区本教研周相互协调，在教研内容上有机渗透和融合，各教研组围绕以探索“高质轻负”背景下的有效方法和策略，打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，以《以学论教，当堂训练、当堂达标》课题的深入研究和推广为契机，结合“小组合作、自主教学操作”课堂教学模式的转型和“一师一优课、一课一名师”活动，进行课堂教学改革，引导教师利用课堂主阵地，尊重学生主体，开发智慧潜能，让学生乐学、会学，从课堂源头上彻底减轻学生过重的课业负担，切实提高教研工作的针对性和实效性依托“晒课、课堂模式转型课”技能比赛和我区“三通两平台”信息化提升工程，加强教师专业和信息技术能力的培养；以教育发展共同体为契机，思考分析制约本校发展的短板，发掘资源优势，研究策略方法，通过教研联动、专题研究、资源共享、等方式促进学校发展先后参与了后沽中学“小组合作、栋梁杯研讨课、德育现场会”；教育学会刘爱军主任、后沽程树伟主任专题讲座；汉沽三中青年教师说课大赛、跨区域联合体一一汉沽八中“同课异构”活动到天津中学、普育学校、塘沽十一中学、塘沽二中、大港五中、大港苏家园中学、蓟县礼明庄中学进行学访、交流

3、抓日常课题管理在平时认真记载好科研活动，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化指导督促参研教师积极认真的开展课题研究，实施痕迹管理注重课题研究与课堂教学的有机结合课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，采取“集慧式”备课，“探讨式”评课，“调研式”听课等方式，使每一个课堂都能成为研究的基地，使课堂教学逐步形成模式学校课题组的活动已逐渐达到了系统化，所有参研教师结合课题研究都能经常进行听、评、议课的活动，这不仅提高了教师的课堂教学水平，同时也促进了教师的专业成长我校《尝试当堂达标模式提高课堂教学实效性研究》课题已顺利结题，并进入了深入研究和推广阶段；数学组的《通过“做数学”培养学生数学实践能力的研究》、李连永老师的《初中数学课堂小组合作教学存在的问题及对策的研究》、张爱玲老师的《精讲讲练当堂达标教学模式的研究》处于待结题阶段；李凤梅老师的《初中生物本地课程资源的开发研究》、《汉沽城区中学生物课程资源的开发与研究》正处于实施阶段通过深入挖掘教科研管理，我校的课题研究取得了一点成效，但还存在着诸多的问题如课题组研究人员都是一线教师，教育教学工作繁重，精力有限，课。